摘要：“新教育实验认为，如果教师职业是生命叙事中的主体部分，那么我们就应该让这叙事的每一年，每一个学期，每个季，每个星期，每一天，都开出一朵花来，让这一段叙事在回首之际不成为无意义的空白。”（朱永新：《书写教师生命的传奇》）因此，新教育实验一开始就把教师的专业发展作为实验的出发点。