计算机教育杂志

发表咨询:400-808-1731

订阅咨询:400-808-1751

计算机教育杂志 部级期刊

Computer Education

  • 11-5006/TP 国内刊号
  • 1672-5913 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
计算机教育是清华大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2003年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。计算机教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登

计算机教育 2017年第07期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养
游戏设计方向课程建设研究1-5

摘要:针对游戏设计方向课程内容更新较快的特点,分析职业市场中游戏设计类人才的核心能力,提炼支撑核心能力培养的课程,构建课程体系,分析游戏软件产业现状和未来发展,讨论如何有效合理地进行数字媒体技术专业课程体系建设,以适应社会对游戏开发人员的需要。

清华大学计算机辅修专业人才培养实践6-8

摘要:介绍清华大学计算机辅修专业在招生、培养方案、课程设置以及师资配置等方面取得的办学经验,总结出一套适合非电子信息类学生的、促进学科融合的、培养兼具专业知识与信息技能的复合型人才的教学体系,并且针对课程体系建设及学生管理的新需求和新样态提出改进建议。

地方院校信息工程类专业校企互动协同创新探讨9-13

摘要:针对地方院校信息工程类专业,提出人才培养、学科建设、科学研究一体化融合发展的校企互动协同创新模式,分析地方院校信息类工程专业特点及其协同创新需求,探讨校企互动协同创新模式,介绍校企互动协同创新的若干探索和实践。

“双一流”目标驱动的计算机学科协同创新培养体系14-18

摘要:分析"双一流"目标研究现状和计算机学科发展的"双一流"需求,提出"双一流"目标驱动的计算机学科协同创新培养体系,阐述地方院校计算机学科研究生培养现状和学科建设存在的问题,通过分析知名学科建设案例,结合现阶段研究生人才成长需求,构建计算机学科协同创新培养体系的关键要素和执行措施。

网络工程专业人才的创新创业教育模式研究19-21

摘要:针对地方应用型本科院校的特点和社会经济发展对创新创业人才的需求,分析研究当前创新创业教育的不足,从教育政策、高校创新创业主管部门、社会中介、各类服务平台、学生工作等方面,提出"五位一体"的网络工程专业人才创新创业教育模式的基本框架,阐述各方在此模式下的职能及合作,为构建以创新精神和创业实践能力培养为重点的教育理论体系和教育管理机制提供指导。

信息管理与信息系统专业物联网学科方向的知识体系与课程群规划22-26

摘要:为了把物联网所代表的新一代信息技术的知识内容纳入信息管理与信息系统专业的教学体系,并构建物联网学科方向,文章在解读物联网学科方向培养目标的基础上,以智慧物流对物联网技术的需求为导向,识别物联网知识内容;围绕集成和应用,按照信息处理脉络,对识别出的知识内容进行再组织,确定物联网学科方向的知识体系;依据信息管理与信息系统专业现有课程体系和实践教学体系的脉络,规划一个覆盖物联网知识体系的课程群。

应用创新型IT人才的“产学研用”协同培养27-29

摘要:针对近年来日益突出的人才培养与市场需求脱节严重,人才竞争力不足,行业人才缺口大和结构性失衡问题,文章从"产学研用"4个方面探讨高校应用创新型IT人才的培养问题,提出一种"产学研用"协同培养应用创新型IT人才的方案。

计算机教育杂志教改纵横
以计算思维为切入点的递归算法教学改革30-33

摘要:程序设计课程是培养学生计算思维能力的重要课程,其中的递归算法设计体现了计算思维中问题分解、抽象和自动化的本质。文章提出以计算思维为切入点进行教学改革,围绕计算思维的能力培养,重新整理递归教学内容,改革教学方法,变知识的教学为思维的训练。

