摘要：将iPad引入课堂,在教育界一直存有争议,有家长觉得不安,也有教师心存怀疑。2013年美刊曾发文《触屏一代》（The Touch-screen Generation）,描述家长的矛盾心境,一方面他们希望孩子能够熟练掌握数字技术,另一方面他们又担心过早过多地接触数字媒体会让孩子们沉溺。现实究竟怎样？尚有待论证。本刊摘编荷兰一所学校的＂iPad教学革命＂,以期带给读者另一重思考视角。