计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2015年第05期杂志 文档列表

计算机教育杂志专题策划

应用型高校转型发展中的问题与对策1-1

摘要：近年来,地方高等学校转型提升的呼声日益高涨,社会要求高等教育向现代生产服务一线提供既掌握现代科学技术知识又接受了系统技能训练的应用型、复合型、创新型人才,特别是产业链高端的技术技能人才。应用技术型高校应运而生。作为应用性极强的信息技术相关专业如何转型也引起了各方人士的关注。实际上应用型高校转型发展说说容易,做起来却又有相当难度。多年养成的教育思想观念怎样改变？

黄淮学院转型发展的战略选择及其建设成效2-5

摘要：分析黄淮学院转型发展的困难和问题,阐述学校自觉探索转型发展的动因和决心,提出一条主线、两大突破、三个转型、四个提升的转型发展路径选择,介绍学校转型发展的初步成效。

立足黄淮学院校本导向的教改项目变革6-9

摘要：分析教改项目建设存在问题;指出在地方高校转型发展背景下,学校教改项目要立足于校本导向而转型变革的必要性和紧迫性;阐述校级教改项目＂4个原则、3个转变、2个突破、1个目标＂的指导思想。实践表明,转型变革后的教改项目建设有力地引领和助推了学校的转型发展。

黄淮学院转型发展中新课程体系的构建与实施10-12

摘要：黄淮学院作为高校转型的探索者和先行者,在应用型技术大学办学思想的引导下,对应用型人才培养的课程体系构建进行了探索和实践。文章介绍新课程体系的建构,提出通过校企合作、产教融合的途径实施新课程体系。

转型发展中培育学生主体精神的探索13-15

摘要：大学生主体精神缺失是高校关注的问题之一。文章从转变教育观念、教学过程实施、第二课堂实践教学、制度保障等4个方面阐述如何培育学生的主体精神;指出在学校转型发展的过程中,学生既是参与者又是受益者,发挥其自主性、能动性和创新能力直接关系着人才培养目标的实现、人才培养质量的高低和整个学校转型发展的成效。

新教学计划下的课程建设——从高级语言程序设计课程谈转型16-19

摘要：以应用为导向并结合就业需求确定新的课程教学内容,引入翻转课堂教学方法,结合新教学模式提出针对性的网络课程资源,阐述简单有效的教学考核方法。

应用技术大学背景下的教师转型发展探索20-23

摘要：建设＂应用技术大学＂是新建本科院校转型发展的必然趋势,学校转型最重要的还在于教师的转型提升。文章通过分析应用技术大学背景下教师转型发展面临的问题,提出通过构建教师培养机制、完善激励机制、搭建实践创新平台等措施对教师转型进行有益的探索,指出还存在评价机制不够科学和培养经费投入不足等需要改进的地方。

计算机教育杂志新视点

地方院校网络工程专业的立体化MOOC教改探索24-28

摘要：提出兼顾＂素质、能力、知识＂3方面要求的MOOC 3.0新理念;探讨如何在遵循专业规范基本要求的前提下,在地方院校的网络工程专业中应用＂立体化MOOC＂来进行教学改革;提出结合地方社会需求,发挥优势和特色,培养出知识、能力、素质立体化协调发展的应用型人才。

计算机教育杂志一线调查

软件人才创业教育模式的探索与实践——基于哈尔滨工业大学软件学院毕业生的调查研究29-32

摘要：通过对哈尔滨工业大学软件学院2008—2010级本科毕业生和2010级硕士毕业生创业教育意识的产生、创业教育的开展需求、企业实践的影响和创业时机的选择等几方面进行问卷调查,分析当前大学生创业教育的现状和发展趋势,建立以创业课程、创业实践和创业研究互为依托的软件人才创业教育模式,提出切实支持大学生在校园环境下进行创业实践是落实当前大学生创业教育的重要措施。

计算机教育杂志中外合作办学

地方高校国际化软件技术人才的协同育人——以韶关学院与澳大利亚联邦大学合作办学为例33-36

摘要：针对地方院校面临转型期间存在的问题,提出引入国际化资源、知名企业的先进技术和经验,与企业、院校、地方政府、行业多方一起开展协同育人,探索教学改革新模式,切实做到人才培养的国际教育本土化、应用型人才国际化。

基于国际合作与交流的双语教学37-39

摘要：阐述在国际合作办学的专业中开展双语教学的必要性,分析双语教学开展过程中遇到的困难和问题,提出相关的解决思路和办法。

中外合作办学实用型计算机人才培养体系探索40-42

摘要：通过分析软件外包行业的人才需求现状,探索高校中外合作办学实用型计算机人才培养模式,指出高校只有立足市场需要,在专业人才培养上开展国际合作,强化语言应用和项目实践能力,才能培养出行业急需人才,与国际市场的人才需求实现无缝对接。

信息管理与信息系统专业国际化人才培养研究43-46

摘要：随着全球经济一体化的发展,信息管理与信息系统专业培养的国际化人才将受到市场的青睐。中外合作办学是促进专业发展以及国际化人才培养的一种有效途径。文章提出充分利用中外合作办学契机,从各个方面探索和实施信息管理与信息系统专业的国际化人才培养,并以山东科技大学与美国克拉克大学合作办学的信息管理与信息系统项目为例,说明这些探索和措施能够有效地促进信管专业的发展,实现信管专业的国际化人才培养。

计算机教育杂志学科建设与教学改革

网络教学在国际化人才培养中的应用47-49

摘要：分析网络公开课和远程实时课堂这两种方式在教学中的实际应用以及对教学结果的对比,阐述网络教学形势的优势,为网络教学手段应用于培养国际化人才提供借鉴。

基于实训的物联网工程专业创新人才培养模式50-53

摘要：根据当前物联网产业人才的需求情况,分析地方本科院校物联网工程专业人才的培养目标,提出一种面向创新的人才培养模式,即通过系统化的实训提高人才培养质量。

智慧网络下MOOC与计算机网络课程协同教学的整合54-57

摘要：阐述如何在个性化、立体化、交互化和泛在化的智慧教育指导下,将网络化的信息平台作为促进学生自主性、研究性和创造性学习的多层面和多维度的有效工具,并将MOOC（massive open online course,大规模在线课程）课程引入到计算机网络课程的协同教学过程中,培养学生的自主性、能动性和独立性。指出通过优质教育资源的共享与整合,将更有利地培养学生的创造性和创新思维。

区域产业升级下的高职计算机类专业群建设58-61

摘要：针对高职院校计算机专业现状,介绍专业群建设思路,分析目前存在的问题,提出抓住产业升级新契机,阐述高职院校计算机应用专业群建设方法和具体实施过程。

高职院校计算机基础课程的分层实验教学62-64

摘要：为提高不同程度学生的计算机知识和实际操作的应用能力,提出应根据因材施教的教学原则,结合新的实验条件,建立以应用为核心、以需求为导向的具有高职特色的计算机基础课程实验教学体系与立体化教学资源,介绍在高职计算机实验教学中采用分层教学取得的较好教学效果。