计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2014年第12期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

人工智能精品课程建设中的学生能力培养1-4

摘要：针对人工智能精品课程建设中学生能力培养问题,从科技文献阅读能力、科技文章写作能力和知行合一的综合实践能力3方面进行探讨,提出以学生为主体,以培养学生读、写、综合实践能力为导向的精品课程建设思路和施行方法.

基于国际合作办学的大学计算机基础教育研究5-8

摘要：在积极寻求地方本科院校国际合作办学的大背景下,以武陵山片区本科学校为例,探讨大学计算机课程体系建设,阐述如何让培养学生计算思维能力,帮助学生瞄准世界前沿、瞄准未来技术.

基于计算机课程的成人信息素质教育9-11

摘要：分析目前成人学生的信息素质现状,探讨基于计算机基础课程对成人学生开展信息素质教育的途径,以指导成人学生利用各种网络资源进行课程学习和解决实际问题.

高校IT专业校外毕业设计的现状、对策及实施12-16

摘要：指出校外毕业设计中存在的主要问题,总结高校IT专业校外毕业设计过程中以学校为主体、以学生为主体、以企业为主体的几类形式,据此提出加强与企业的沟通、形成稳定的校企合作群、严格可行的校外毕业设计过程监控的相关对策,提出严控论文审查与答辩的过程等一系列解决问题的方法.

面向电子商务技术型人才培养的创新实训模式17-20

摘要：针对电子商务技术型人才培养中的实际问题,以情境学习和建构主义学习理论为基础,构建知识和情境相融合的实践教学理论模型,设计基于电子商务项目的创新实训教育模式,形成满足创新实践能力培养的多元化校企实训合作网络,建立电子商务创新实训的评价体系.

计算机教育杂志教改纵横

形成性评价在探究式教学模式中的应用21-24

摘要：针对当前以终结性评价为主的教学评价方法已不能很好地适应探究式教学的问题,提出把形成性评价应用到探究式教学模式中的应对策略.从提高探究教学有效性出发,以数据库原理及应用课程为例,在总结形成性评价的概念及形式的基础上,探讨在探究式教学模式中使用形成性评价的流程和具体操作模式.

提升计算机类学生科研创新项目效用的敏捷管理方法25-28

摘要：选取学生科研创新项目效用提升问题为研究对象,从科研创新项目为中心点出发,面向学生科研创新项目的5个主体（学生、学生导师、高校、管理机构、市场与联合开发方）,以科研创新项目效用最大化应具备的特征为导向,应用敏捷管理方法理论,探索全面提升学生科研创新项目效用的具体实践.

计算机程序设计教学优化研究29-31

摘要：计算机程序设计类课程是计算机专业的核心课程,在所有专业课程中占有很大的比重,因此这类课程的教学改革尤为重要,为了培养创新型、实用型、复合型人才,全面提升学生的动手操作能力和学习兴趣,从转变教学模式、转变教学重心、开发辅助工具以及采用多种考核方式等几个方面进行优化研究.

基于团队合作与竞争的软件测试课程教学方法研究32-35

摘要：针对软件测试课程理论抽象、工程实践性强的特点,探索基于团队合作与竞争的软件测试课程教学模式.围绕课程教学目标,阐述如何以团队合作与竞争为主线,组织展开团队学习、案例讨论、团队实验、团队答辩等教学活动,提高软件测试课程的教学质量,培养学生的合作精神与竞争意识.

嵌入式系统教学模式的研究与探索36-38

摘要：针对嵌入式系统课程的多学科交叉、授课内容概括性强、课程较新等特点,分析教学过程中所存在的传统教学模式不能满足教学要求、实验设备不完善等问题,结合实际情况,对课堂教学、项目实训及课程考核等教学环节进行探索,提出一些改进措施和解决方案.

基于关联理论视角的结对编程及学习模式39-42

摘要：针对计算机和软件工程专业学生在结对编程实践中的结对效率问题,运用关联理论分析结对交流模式和关键环节,提出结对交流过程中的干预策略和监督机制的实现模型,阐述监督机制中的监督指标、干预条件和事后分析.

计算机教育杂志教育与教学研究

基于同伴评价的研究型课程考核方法研究43-47

摘要：研究型课程教学方法日益受到广大教师的重视,但由于其教学内容和方法灵活多变,以笔试为代表的传统课程考核方法难以适应.文章通过分析现有研究型课程考核方法,提出基于同伴评价的研究型课程考核方法,阐述在信息系统集成课程中进行的尝试及结果,指出该方法有利于激发学生参与研讨的热情,更能体现评价的科学性和公平性.

基于网络资源平台的医学多媒体课程翻转课堂48-50

摘要：阐述翻转课堂的来源和本质,分析翻转课堂的概念和教学模式.针对如何利用基于网络的医学多媒体课程资源平台实施翻转课堂的教学理念,提出以医学多媒体课程资源平台为支撑的翻转课堂的教学方案和学生的学习过程.以教学案例为基础讨论翻转课堂教学模式的3个阶段及实施细则,总结翻转课堂为教师带来的挑战.

高职院校课程体系建设与实践研究51-54

摘要：分析高职课程体系建设现状,阐述高职课程体系建设的策略和方式,提出构建以岗位需求为导向的模块化课程体系.

基于CDIO的计算机网络系统集成课程教学55-58

摘要：分析计算机网络方向课程的工程实践特征,从培养学生的工程实践能力出发,引入CDIO工程教育理念,提出利用案例化理论教学和工程化实验教学改革教学模式,提高教学质量和效率;以项目工程的实践教学调动学生的学习积极性和创造性,使学生全面掌握知识技能,提高综合应用能力.

计算机技术基础实验的智能分级协作方法59-63

摘要：针对计算机技术基础实验课教学中普遍采用以学生独立上机操作,统一分配相同实验任务的教学现状,提出根据学生能力进行智能任务分级,利用协作方法来提高全班整体实验水平的教学方法.

数学之美与离散数学教学64-67

摘要：离散数学是计算机专业的核心专业课之一,但学生往往无法构建其与后续课程的联系,无法感知其应用.文章结合具体教学实践,从3个方面提出改革方案：在应用案例部分将离散数学应用引入教学,实现其与后续课程的无缝衔接;在编程实现环节设计多个难度不同的编程案例供学生选择,以提高学生的实际动手能力及协作能力;在教材环节综合课本与智能课件,展现数学模型及算法.

VC＋＋课程教学中的发现式项目驱动法研究68-71

摘要：针对VC＋＋课程教学中存在的非主动学习及独立解决问题能力缺乏问题,提出在VC＋＋教学过程中将发现式教学法与项目驱动教学法结合应用,引导学生自主探究学习.