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江苏教育宣传杂志社
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江苏教育宣传杂志

《江苏教育宣传》江苏教育报刊社主办,省级期刊,中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊。江苏教育宣传坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律。
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏教育报刊社
  • 国际刊号:
  • 国内刊号:
  • 出版地方:江苏
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1983
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
期刊级别: 省级期刊
相关期刊

江苏教育宣传 2013年第03期杂志 文档列表

江苏教育宣传杂志卷首

全力打造教育报刊的美丽品牌

摘要:质量是报刊的生命,品牌是效益的基石。事实上,只有高质量的品牌教育报刊才能真正完成“报刊育人”的神圣使命,才具有强大的市场竞争力与生命力。因此,全力打造美丽品牌也是我们教育报刊人持之以恒的奋斗目标。
1-1
江苏教育宣传杂志高层论坛

建立联动机制 为长三角教育协同发展营造良好的舆论氛围

摘要:一、区域教育合作成为推进教育改革发展的强大动力 近年来,特别是长三角教育联动发展机制建立以来,我省认真贯彻党中央、国务院的决策部署,按照教育规划纲要和教育工作会议的要求,坚持把优先发展教育作为强省之基,把科教与人才强省作为经济社会发展的基础战略,扎实做好教育改革发展各项工作,取得了显著成绩。目前,我省有各级各类学校1.22万所.在校生1300多万人,九年义务教育全面免费,学前教育、高中阶段教育高水平普及.高等教育毛入学率达47%。主要发展指标接近中等发达国家水平。
3-4

在影响力引导力上进了一步——对2012年度江苏教育新闻奖作品印象

摘要:3月26日下午5点一刻左右,省教育厅九楼会议室掌声热烈响起,它标志着2012年度江苏教育好新闻正式评定产生。由部分中央媒体驻苏单位负责人、省教育厅及相关处室负责人和江苏省新闻界有关资深人士组成的评委会,在评委会主任沈健厅长的领导下,评出了103篇好作品,其中一等奖13篇,二等奖34篇,三等奖56篇。
5-7

扎实做好新闻宣传工作服务学校改革发展大局

摘要:近年来,南京艺术学院党委高度重视新闻宣传工作,建立健全制度,保障经费投入。强化载体建设,提升宣传队伍工作水平,把新闻宣传工作作为推动学校事业又好又快发展的有力抓手,注重以典型事例推动精神文明建设.注重以教学科研创作展演优秀成果推动内涵建设,注重以整体办学实力的宣传提升学校的知名度和美誉度,为江苏文化强省建设贡献南艺的力量。
8-10
江苏教育宣传杂志专家视点

独立地思考真诚地写作——我做教育记者的几点感悟

摘要:做教育记者15年,我觉得,最难做到的,不是采访写作的“术”,而是做教育记者的“道”。在影响作品的因素里,“道”是第一位的。“道”是立场,是价值追求,是眼界和胸怀。“道”如何,作品便会如何。今天,价值多元化,社会风气功利化倾向越来越重。作为行业媒体记者,面临的诱惑就更多了。任何一个诱惑,都有可能使记者偏离职责。记者的立场是什么?是基于心中的教育理想和信念?是维护教育改革发展的大局?是民族国家的利益?还是媒体的利益、个人的私虑?
11-13

教育新闻采访的体验与思考

摘要:《中国教育报》今年将迎来建报30周年,而我担任中国教育报驻地方记者也已经23年了,在教育记者的生涯中,经历了风风雨雨、体味着酸甜苦辣。伴随着全国特别是江苏波澜壮阔的教育事业改革发展浪潮、伴随着《中国教育报》这张行业内最权威报纸的改革和发展,我为我的职业感到幸运、感到责任、感到自豪,所以多年来.一直都不敢懈怠。
14-15
江苏教育宣传杂志高校论坛

