摘要：由于教育活动具有周期性、相对稳定等特点，因此长期以来教育报道不好做：做好更不容易。教育报道从工作角度出发的多，从读者需要的角度出发的少；表面文章多，深度报道少；综合经验报道多，新鲜活泼的报道少。然而，随着媒介市场的细分，当前我国的教育新闻也开始经历激烈的竞争，如何创新报道，吸引更多的读者，已成为当务之急。