摘要:编者为王.自“有专业期刊以来”而然。这种以王者的威权同化读者的结果,可能会造成读者对专业期刊及其编者的“反动”。出路在哪里?本文以勒维纳斯的“他者”伦理学为依据,结合专业期刊的实践。从尊重、注视和服务三个方面,阐述了期刊编者应有的伦理关怀:为他者。
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期刊名称:江苏教育宣传
期刊级别:省级期刊
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