摘要：现代阅读认为．一般意义上的阅读，是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。《语文课程标准》在“基本理念”部分就强调“丰富语言的积累，培养语感”。在总目标中又要求在阅读方面注意“有较丰富的积累，形成良好的语感”，然后在各阶段目标中再对此加以具体化，导向是很明确的。语文的学习是很难做到一蹴而就的．它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”。没有积累，谈不上培养良好的语感．当然学不好语文。因此，引导学生积极阅读就成了小学语文教学的重中之重。