摘要:动漫,题材丰富、情节跌宕和强烈的美感.日益成为青少年获取新知、了解社会的主要载体。面对青少年的动漫热,有人接纳参与.有人提出质疑.还有人忧心忡忡。青少年的动漫热到底利弊何在?又该如何引导呢?
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期刊名称:江苏教育宣传
期刊级别:省级期刊
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