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摘要:面向培养实用型、技术型移动应用开发软件人才的需求,从教学内容、学习方式、职业能力等几方面探讨如何在移动开发教学中进行学生的编程思维能力训练,介绍培养学生编程思维能力的几种方法.
摘要:首先分析国家发展及教育改革所引发的对创新人才培养的迫切需要,然后从培养学生的角度阐述创新人才培养对学生综合素质培养和学生就业的重要作用,最后以北京信息科技大学计算机学院为例,探讨创新人才的多元化培养模式.
摘要:针对当前数字媒体技术专业人才培养模式中存在的问题,结合人才培养目标和专业特点,分别从课程体系、实践创新能力培养等角度对数字媒体专业人才培养模式进行分析研究,为数字媒体技术专业发展提供一种创新的技术和艺术相融合的思路,使人才培养模式更适合社会需求以及地域经济产业发展要求.
摘要:针对目前软件专业人才培养方案中存在的问题,以培养具有工程实践能力的人才为目标,说明基于CDIO理念的软件人才培养课程群建设方案,提出以市场需求为考量,整合课程资源,力争突出软件专业的专业核心能力,设计有效的核心课程群建设方案.
摘要:近年来云计算、物联网、大数据等新技术迅猛发展,企业管理需求不断深化,随之而来的是企业对信息化人才的需求发生相应变化,同时也对信息管理与信息系统专业建设提出新的要求.文章基于大数据时代重新思考企业信息化人才培养目标,构建基于SAP的人才培养课程体系,为高校信管类专业建设和企业信息化人才培养提供一定的借鉴意义.
摘要:积极推行生产和实践相结合的学习模式是高等教育的本质要求.文章介绍郑州大学西亚斯国际学院结合办学特色与资源优势,围绕学生实践创新能力培养,传承重视实践育人的优良传统,不断改革创新的过程,提出在研究、探索、实践的基础上构建“二循环、三课堂”实践育人模式并阐述效果.
摘要:为了在程序设计课程中有效地培养学生的应用及工程能力,提出基于CDIO理念的教改思路,以C#程序设计课程为载体,建立理实合一、阶梯式学—做—学的迭代教学模式并构建多元化的综合考评体系.
摘要:提出地方院校应了解MOOC的优缺点,积极借鉴和利用MOOC,改革现有的教学模式,建设有自身特色的线上教学资源,以此为契机提高地方院校的教育质量.
摘要:针对目前Java课程群教学存在的问题,提出基于“实践和创新”能力的Java课程群教学研究与改革方案,阐述如何构建Java课程群辅助教学平台,体系化地建设Java系列课程群,提高应用型人才的培养质量.
摘要:根据应用型本科院校人才培养的特点,分析传统数字逻辑课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方式方法和实验教学评价体系3个方面,提出数字逻辑课程的改革措施.
摘要:传统的Java框架技术教学受教学计划、师资水平等因素的限制,教学效果和学生就业情况不佳,针对这一现状,提出以企业需求为导向进行教学计划的优化和教学大纲的修订,以保证足够的课时用于深入地分析框架内核原理和框架项目的实践,同时探讨提升教师能力的途径以更好地进行Java框架技术的教学.
摘要:分析传统课程存在的问题,针对应用课题实践与项目开发训练这门课程,提出以真实问题、任务和项目为驱动,开展校企结合、强调做中学的教学改革思路.
摘要:提出在主流数据结构教材基础上进行课程改革,包括降低课程难度、充实核心章节、精简次要部分、引入面向对象思想描述抽象数据模型、增加4类习题和上机任务等.
摘要:针对在线学习过程中缺乏有效引领和学习效率不高的问题,提出采用基于测试的个性化学习引导系统,介绍系统的结构设计及实现过程,以期对课程教学质量的提高起到积极的促进作用.
摘要:针对案例教学法在软件工程专业课程教学中存在的问题,研究互动媒体工具的应用方法.基于教学活动理论,论述案例教学活动的结构和过程,分析案例教学活动对互动媒体工具的需求,指出互动媒体工具在案例教学活动中实现媒体表现、学习者交互和媒体知识管理的三大职责.以面向对象分析与设计课程为例,结合专业的建模软件和通用的即时通讯软件,说明基于互动媒体技术的案例教学活动完整过程.
摘要:分析嵌入式系统教学相关课程和嵌入式系统课程群教学的基本内涵,提出以嵌入式Linux操作系统为核心课程来建设嵌入式系统课程群,整合优化嵌入式系统课程群教学体系.
摘要:建设世界一流或知名的国际化大学已成为许多国内高校的发展目标,学习国外一流大学的教学理念对建设国际化的大学有重要意义.文章系统总结伦敦大学教育学院推行的教学理念;针对我国高校教学现状,提出将英国高校的教学理念科学有机地应用到计算机专业课程的全英教学中,并对应用经验加以总结.
摘要:针对当前校企合作中存在的问题,提出从技术层面建立基于利益共同体的校企协同关系,吸收具有国际视野和前瞻性的信息技术培训体系,嵌入行业技术培训和企业内训资源;同时说明校企共建专业的途径和方法.