创新机制 主动作为 全面提升新闻宣传水平

摘要:一、精心策划。增强新闻宣传工作的针对性 1.理论宣传有高度。学院严格执行“年度有计划,月份有安排,学习有主题”的方针,扎实做好党的理论方针的学习宣传工作,确保及时有效地传达党和国家的方针政策。积极开展了“我的中国梦”“微行动汇聚大力量,树先锋献礼十八大”“学习华西精神”“党徽在行动”等学习实践活动,围绕中心,服务大局,广泛进行宣传报道。
16-17

以改革创新精神推进 江苏高校校报发展

摘要:依据《中国高校校报史略》一书考证,中国高校校报已经走过了一百多个年头.如以江苏高校最早的校刊、1903年创刊的东吴大学校刊《雁来红》计算,则正好是110年。百余年来,中国高校校报历经时代风霜和历史坎坷,几度夕阳红。进入改革开放新时期以来,中国高校校报锐意改革,不断创新,与时俱进,数量和质量都获得了前所未有的长足发展。
17-19
江苏教育宣传杂志局长在线

善用新闻媒体 服务教育发展

摘要:南京媒体集中,各类媒体有100多家(不含网媒),媒体环境多元复杂。教育事关千家万户,始终处于“舆论风口”.各项工作面临诸多挑战。在这样的媒介生态中,如何善用新闻媒体,为教育发展服务,已成为我们必须自觉面对的新课题。近年来,南京市教育局新闻宣传工作坚持围绕大局、服务中心、服务师生发展不动摇,始终以团结鼓劲、弘扬主旋律为教育新闻宣传的基本出发点和落脚点,不断深化教育与媒体的良性互动,切实加强舆论引导,为全市教育改革发展提供强有力的舆论支持。
19-21

构建宣传工作新高地 争创教育发展新优势

摘要:一、深化三个机制。夯实宣传工作基础 一是考核奖惩机制。我们把教育宣传工作纳入对各学校绩效考核和机关科室目标管理的内容,明确综合考核权重。制定单项考核办法,对考核结果优异的单位予以表彰奖励,对工作不力的单位予以通报批评,使宣传工作成为全系统基础性工作和常态化管理内容,营造了良好的争先氛围。
22-22
江苏教育宣传杂志工作研究

“打赢”信息化条件下的教育宣传“立体战”

摘要:信息技术的飞速发展带来了媒体传播方式的巨大变革,教育宣传必须突破固定思维和固有模式,由依靠传统媒体“单兵作战”向多维媒体“联合作战”转变。徐州市教育局在教育宣传实践中,针对不同媒体特点,扬长避短,实施多维媒体的“立体攻势”,取得了较好的宣传效果和社会反响,走出了教育宣传的创新之路。
23-24
江苏教育宣传杂志佳作赏析

生命铸就最美师魂——追记扬州市邗江区槐泗学校副校长陆素梅

摘要:她十四年如一日战斗在教育教学第一线。最终倒在工作岗位L,把自己最宝贵的年华献给了自己热爱的教育事业,用生命诠释了人民教师的真谛。她“拼命三娘”的敬业精神,“爱心大使”的无私品格,“铁人校长”的管理智慧.“贤妻良母”的纯真情怀,深深铭记在家长、学生和同事的心上。她就是江苏省扬州市邗江区槐泗学校副校长陆素梅。
25-26

从朴素中传递正能量

摘要:《生命铸就最美师魂——追记扬州市邗江区槐泗学校副校长陆素梅》这篇人物通讯,能得到好评,并获得褒奖,我以为就在于它以朴素的笔墨写了一位朴素的人物.从朴素中传递出了正能量。
26-27

任何语言表达不尽师者的伟大

摘要:我们都曾经是工作在三尺讲台的一线教师.体会过从教的点滴甘苦,收获过为人师的无数悲喜。在那些伏案备课、集体教研,用粉笔指点江山的日子里,在那些与我们共同奋斗着的教师身上.我们深深体会到师爱的博大与无私,深深体味到“捧着一颗心来,不带半根草去”的伟大师魂。这便在我们心里种下了一颗无限崇敬的种子。
27-27
江苏教育宣传杂志采编之友

