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技术与教育杂志
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技术与教育杂志

《技术与教育》杂志创办于1983,是吉林省工业职业技术学院学报主管的国家重点学术期刊,省级期刊,现被知网收录(中)等机构收录,主要征稿方向:研究报告、文献综述、简报、专题研究...
期刊级别: 省级期刊
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技术与教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
技术与教育期刊级别: 省级期刊
产品参数:
主管单位:吉林省工业职业技术学院...
主办单位:吉林省工业职业技术学院...
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:
国内刊号:
邮发代号:
创刊时间:1983
发行周期:季刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内

技术与教育杂志简介

《技术与教育》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

说明:该杂志未出现在最新新闻出版总署目录内,本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。

技术与教育杂志栏目设置

技术与教育杂志期刊评价报告

评价数据

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标 ,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部 参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文 献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

一级领域分析
学术成果年代分布统计
年度被引次数报告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2008 2007 2006 2005

在2008年的被引次数

0 0 10 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.9091 1

本刊文章年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2009年的被引次数

0 4 4 8 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2222 0.4444 0.8889 0.9444 1

本刊文章年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2010年的被引次数

0 2 4 1 9 1

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1176 0.3529 0.4118 0.9412 1

本刊文章年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2011年的被引次数

0 6 4 1 1 6 3

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2857 0.4762 0.5238 0.5714 0.8571 1

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2012年的被引次数

0 6 12 6 10 3 8 1 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1224 0.3673 0.4898 0.6939 0.7551 0.9184 0.9388 1

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2013年的被引次数

1 6 9 9 6 9 3 9 2

被本刊自己引用的次数

1 0 0 0 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0185 0.1296 0.2963 0.463 0.5741 0.7407 0.7963 0.963 1

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

0 3 6 10 12 6 3 4 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0667 0.2 0.4222 0.6889 0.8222 0.8889 0.9778 0.9778 1

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

3 6 2 5 9 5 10 2 1 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0638 0.1915 0.234 0.3404 0.5319 0.6383 0.8511 0.8936 0.9149 0.9574

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

1 20 8 4 9 9 11 4 3 1

被本刊自己引用的次数

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0141 0.2958 0.4085 0.4648 0.5915 0.7183 0.8732 0.9296 0.9718 0.9859

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

1 8 26 13 7 4 5 6 5 2

被本刊自己引用的次数

1 3 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0119 0.1071 0.4167 0.5714 0.6548 0.7024 0.7619 0.8333 0.8929 0.9167

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

7 15 8 13 3 2 1 5 1 2

被本刊自己引用的次数

2 0 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1186 0.3729 0.5085 0.7288 0.7797 0.8136 0.8305 0.9153 0.9322 0.9661

技术与教育杂志文章摘录

  • 峰谷电价体制下成品油管道经济运行的研究

    以管道安全运行为前提,在完成每天任务输量的基础上,建立了峰谷电价体制下成品油管道优化运行的数学模型,求解最优的分时输送方案;以国内某条成品油管道为例,使用混合遗传算法进行优化运算。考察了电力费用的节约比例随日输量变化规律。运算结果表明:采用峰谷分时输送策略降低成品油管道的耗电成本是可行的。通过合理安排不同时段每台泵机组的...

    作者:蒋洋 期刊:《技术与教育》 2017年第01期

  • 两种不锈钢填料在高酸含氯原油中的腐蚀行为

    以316L不锈钢和2205双相不锈钢填料为研究对象,采用高温反应釜动态模拟实验,通过腐蚀失重法和扫描电镜(SEM)微观形貌分析,研究有机氯浓度和温度对两种填料材料腐蚀的影响规律。结果表明:⑴两种填料材料在高温环烷酸和有机氯共同作用下均发生腐蚀破坏,破坏形式既有环烷酸均匀腐蚀又有氯离子点蚀。⑵两种材料的年平均腐蚀速率均随着CCl4浓度的...

    作者:马大永 期刊:《技术与教育》 2017年第01期

  • 基于单片机的保温箱温度控制系统设计

    保温箱广泛应用于社会的许多行业,本设计应用51单片机作为控制核心,使用PID控制算法,并采用16位A/D转换芯片AD7705,温度传感器为PT1000,显示单元为LED,调节步长设为MDLS2025 1℃,通讯方式采用RS-232C标准的9针接口进行异步串行通讯,液晶显示,按键操作。使用后得出结论:本温度控制系统灵敏度高,稳定性好,响应快,达到了良好的保温效果。

    作者:张弘扬 期刊:《技术与教育》 2017年第01期

  • 化工装备密封技术新动态

    随着现代化工装备技术的发展,对密封的要求不断提高,促使密封技术不断改进,以适应化工装备的需求。本文分别对干气密封、迷宫密封、磁流体密封的密封原理、结构与其相应的最新动态展开介绍。

    作者:刘健 期刊:《技术与教育》 2017年第01期

  • 怎样当好学生成长的引路人

    教师是人类灵魂的工程师,是学生人格的良师、知识的导师、心理的医师,是学生成长的引路人。本文就怎样当好学生成长的引路人,对"四有"教师是当好引路人的素质、"四引"教师是当好引路人的方向、"崇德尚技"是当好引路人的目标作了研讨,以期"引路人"从中领悟到:增强素质,明确方向,实现目标,更好地引领学生在人生道路上健康成长。

    作者:魏安邦 期刊:《技术与教育》 2017年第01期

  • 加拿大高等教育的特点与启示

    加拿大的高等教育经过多年的发展已经形成了独具特色的体系,在教学质量要求、师资队伍、校企合作等方面形成特色。借鉴其办学经验有益于推进我国高等教育的发展。

    作者:杨云龙 期刊:《技术与教育》 2017年第01期

  • 跨文化交际视角下的英语电影教学

    英语电影教学能够拓宽学生的视野,丰富文化知识,提高听说能力,培养人文精神和跨文化交际意识。英语电影课堂教学需要充分准备,精心设计;利用手机软件欣赏英语电影,是课外自主学习的有效手段;组织英语配音比赛能调动学生学习积极性,促进英语学习。

    作者:李春萍 期刊:《技术与教育》 2017年第01期

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