计算机教育杂志

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计算机教育杂志 部级期刊

Computer Education

  • 11-5006/TP 国内刊号
  • 1672-5913 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
计算机教育是清华大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2003年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。计算机教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登

计算机教育 2013年第24期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养
软件测试教学中思维能力的培养与探索1-4

摘要:思维能力的培养是软件测试教学的核心之一,建立正确的思维模式对于每一位软件开发工程师和测试工程师来讲都是非常重要的,也是软件开发成功的关键环节.文章针对软件测试教育中思维训练欠缺的问题,介绍教学中所实施的改进措施及取得的教学效果.

大学生工程素质教育中第二课堂建设5-8

摘要:以“高等教育现代化”理念为指导,以培养现代工程师为培养目标,在已有的第二课堂建设研究成果基础上,构建并完善突出学生工程素质培养的第二课堂活动“4+4”指导体系和多方位保障体系,探讨符合电类专业学生特点的工程素质培养模式.

面向软件工程专业的大学生创新能力培养9-15

摘要:分析软件工程专业大学生创新能力培养方面存在的共性和个性问题,以浙江工商大学软件工程专业为例介绍大学生创新能力培养现状和应用效果,阐述该校在软件工程人才培养体系建设方面的研究和实践,对促进我国软件工程专业建设和实现软件人才培养跨越式发展具有重要意义.

中英网络工程专业培养方案对比研究16-18

摘要:针对国内院校网络工程专业课程培养方案难以适应社会发展需求的问题,借鉴英国贝德福德大学网络工程专业的课程体系,从培养目标、课程设置、实践教学等方面探讨海外网络工程专业建设特点,为该专业建设提供建议.

创新型金融信息与计算人才培养模式的构建与实践19-22

摘要:从人才培养目标的规划、课程体系的创新、教学方法与评价方法的改革、实践性课程教学的强化等方面,对创新型金融信息与计算科学专业人才培养模式的构建进行研究和探讨,提出可行的信息与计算科学专业的人才培养模式.

计算机教育杂志教改纵横
寓教于研的大学计算机基础教学23-26

摘要:针对当前大学计算机基础教学过程中缺乏创新思维能力培养的情况,分析大学计算机基础教育中面临的问题、存在的弊端以及教改现状,提出寓教于研的大学计算机基础教学方法,即学生由被动灌输向主动探索学习方式的转变;培养学生的创新思维能力,初步具有发现问题、分析问题和解决问题的能力等.

JavaEE框架与程序设计课程的案例驱动教学探索27-29

摘要:JavaEE框架与程序设计课程是一门技术繁多、难度大、实践性强的课程,文章针对“先理论后实践”教学方式存在的问题,以“Struts模块”的教学设计为例,阐述课程组如何采用案例驱动的教学方式对课程教学进行设计,如何以案例来驱动知识点的学习,指出课程支撑平台的建设为学生获取课程资源提供了便利.

面向能力培养的个性化毕业设计30-33

摘要:分析社会和学生的需求,对个性化毕业设计方法进行初步探讨,提出在教学实践中针对学生知识水平现状以及个人发展需求差异,以提升个人能力为目标进行毕业设计指导,为其更好地适应下一步工作和学习打下基础,最后通过案例对教学效果进行分析和总结.

基于SE-CDIO专业英语写作课程教学改革34-37

摘要:通过分析目前教学中存在的问题,探讨将SE-CDIO教学模式引入专业英语写作课程的教学,提出在新的SE-CDIO教学理念下的教学构想和课程考核方式,将“做中学”的理念渗透到双语教学中,以推动国际化人才的培养.

数据结构实践教学探索38-40

摘要:分析学生在学习数据结构中的若干问题,指出学生学习过程中理论学习和实际动手能力上的巨大差距.提出数据结构实践教学改革的若干方法,分别包括先行课教学、课程意义、课堂互动、课程应用、考核标准5个方面.

计算机教育杂志教育与教学研究
网络编程技术课程分阶段教学策略41-44

摘要:针对网络编程技术课程内容覆盖广、关联课程多、教学难度大的特点以及学生在工程实践中暴露出的问题,基于认知心理学的基本理论,提出分阶段教学策略的构想并阐述具体实施过程,指出分阶段教学策略可以将繁杂的网络编程技术分解为易于跨越的几个阶段,降低教学难度,增强学生的学习兴趣与信心,改善教学效果.

计算机专业教学中程序抄袭行为的应对方法45-49

摘要:针对计算机及相关专业教学中存在学生之间抄袭程序现象的问题,研究不同抄袭行为的方式和特征,提出有效的应对方法,介绍自动化查证程序抄袭的研发经验,大幅度减轻教师的教学负担,有效减少学生抄袭程序现象,督促其独立完成编程作业,促进公平竞争和提高教学质量.

以现代密码学与加解密技术为基础的全英文教学模式50-52

摘要:从高校全英文授课的发展趋势和东北大学软件学院国际化实际需求入手,对信息安全专业核心平台课程——现代密码学与加解密技术的完整教学过程进行探讨,总结出教学资源建设、课程体系建设、教学方法改革、教学团队建设等方面的经验,提出适于信息安全专业的全新全英文教学模式.

高等教育中“大班效应”的研究与对策53-56

摘要:随着我国高等教育规模的扩大,教育资源尤其是教师人数却没有随之增加,导致高校班级规模迅速膨胀,授课效果也受到影响.文章通过对基础课课堂教学进行研究,归纳“大班效应”特点,分析利弊,从教师授课和课堂管理等方面,提出针对“大班效应”的对策,指出只有正视“大班”的现状,对学生耐心引导并采取有效应对措施,才能充分发挥“大班”的优势,提高教学效果.

精品课程网站建设研究57-60

摘要:从精品课程建设实际出发,在分析目前高等院校精品课程建设的意义及精品课程网站建设的重要作用的基础上,指出精品课程网站的整体结构及应包含的内容,提出在网站建设中极为重要却经常容易被忽视的问题及解决办法.

实训与常规教学相结合的Java编程语言教学61-63

摘要:针对Java编程语言教学现状,提出常规教学与实训教学相结合进行Java教学的新思路,提出在以课堂和实验教学为导向进行的常规教学过程中要强调重视算法教学,注重培养学生的兴趣和动手能力;在以课程设计为导向进行的实训教学过程中,要重视课题的选择,注重培养学生的实际开发能力.

数据结构入门教学中的实例法64-66

摘要:数据结构是计算机专业的核心基础课程,具有概念多、内容广、抽象性等特点,学习难度较大,对刚刚开始学习的学生来说难度就更大.实例法运用具体的实例讲解抽象的理论知识,是一种理想的入门教学方法.文章提出运用实例法帮助学生理解和学习数据结构的相关概念,提高学生的学习兴趣和积极性.

面向工程教育的Java课程群建设探讨67-71

摘要:随着计算机技术的发展,传统的计算机应用培养模式已经不适合社会的需求.针对当前课程群建设研究现状,提出面向工程教育的Java课程群建设研究思路,并结合学校实际情况,给出Java课程群建设的主要内容和实施方案.