教学研究杂志 省级期刊

教学研究 2004年第03期杂志 文档列表

教学研究杂志教育论坛与学习科学

朱九思高校管理思想论纲189-192

摘要：朱九思先生是我国著名的教育家,他不仅有独创的教育思想和理论,而且有丰富多彩,卓有成效的教育实践.在深化教育改革的新世纪,研究和总结朱九思的教育思想和实践经验很有必要.朱九思先生的教育管理思想主要有:从学校实际出发,按客观规律办事的思想;必须有一个良好的精神状态和革命风格,要敢于竞争,敢于向好的方面转化的思想;必须实行管理科学化,坚持正确的管理原则和科学的管理方法的思想;应当古为今用,洋为中用,吸收国内外先进管理经验的思想等.

我国高等教育收费现状与对策研究193-197

摘要：高等教育收费过高,导致低收入阶层难以接受或完成高等教育,不但影响公民的教育机会平等,也影响社会平等.从免费到低收费再到高收费,我国高等收费制度自身存在着一系列的问题,解决高收费以及高等教育经费来源问题需要合理界定高校运行成本,加大政府投资,拓宽高校经费来源渠道,提高现有经费使用效益.

新学习方式中的审美内涵分析198-200

摘要：学习是人类基本的生存方式,充分挖掘学习方式中的审美内涵,有利于更深刻的认识和理解学习方式,从而为教学实践提供新的视角和价值导向.

以科技活动为载体推进创新教育201-203

摘要：开展大学生科技创新活动不仅有利于探索创新教育新模式,而且有利于营造创新教育环境,有利于培养学生创新意识和创新能力.

文艺复兴时期人文主义教育理想的主要流派204-207

摘要：文艺复兴运动由于持续的时间长,影响的范围广,各时期、各地域的人文主义者在共同追求和谐教育的同时,对教育理想的认识各有特点,形成了不同的流派.

西方逻辑与传统文化在教育中的碰撞208-209

摘要：物理课程标准明确提出'从生活走向物理,从物理走向社会'的基本理念,新课程不再是单一的、理论化的、体系化的书本知识,而是向学生呈现人类群体的生活经验,并把它们纳入到学生生活世界中加以组织建构[1].但不能否认,寻逻辑之名起于欧洲,虽逻辑之理存乎天壤,但现用的理科逻辑对国人来说终究是拿来主义.西方逻辑与中国传统文化生活有冲突也有联系,本文试图通过对该问题在教育生活中的讨论,探讨怎样使理科的蕴含逻辑更好地融入学生生活,以期用优质的教育促进学生的发展,促进中国文化的发展.

教学研究杂志教育管理与素质教育

教师评价中若干问题的探讨210-212

摘要：探讨教师评价中,学生对教师在课堂上的教学情况是否有评价资格问题,评价指标系统中的因果关系指标和重叠关系指标问题,以及定量评价方法与定性评价方法、奖惩性教师评价模式与发展性教师评价模式在教师评价中的地位问题.

教学观念与教学行为差异的心理源分析与对策213-217

摘要：由于教育影响因素和教师个体心理的复杂性,教师教学观念和教学行为之间的差异在教育教学实践中普遍存在,并且表现出层次性、极端性和复杂性.本文着重就引起差异的心理准备、心理动力、心理操作和心理应激源进行分析,并提出强化师资培训、优化环境影响、深化教学反思、细化教学反馈四种应对策略.

科研优势向教学优势转化的思索218-220

摘要：本文介绍了在材料物理专业建设和教学评估过程中的体会.根据以评促建、重在建设的观点,以及材料物理专业的实际情况,提出了将科研优势转化为教学优势的设想,讨论了这些设想在实施过程中的一些问题.

论社会主义市场经济条件下高校德育的价值取向221-223

摘要：本文阐述了高校德育及其功能、德育价值的前提和德育价值的内涵,在此基础上探讨了社会主义市场经济条件下德育的价值取向,针对现阶段大学生思想上存在的问题,强调了在大学生中树立奉献精神和集体主义精神的重要性.

班杜拉的自我效能与学生的全面发展224-227

摘要：文章介绍了班杜拉的自我效能感的含义、作用机制以及它的影响因素,分析了自我效能对学生的德育、智育、体育、美育以及心理健康教育五个方面全面发展的影响,阐明了提高自我效能感的途径.

大学课程管理：问题与对策228-231

摘要：深化教育改革,关键在课程的改革,而课程的改革与创新,关键在管理.加强课程管理,是落实学校中心工作的基础和前提.本文分析了当前我国大学课程管理中存在的主要问题,并有针对性地提出了改革我国大学课程管理的几点对策.

论教学理念及其对教学的影响232-234

摘要：理念是行动的先导,教学理念来自于教学实践并反作用于教学实践.教学理念对教学的影响具有双重性,这是由教学理念的时空性特点所决定的.教学理念如'一支无形的手'影响着教学,研究教学理念具有理论价值和实践价值.

教学研究杂志教学改革与实践

如何讲授马克思主义政治经济学中的“资本”范畴235-237

摘要：资本是经济学中一个重要范畴,具有多重内涵.在马克思主义政治经济学中,对资本的阐述侧重于资本的社会属性,把资本定义为"能够带来剩余价值的价值",其本质是资本主义生产关系的体现,通过对资本的研究,揭示资本主义生产关系的发展规律.但是,资本还有其他场合的用法,从资本自然属性的角度看,资本作为生产要素、社会资源,对社会生产力的发展曾经发挥了并正在发挥着巨大的作用.认识这一点对我国市场经济的建设具有重要的理论和实践意义.

宪法学教学应坚持七个结合238-240

摘要：本文提出了教师在宪法学教学中应坚持七个结合,即:法律性与政治性相结合、现象描述与本质分析相结合、宪法历史演变与宪法发展趋势相结合、本国宪法与外国宪法相结合、宪法规范与宪法实践相结合、宪法教材与宪法条文相结合、理论教学与案例教学相结合,以提高宪法学课程教学效果.

试论中国古代文学教学中的“兴趣教学法”241-244

摘要：中国古代文学课作为高校中文系的一门主干基础课程,其重要性不言而喻.本文针对中国古代文学教学所面临的尴尬处境,认为激发学生对于本门课程的学习兴趣乃第一要义,并就具体措施作了一些尝试性的探索.

基础教育教学改革论坛：初中历史教科书的继承与创新——人教社200l版与1992版初中《中国历史》古代史部分的比较研究245-248

摘要：突破大、中、小学的界线，寻觅教育的发展规律，是本刊开辟如是专栏的设想，几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索，诚望专家们继续支持。

转变作文教学理念 转化写作弱势群体248-251

摘要：作文在考试中占据着相当重要的地位,作文教学却一直是困扰广大语文教师的心病.近年来,高考作文中虽不乏优秀之作,尤其是满分作文煞为抢眼,但大量考生暴露出的思想缺席、个性湮没、思维固化、语言枯涩、技巧雷同等严重缺钙症状,却警示着我们高中作文教学的失败.