摘要：临近岁末,有机会在一个月内听了职校的四节课。听课本不是去职校的主要内容（或只是相应的内容之一）,但这些课堂上表现出的问题其重要性却似乎比本来要去完成的工作大得多。或者说,如果不加干预的话,职校课堂所呈现出的不尽如人意的状况将会对诸如中高职衔接、课程改革等职教领域＂宏大叙事＂的实施和效果产生严重的掣肘和抵消,不可不加以重视,以下分而述之。