计算机教育杂志

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计算机教育杂志 部级期刊

Computer Education

  • 11-5006/TP 国内刊号
  • 1672-5913 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
计算机教育是清华大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2003年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。计算机教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登

计算机教育 2014年第11期杂志 文档列表

计算机教育杂志专题策划
计算思维广泛落地于大学计算机课程教学的有效途径1-1

摘要:自《计算机教育》杂志2014年第3期刊登了“以虚拟实验方法促进计算思维落地的教学研究”专题讨论以来,许多高校给予了高度关注。大家普遍认为“虚拟实验”方法在大学计算机基础课程教学内容的补充、基本原理和重要概念的深刻诠释、重点难点内容的形象表达等诸多方面都不失为一种行之有效的方法,为课程实验体系的创建和完善以及为计算思维在课程中落地找到了一条有效途径。

基于思维空间转换的计算思维教育2-6

摘要:围绕思维科学、计算技术、计算机应用等计算思维教育的3个要素,结合思维科学最新研究成果,提出通过思维空间转换产生计算思维的教育方法,阐述通过加强思维品质训练和计算技术训练强化计算思维教育的观点,给出计算思维教育的具体方法,即将计算思维教育的研究内容划分为3层,提供理论基础支撑与前沿探索的科学层、探讨计算技术与各学科专业相融合开展计算思维教育的技术层以及构建计算思维教育课程体系与内容、教学模式与方法、实验教学平台的应用层。

基于计算思维的C++面向对象程序设计教学改革7-9

摘要:C++面向对象程序设计是当前计算机以及相关专业的重要基础课程,具有较高的理论性和较强的实践操作性,如何提高该课程的教学质量一直是一线教师十分关心的问题.近年来,计算思维成为计算机基础教育界学者讨论的热点,文章阐述计算思维对人才培养的影响,探讨面向对象程序设计教学改革,提出基于计算思维的改革模式、教学内容和方法.

普通高校程序设计课程及实践环节改革落脚点之困惑10-13

摘要:就普通高校的计算机及相关专业的毕业生从事编程工作的人很少这一问题进行探索,分析学生求解实际问题弱的原因,提出程序设计课程对于传达计算思维有天然优势,从实验内容出发,阐述对编程入门课改革的落脚点和在探索中遇到的困惑.

文科专业数据库课程教学方案设计——兼谈计算思维的培养14-17

摘要:针对文科专业学生的计算机学习特点以及数据库课程教学现状,设计以应用型实验为载体、以问题求解为驱动、分阶段在关键环节嵌入计算思维训练模块的文科类数据库课程教学方案,阐述计算思维的培养重在教学设计.

基于计算思维的大学计算机基础理实一体化教学18-21

摘要:大学计算机是高等学校重要通识类课程之一,在学生综合素质与创新能力的培养方面发挥着重要作用,而计算思维能力培养是计算机基础教学的核心任务,各高校正在探索以计算思维为导向的大学计算机基础教育教学改革.文章以北京理工大学《大学计算机实验》中“实验四:一条指令的执行过程”为例,阐述讲授计算机基本工作原理的理实一体化教学实施思路.

计算机教育杂志研究生培养
结合科研,打造计算机网络教学新模式22-25

摘要:针对目前研究生计算机网络课程教学中存在的问题,以研究生网络教学为中心,围绕本科、硕士和博士三阶段中不同定位和相互关系,从问题剖析、科研促教、统筹安排、创新引领的角度出发,阐述将科研引入教学的重要性.

工科研究生培养策略探求26-29

摘要:针对目前我国工科研究生教育存在的一系列弊端或现实问题,从宏框架指导下的研究生细粒度培养、正视研究生导师职责、研究生自我教育和调节以及对传统体制的革新4方面探索当今工科研究生培养的策略,强调研究生教育战线的工作者需从“意识”上完成推陈出新的变革,以期能对研究生创新人才培养产生有益的指导.

基于计算思维的自主探究教学模式研究30-34

摘要:结合自主探究教学的特点和计算思维的方法,构建基于计算思维的自主探究教学模式(Independent Inquiry Teaching Mode Based On Computational Thinking,IITMBOCT),并以研究生的DIV+CSS网站布局为教学案例,说明该模式的可行性,通过与传统自主探究教学模式相比,阐述该模式更有助于培养研究生的计算思维能力和学术研究能力.

新形势下的IT类毕业研究生就业指导工作对策——以北京大学信息科学技术学院为例35-38

摘要:以北京大学信息科学技术学院毕业研究生为研究对象,分析了2013年信息学院毕业研究生的就业整体情况和就业质量,阐述当前就业形势下高校就业指导工作的出路,并从高质量就业、多元化就业和改善心态就业等方面提出建议.

计算机教育杂志一线调查
广东省高校精品课程建设现状及展望39-45

摘要:通过统计分析广东省精品课程的课程分布、学科分布、院校分布、网站内容建设等情况并与全国精品课程建设情况进行比较,得出广东省精品课程建设的发展现状及趋势,为今后广东省精品公开课程建设及国内其他高校的发展提供参考.

计算机教育杂志中外合作办学
中外合作办学背景下双语课程的设置与教学改革46-49

摘要:结合中外合作办学背景下的双语教学实践,分析合作办学中国内外专业课程衔接中出现的断层现象,探讨中外合作办学中双语课程的设置、教学目标、教学模式和教学改革思路.

软件工程专业国际化人才培养探索50-53

摘要:为探索国际化软件人才培养的有效模式,切实推进国际化软件人才培养进程,以东北大学软件学院为例,研究软件工程国际化人才培养的方法和机制,提出在人才培养体系、办学模式、师资队伍、学生交流等方面的改革思路.

高职院校计算机专业国际合作办学模式研究54-56

摘要:通过分析高职院校计算机专业的实际情况以及当前高职院校计算机专业在人才培养上存在的问题,讨论开展国际合作办学的重要性,并以四川交通职业技术学院计算机专业为例,介绍在国际合作办学方面的一些经验和做法,探索计算机专业国际合作办学模式.

计算机教育杂志学科建设与教学改革
软件类专业毕业设计教学实践的思考与探索57-60

摘要:针对软件类专业毕业设计过程难以控制、考核比较繁琐、考核指标不易量化的特点,通过实例对毕业设计的总体过程及执行情况进行简单梳理,在分析最近4届毕业生共441名学生毕业设计选题、指导、评阅及答辩等情况的基础上,总结经验及存在的问题,为下一步毕业设计的教改指出方向.

网络工程专业中网络应用软件开发能力培养研究61-63

摘要:分析网络人才需求和培养状况,针对当前高校网络工程专业中软件开发能力培养的不足,提出“需求引导”和“双阶梯式递进”的网络软件开发能力培养模式,探讨该模式下的实践教学环节改革.

物联网通信技术课程建设研究64-67

摘要:针对物联网工程专业通信与计算机网络教学领域存在的问题,分析建设物联网通信技术课程的必要性和课程特色,阐述课程知识体系,介绍课堂教学环节和实践环节的规划.

C#课程一体化多层次问题引导式教学方法68-71

摘要:基于C#课程特点,探讨问题引导式教学方法即面向应用优化选择教学内容,通过对知识点的提炼、分类和关联引入核心问题,通过构建一体化多层次问题群串联知识点,以此引导教学,同时阐述一体化多层次问题设计及实施过程.