建构主义理论视阈下的独立本科高校英语专业学生跨文化交际能力的培养

作者:王春凤; 郭玉鑫

摘要:一建构主义理论建构主义(constructivism)也被称为结构主义,瑞士的认知心理学家让·皮亚杰是这一理论的代表人物之一,他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究个体的认知发展,认为个体是在与周围环境相互作用的过程中逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展。这种建构是以已有的知识经验为基础通过与周围环境"同化"(assimilation)和"顺应"(accommodation)这两个基本过程来建构新的理解的。

分类:
  • 期刊
  • >
  • 人文社会科学
  • >
  • 社会科学II
  • >
  • 高等教育
收录:
  • 万方收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 国家图书馆馆藏
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
关键词:
  • 建构主义理论
  • 文化学习
  • 英语专业
  • constructivism
  • 认知心理学家
  • 周围环境
  • 自身认知
  • 认知图式
  • 交际技能
  • 内因和外因

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:教书育人

期刊级别:省级期刊

期刊人气:3233

杂志介绍:
主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学
出版地方:黑龙江
快捷分类:教育
国际刊号:1008-2549
国内刊号:23-1439/G4
邮发代号:14-300
创刊时间:1987
发行周期:旬刊
期刊开本:B5
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.35
综合影响因子:0.43