浅析创办精品期刊的着力点

摘要:期刊是办刊人的名片,外在精美、内容丰富、特色鲜明、创意十足的期刊是办刊人孜孜以求的目标,也是办刊人奉献给读者的精神食粮。一份与时俱进、格调高雅、具有引领意义的精品期刊,不是编辑出版流程简单化下的流水作业般的产物,而是编者准确定位、立足高端、精心策划、积极作为、进行再创造的过程及其结晶,体现了我们的行业水平和精神,是树立品牌形象的奠基之作。
28-29

借力专业媒体 提升办学内涵——以《江苏教育·职业教育版》的三组报道为例

摘要:专业媒体(ProfessionalMedia)是与大众媒体(MassMediakPopularMedia)相对的,针对某一特定行业领域或某一特定职业人群的传播媒介。虽然大众媒体也正在不断地走向市场细分。但其非特定的受众群体还是与专业媒体的行业性、职业性、专业性有着明显区分。由于专业媒体涉及领域专一,受众群相对狭窄,盈利能力有限,故较少采用广播、电视等成本较高的媒介形式,更多的是采用杂志、报纸、网络等可以较低成本运营的媒体形式。《江苏教育·职业教育版》就是这样一本职业教育类的专业期刊.它主要面向江苏职业教育,目标读者群是中职或五年制高职的教育教学管理人员和职业教育行政、研究机构的相关人员。
29-31

传统纸质期刊数字化发展初探

摘要:随着智能手机和平板电脑的热销以及各种互联网服务的大量涌现。2012年的互联网市场呈现爆发式增长,2013年1月15日发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2012年12月底,我困网民规模达到5.64亿,互联网普及率为42.1%,与之相比.手机网络各项指标增长速度全面超越传统网络,手机在微博用户及电子商务应用方面也出现较快增长。数字技术和网络技术的迅猛发展和广泛应用,极大地增强了出版业的创造力和传播力,对传统纸质期刊的发展道路提出了严峻的考验,作为传统纸质期刊媒体人,该如何面对网络数字化的冲击呢?
32-34

江苏积极开创高校创业教育新局面

摘要:6月14日,教育部召开高等学校创业教育和大学生自主创业工作经验交流视频会议,教育部有关司局、各省级教育行政部门、各普通高校主要负责人等共4500余人在北京主会场和各地分会场参加了会议。江苏省教育厅厅长沈健代表我省作交流发言。
34-34

试论学生刊物对学生习作的编辑——以《阅读》杂志为例

摘要:写作。一直是语文学科教学的中心内容,2011年版《语文课程标准》的第九章从“写作的课程目标与内容”“写作的教学与评价”“写作教学的‘序列’问题”三方面,详细解析了写作教学,可见其在学生学习、成长阶段的重要性。学生刊物作为对学生课外知识的重要补充,应致力于为学生的习作发表提供重要平台。以《阅读》杂志为例。低年级版开设“我的乐园”栏目,中年级、高年级版分别设置“小荷尖尖”“青青草”栏目,每期每个版别各6个版面,以求最大限度地满足学生需要。责任编辑必须树立高度的责任心,从学生的实际需要出发,在编辑过程中,对于策划、选稿、联系作者、组稿、编排、校对等一系列流程都做到尽心尽力、如履薄冰。笔者现以《阅读》杂志为例.结合实际工作.对相关问题进行探讨。
35-37

“走进江苏”系列人文经贸交流活动在美国启动

摘要:6月24日晚.以“深化合作.互利共赢”为主题的“走进江苏”系列人文经贸交流活动在美国旧金山启动。江苏省省长李学勇、加州参议院临时议长达瑞尔·斯坦伯格和中国驻旧金山总领事袁南生共同主持启动仪式。省教育厅厅长沈健和江苏经济友好代表团成员.以及加州政府和议会高层、旧金山和其他城市政府高层、加州亚太商会高层、湾区委员会高层以及加州杰出华人代表约100人出席仪式。
37-37

