计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2014年第18期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

有效教育在C程序设计教学中的实践1-4

摘要：以有效教育（EEPO）理念为依托,探讨有效教育在C程序设计课程中的教学应用方法,总结教学改革的实践经验,以期为其他有效教育的应用提供参考.

教育信息化的新挑战5-7

摘要：分析在线教育的现状和我国在线教育模式,以“淘宝同学上线”为切入点,提出我国在线教育在宣传模式、课程设置及吸引资源方面面临的新挑战,阐述在新的挑战和机遇下教育行业的对策,对在线教育的未来进行展望.

软件工程专业应用型人才培养方案的改革与实践——以金陵科技学院软件工程专业为例8-10

摘要：以金陵科技学院软件工程专业为例,论述应用型本科院校软件工程专业人才培养方案的办学模式、课程体系和实践环节,提出高校要根据办学定位和社会对软件人才的需求,通过与软件企业合作办学,充分发挥产学研在人才培养中的协调作用.

面向大连软件服务外包人才需求的课程建设和改革11-14

摘要：介绍由C#程序设计.NET WinForm编程、.NET实训和软件文档写作4门课程组成的.NET方向软件外包系列课程群的建设方案.

计算机组成原理启发式教学探析15-18

摘要：提出以学生为主体,采用问题引导的启发式教学方式,将理论与实验相结合,以实验引发理论,变被动学习为主动学习,在开课之初最大化激发学生的学习兴趣.

面向不同层次学生的算法设计与分析课程教学改革探索19-22

摘要：针对算法设计与分析课程教学中面临的学生之间水平参差不齐的问题,进行面向不同层次学生的教学改革措施探索.以南通大学为例,提出一系列教学改革措施,主要包括突出学习重要性、优化教学内容、引导学生自主学习、建设算法题库、成立程序竞赛协会、组织习题研讨课和采用板书为主的教学手段.

信息科学相关专业ICT的工程教育探讨23-26

摘要：高等工程教育人才培养是一个与时俱进的研究课题,ICT产业的兴起促使我们重新思考信息科学相关专业的课程规划、教学方法等问题.文章在分析现有教学问题的基础上,从课程调整、开展讲座、课外阅读等多方面入手,对加强学生能力提出切实可行的方法和建议.

计算机教育杂志教改纵横

基于校企合作的软件工程专业综合改革研究27-29

摘要：分析目前高等学校软件技术人才培养中存在的问题,以吉首大学软件工程专业为例,阐述校企合作背景下改革软件技术人才办学模式、优化软件工程专业人才培养方案、构建师资队伍共享机制、完善实践教学体系和资源、加强学生和教务管理等方面的具体措施,指出该专业综合改革措施能够提升学生的实践动手能力、项目实战能力和创新能力,达到软件技术人才的培养目标.

基于FPGA的计算机组成原理实验教学探索30-34

摘要：详细介绍基于FPGA的计算机组成原理实验平台软硬件架构以及基于FPGA的课程实验体系,给出具体实验实例,指出基于FPGA的计算机组成原理课程实验能够明显增强学生的学习设计能力并且提高实验平台的硬件可重用性.

网络工程专业的网络编程课程教学与改革35-38

摘要：分析网络工程专业在网络编程技术教学过程中存在的一些问题及产生的原因,提出对网络工程专业中网络编程教学改革的思路与方案,以网络编程技术课程的授课内容为例,从理论教学与实践教学两个方面,介绍课程内容的组织方法和手段.

基于CDIO的嵌入式系统课程体系构建39-42

摘要：针对嵌入式系统方向毕业生的职业能力和社会期望存在脱节的现象,从CDIO课程论视角审视当前嵌入式系统专业方向的课程体系,提出CDIO大工程思想指导的课程体系构建方法.

大学计算机公共课程全机房教学模式探索43-45

摘要：针对大学计算机公共课程教学实际,提出全机房教学模式体系建设,分析实施该模式的要点,阐述相关教学改革中的方法和观点.

数据结构教学方法探讨46-49

摘要：针对目前数据结构课程理论抽象性较强及学生普遍存在畏难情绪的问题,分析传统教学方法的不足之处,提出一种问题分解式理论教学法和分层式实践教学法相结合的教学方法.

多维视角下创新与自主融合的高职Linux教学50-52

摘要：针对Linux课程群在高职计算机类专业教学中存在的问题,阐述从学生、人才市场等多维角度审视推进Linux课程改革的方法,通过创新设计互动课堂情境,实践阶梯项目化驱动教学模式,注重心理引导,介绍适合高职学生的互动、活跃、快乐学习模式,指出该模式能激发学生的潜能和兴趣,较好地促进Linux课程质量提高.

数据库原理的双语教学探索53-54

摘要：分析双语教学的必要性,结合数据库原理课程的特点,从教材选择、教学方式和考核方式等方面探讨数据库原理的双语教学模式,提出采用中文＋英文影印版教材、五步骤教学法、全方位的考核方式等行之有效的教学措施.

计算机教育杂志教育与教学研究

研讨式教学在Java语言课程中的应用55-58

摘要：分析在Java语言课程中研讨式教学模式的特点和作用,阐述实施研讨式教学的可行性并提出实施方案.

计算机组成原理核心课程建设探索59-62

摘要：从核心课程教学内容规划、多课程的衔接与融合、教学方法与手段改革、在实践环节引入EDA技术、教学团队建设等方面探讨如何推进和实施计算机组成原理核心课程建设,以期在教学中全面提升教学质量,实现创新能力培养目标.

深度学习理论下商务智能教学模式实践63-66

摘要：随着深度学习和研究型教学模式越来越成为教育教学追求的目标和方法,在大数据、数据科学等新概念不断出现的今日,如何设计商务智能技术的教育和培训模式并促进深度学习值得深思.文章从深度学习和研究型教学模式的概念和特点出发,分析二者之间的关系,针对商务智能课程的特点,指出促进深度学习的商务智能研究型教学模式设计要点与策略,说明具体的教学实施过程.