摘要：本刊在2018年第1期刊登了言十的＂美国21世纪CPS教育报告简介＂一文,概要介绍了美国国家科学院、工程院、医学院3家于2016年联合的21世纪CPS教育报告（以下简称报告）。本期刊发言十对该报告解读的第2篇文章。文章着重分析报告的课程结构设计,并结合国内教学现状,提出一些见解和观点,供读者参考。该报告内容丰富,对我国＂新工科＂建设有很重要的借鉴意义。本刊还将陆续刊发言十对该报告解读的系列文章。