融合、互补与创新——少儿报刊数字化转型现状与发展方向浅析

摘要:数字出版是人类文化的数字化传承,是建立在计算机技术、通讯技术、网络技术、流媒体技术、存储技术、显示技术等高新技术基础上,融合并超越了传统出版内容而发展起来的新兴出版产业。数字出版近年来在我国蓬勃发展,根据新闻出版总署公布的数据,2002年我国数字出版产业整体规模15.9亿元;2009年达到799.4亿元,同比增长50.6%;2011年实现1377.9亿元,占全行业营业收入的9.5%,其发展速度远远超过了传统出版业。
38-40

运用编辑行业QQ群 需做到“四要”“四不”——以QQ群“青少年编辑俱乐部”为例

摘要:现代网络环境下,通信、交流工具的发展日渐迅猛,从最初的电子邮件,到随后兴起的QQ、MSN、论坛、博客。再到时下流行的微博,人与人之间的沟通正变得越来越便捷。相比较而言,QQ群因为其即时性、高速性,成为了编辑行业从业人员交流信息、互通有无最重要的渠道。笔者2009年参加工作不久,即经人介绍,加入了名为“青少年编辑俱乐部”的编辑行业QQ群(下文简称“青少群”),群成员主要是来自全国各地的从事青少年报刊、图书出版工作的编辑人员。
40-44

做儿童阅读领域的“福布斯”——关于提升《早期教育》(家教版)市场影响力的一点畅想

摘要:传媒业的本质是一种“影响力经济”。其核心竞争力主要不在于资本。而是由核心人才、核心内容、核心受众二三个要素组成。《财富》杂志将影响力定义为影响别人行动的能力,涉及范围从一个公司,一个行业,一个国家乃至全球的经济。影响力经济的概念可以用于解释媒介的赢利机制。那么,最终要走向市场的《早期教育(家教版)》能够靠什么产生真正的影响力?本文仅谈一点感触,以期抛砖引玉。
44-46
江苏教育宣传杂志教育文摘

江苏人民教育家培养工程“走进南京大学聆听高端讲座”活动在南大开幕

摘要:6月22日上午,江苏人民教育家培养工程“走进南京大学聆听高端讲座”活动开幕式在南京大学举行,省委教育工委书记、省教育厅厅长沈健出席开幕式并讲话,南京大学党委书记、教育部社会科学委员会副主任委员、省哲学社会科学界联合会主席洪银兴致辞,并作了题为“扩大内需和中国经济的长期增长”的首场报告。
46-46

教师的幸福感是一种境界

摘要:大家都知道“太阳底下没有比教师这个职业再高尚的了”,为什么教师会觉得不幸福?其实夸美纽斯的话,只是对教师职业的外在评价,是他人评价、社会评价,不是教师自己的主观感受,它代替不了教师在事业追求、职业实践中获得的情感体验。
47-47

如何实现“一流”大学

摘要:“一流大学”有两个本质属性。第一,科学研究是衡量一流大学的关键要素。科研水平关系到一所大学所有其他功能。卓越的科研不仅可以提升教学水平.带动人才培养,还可以更好地为社会提供高水平的服务。一流大学应该区别于普通高等院校。投身于虽然艰巨却又意义重大的基础研究,成为创造科学技术和培养创造性人才的主要阵地。第二,学术文化是大学生存在和发展的内在动力。
47-48

用《3-6岁儿童学习与发展指南》指导幼儿图书阅读教学

摘要:《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)让教师的工作有据可依,有章可循。行动有了风向标。《指南》对各年龄段幼儿阅读提出了明确的目标要求,而且提出了相应的教育建议,能帮助教师正确认识图书阅读的价值、明确自主阅读的内涵、科学地组织幼儿图书阅读。我们以“大班幼儿自主阅读”为切入点,通过解读《指南》、问题探讨,提高教师指导阅读的能力。
48-48

全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会在江苏召开

摘要:5月17日至18日,教育部全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会在江苏省张家港市召开,教育部部长袁贵仁出席会议并讲话。教育部副部长刘利民主持会议。江苏省委常委、苏州市委书记蒋宏坤,江苏省副省长曹卫星先后发言。
F0002-F0002