摘要:分析目前大学计算机公共基础课程的体系设计和教学情况以及其中存在的问题,提出针对大类招生的人才培养模式,重构大学计算机公共基础课程体系,阐述在教学中采用基于企业项目驱动式的教学方法,探讨基于xAPI的学习效果评价在大学计算机公共基础课程教学中的应用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:计算机教育
期刊级别:部级期刊
期刊人气:13568