摘要:许多期刊编辑部对收到的大量来稿,大部分是弃之不用的,真正能够直接编辑在刊物上发表的稿件不多,究其原因,都与对新闻事实缺乏分析有密切关系。这样的作品,往往只写事实的过程,没有对事实进行人情入理的分析,提供给读者的只是一个平面的动态信息,因为缺乏深度,所以就难以录用。
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期刊名称:江苏教育宣传
期刊级别:省级期刊
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