计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2016年第07期杂志 文档列表

计算机教育杂志校长专访

迎接时代挑战 创新人才培养体系1-4

摘要：作为一所源远流长、德高望重的中国名校,南京大学一直以来有着诸多声望和美誉,学科特色和办学优势均为国内外称赞。近年来,随着计算机学科的发展,南京大学的人才培养方案得到很多高校的关注。带着经验分享的一种需求,《计算机教育》杂志在风景如画的南大仙林校区专访了南京大学副校长吕建院士。下面是奚春雁主编（简称奚）和吕建院士（简称吕）的对谈。

计算机教育杂志人才培养

软件工程博士研究生培养问题及改进5-8

摘要：以2011年教育部将软件工程学科独立设置为一级学科为标志,软件工程学科建设和人才培养步入了规范化发展的轨道。但与信息化强国相比,我国软件工程博士研究生培养尚处于成长阶段,需要在实践中不断调整探索。文章分析当前软件工程学科博士研究生培养中存在的问题,并提出相应的改进措施。

“学研赛”并重的计算机类双创型人才培养模式探索9-11

摘要：分析创新创业型人才应具有的基本素质,提出以课程学习为基础,以科研项目为载体,以学科竞赛为导向的＂学研赛＂并重的计算机类创新创业型人才的培养模式。

融合APTECH体系的软件产业人才培养探究12-14

摘要：从软件产业的新需求以及软件行业对人才的新要求出发,分析当前软件工程专业教学体系下存在的问题,结合APTECH体系的特色与优势,提出一套注重基础、锻炼能力、培养高素质软件产业人才的培养方案,从课堂教学与实验教学两个方面介绍团队建设及实践经验,结合实践过程中出现的问题,阐述对方案的进一步优化。

实践创新驱动的计算机专业学位研究生培养模式分析15-19

摘要：随着国家教育规模的逐步扩大,社会经济发展正从物力资源开发向人力资源开发为中心转变,研究生教育在高等教育中占据越来越重要的地位。文章从专业培养特点出发,结合自身办学特色,提出一套计算机专业学位研究生培养模式体系,并详细阐述在研究生培养过程中如何突出实践创新的驱动线索作用,优化实施细节,兼顾学术性与职业性的统一,以有效提高专业学位研究生的培养质量。

面向计算机系统能力培养的计算机组成原理实验教学20-22

摘要：面向计算机系统能力培养,分析计算机系统能力的培养与计算机组成原理教学的关系,提出以实现8位机为目标,采用EDA编程技术和模块化的设计思想,从设计运算器、存储器、控制器及综合实验框架等方面具体阐述实验过程,最后阐述该实验方法能够有效培养学生的计算机系统观,引导学生深层次理解计算机原理。

校企协同应用型软件人才培养机制23-26

摘要：针对应用型软件人才培养结构性矛盾突出这一核心问题,提出建设以校企协同为核心的软件产业生态圈,通过产教融合、协同发展、互利共赢来解决困扰高校、企业和地方政府的诸多问题。在建设以需求为导向的专业优化机制,以就业为导向的人才培养机制的基础上,提出建设以产教融合为基础的协同育人多点产出机制,以学生为中心的教学组织和管理机制,以社会认可和满意度为中心的人才培养质量多元评价机制。

面向实践创新人才培养的嵌入式系统教学研究27-30

摘要：在以培养面向实践创新人才为目标的前提下,通过对最近3年在嵌入式系统等相关课程教学方面的探索,文章阐述了教学环节的改革,特别是在创新答辩和学生观摩分享环节上,分析实验课程翻转教学的成效,并对嵌入式系统课程的＂口袋实验室＂和未来新式教学方式做介绍。

工程教育认证模式下的人才培养模式31-34

摘要：在工程教育专业认证理念的基础上,以学分制改革为核心,提出创新型人才培养体系模型：夯实基础、面向应用、拓展思维、培养创新、国际交流的5层次人才培养体系,探讨工程教育认证模式下人才培养体系的具体实现途径。

程序设计课程中计算思维和应用能力培养问题研究35-39

摘要：针对非计算机专业学生对程序设计课程重视程度不够,从概念到知识再到知识运用能力的过渡脱节等问题,以C语言课程为例,结合教学实践,对计算思维和应用能力培养相关问题进行深入探讨,提出以＂培养普适思维＂激发学生兴趣,以＂成就感＂维持学生良好学习状态,从原理性内容出发把握概念讲解的深度和广度,以及能力培养一切从设计出发等教学建议和教学方法,以期对非计算机专业程序设计课程改革有所启发。

计算机教育杂志教改纵横

数字电路的翻转课堂教学40-44

摘要：针对目前数字电路课程教学中存在的问题,结合翻转课堂教学模式的特点,分析数字电路教学方式的设计和改革,提出新的数字电路教学模式和考核评价体系,为基于翻转课堂的教学改革提供了新的尝试。

计算机网络课程实验教学改革探讨45-48

摘要：针对计算机网络课程实验教学中网络设备不足、理论知识与实验脱节、实验课时偏少、教学方法单一等问题,提出利用仿真和协议分析软件搭建实验教学环境、采用＂课内＋课外＂模式开展实验教学、根据理论教学和专业课程体系优化实验内容,并结合实际的教学案例,阐述运用反思性教学法开展实验教学的优点。

文科专业计算机基础教学改革实践49-51

摘要：针对文科高职院校非计算机专业计算机基础教学过于专业化和单一化的问题,提出一种适合文科高职的计算机基础特色案例教学方法,并结合北京青年政治学院教改实例,从文科高职教育的任务和人才培养目标出发,阐述适合文科专业的计算机基础教学内容、方法及考核方式的改革。

地方高校计算机类专业“算法与数据结构”实践教学改革52-54

摘要：针对地方高校计算机类专业＂算法与数据结构＂实践教学的现状,分析＂算法与数据结构＂实践教学改革实施的原因,提出适合地方高校计算机类专业＂算法与数据结构＂实践教学的改革方案,经过这几年的教改试验,得出该实践教改方案的可行性和有效性。

计算机硬件实践教学改进探索55-59

摘要：随着对计算机硬件专业要求的不断提高,软硬件协同设计和开发已经是发展的大势所趋,因此要求计算机硬件教育从传统的分离式、理论式,向系统性、实践性的教学方向发展。文章分别从教学课程、综合实验和教学方法方面提出硬件教学的改进方案,以西安邮电大学为例,阐述根据计算机硬件发展方向和对人才培养的要求,对于传统的硬件实践教学进行探索创新的过程。

计算机教育杂志教育与教学研究

探究式教学在创新实践课程中的应用60-63

摘要：提出将探究式教学方法应用到创新实践课程教学中,培养和提高学生实践和创新能力,探讨如何避免探究式教学中的两类误区,阐述探究式教学在教学中的定位与应用。

翻转课堂在密码学课程教学中的应用案例64-67

摘要：针对传统密码学填鸭式教学的问题,在研究和分析传统教学模式现状以及翻转课堂教学方式基础上,秉承翻转课堂＂课前自学,课中练习＂的理念,探讨如何以＂密钥共享＂为例进行密码学翻转课堂教学,提出适用于密码学教学的具体实施方案。

课后延续教学模式在单片机课程中的应用68-71

摘要：针对单片机课程知识点多、实践性强的特点,结合本科教学综合改革,提出课内外一体的课后延续教学模式,阐述这种教学模式的设计、实施过程,说明层次递进的＂验证型—设计型—综合型—创新型＂实践体系的目标、要求与学时比例,给出课后实践环节的具体案例。