基于隐性知识管理的高职Linux操作系统课程改革34-37

摘要:针对传统高职课程教学中学生授受能力弱、教学效果差的现状,通过分析高职学生的特点,提出运用隐性知识管理对课程内容进行重新选取与序化,制定与构建基于工作过程系统化的课程,并介绍基于隐性知识管理下的高职课程模式改革。

“实、导、促、新”课程综合改革探索38-40

摘要:针对通信工程类专业建设过程中存在的问题,以专业课程"通信工程设计与概预算"综合改革试点为基础,分析教学过程讲练分离、技能与岗位分离等问题,提出"实、导、促、新"的系列举措,指出现代的职业教育理念不是把大家固化到某种模式之中,而是应善于尝试、总结经验、因地制宜、合理选择,创新教学改革模式。

针对工程教育认证的软件工程课程教学思考与探索41-43

摘要:针对《工程教育认证标准》中对"毕业要求"提出的要求,结合软件工程课程的教学内容,对软件工程课程的教学进行思考和探讨,分析认证标准要求与课程内容之间的对应关系以及标准中蕴含的意义,提出教学改进措施,以期更好地培养出符合《工程教育认证标准》的软件工程人才。

面向通用领域计算机审计课程的教学改革与创新44-47

摘要:针对传统计算机审计课程教学理论基础不足、审计技术与方法落后、不能满足多领域行业的需求等诸多问题,提出一种面向通用领域计算机审计课程的教学改革思路,具体阐述这种新思路的实施方法,并列举真实的审计案例,说明如何以项目为驱动贯穿整个课程,从而有效提高教学质量。

互联网环境下课程教学模式的改革与实践——以“计算机通信与网络”为例48-51

摘要:分析传统课堂教学与互联网+环境下教学模式的差异性和教学要素,以计算机通信与网络课程为例,探讨互联网+环境下课程教学的资源建设、教学平台建设和教学质量监控与评估,以及教学模式的改革探索和过程实施。

基于CDIO模式的路由交换课程教学改革与实践52-55

摘要:分析路由交换技术课程传统教学中存在的问题,提出引入CDIO工程教育模式,建立新型的理论和实践课程体系,阐述课程的CDIO能力培养目标,通过把工程项目和授课体系有机结合,在培养学生工程实践能力的同时,全面地提高学生的综合能力和素质。

计算机教育杂志一线调查
软件服务外包相关专业大学生创业调查报告56-60

摘要:通过对国内软件服务外包相关高校学生、教师及相关企业人员的抽样调查,分析软件服务外包相关专业大学生创业的基本情况,包括创业素质的欠缺情况、影响其创业的主要因素以及期望获得的创业支持;依据调查结果,从政府、学校、企业和个人4个层面提出大学生创业素质培养建议以及支持创业的措施,为创新创业教育改革提供参考。

计算机教育杂志教育与教学研究
无线网络实验教学中MATLAB和OPNET协同仿真策略研究61-64

摘要:无线网络的内容在计算机网络课程中占据着重要位置。为了有效地帮助学生学习无线网络的性能及相关概念,提出使用Matlab和OPNET协同仿真策略讲授"抽象、难懂和枯燥"的通信原理,具体阐述多网融合仿真环境的设计过程,最后说明教学效果。

基于Dais-CMX模型机的斐波那契数列指令集设计65-68

摘要:在现代计算机系统中,利用高级语言可设计出多种计算斐波那契数列的算法,但需要众多指令的支持。为了简化斐波那契数列的计算过程,提高计算速度,文章提出在Dais-CMX模型机上,基于硬件底层微程序设计,利用寄存器寻址、寄存器间接寻址和指令跳转等硬件技术,设计7条指令即可完成斐波那契数列运算的方法。

微机原理课程设计中分层设计的实施和探讨69-72

摘要:针对微机原理课程设计中普遍存在的学生消极等待设计结果的现象,分析该现象产生的主要原因,提出微机原理课程的分层课程设计改革方法,并介绍具体实施步骤,分析分层设计实施后出现的问题,说明关键问题的解决办法。