计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2013年第10期杂志 文档列表

计算机教育杂志浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第十六届年会人才培养

软件工程优势专业的建设与发展1-4

摘要：针对浙江省服务外包软件业的发展与高校在软件工程专业特色培养之间的矛盾,分析浙江工业大学计算机科学与技术学院在以＂服务外包＂为特色的软件工程专业建设方面的优势,提出以强化＂服务外包＂特色,培养复合型、实用型软件工程高级技术人才为目标的优势专业建设总体规划和主要建设方案。

基于学科竞赛的电子信息类专业创新型人才培养研究5-9

摘要：介绍当前高校电子信息类专业基础教学与实践应用脱节的问题,分析导致毕业生就业困境的原因,阐述学科竞赛在培养大学生实践创新能力中的作用,提出包含改革专业核心课程、完善竞赛实践平台、成立竞赛协会、建设＂多元化、多层次＂竞赛指导团队、培养＂正态分布式＂的参赛队伍等5个环节的创新型人才培养模式,最后以浙江农林大学为例,总结这种人才培养模式取得的良好效果。

企业级应用软件设计能力培养的体系和模式10-13

摘要：围绕当前主流企业级应用软件的工程设计要求,提出＂设计平台＋设计框架＋设计模式＂三位一体的知识体系。结合企业级应用软件开发过程的特点,采用基于CDIO的企业级应用软件能力培养模式及连续型＂任务＋方案＂为驱动的启发式教学方式,以提高学生在软件开发过程中的主动构思和创新能力。

工作过程课程体系下高职学生的信息素养培养14-17

摘要：分析目前高职院校缺乏信息素养教育的现状,提出可行性对策,特别针对目前基于工作过程的课程体系改革,以ERP工程师的工作过程为例,对学习领域和岗位技能进行分析,在此基础上提出穿插其中的信息素养教育实施方案,达到提升学生信息素养的目的。

计算机教育杂志教改纵横

数据库技术实践教学体系改革新探索18-22

摘要：阐述选择开源数据库作为实验核心平台环境的理由,提出使用开源数据库技术构建实验环境的整体解决方案。通过数据库服务环境改造、应用案例建设及系列实践项目设计,带动实践体系的整体改革。

CDIO模式在数字媒体课程群教学改革中的应用23-26

摘要：针对数字媒体类课程理论教学与社会实践脱节、实验内容更新与业界发展不同步和学生难以学以致用等问题,在分析浙江师范大学数理与信息工程学院数字媒体课程群实际情况的基础上,提出将CDIO工程教育模式引入课程群教学并进行改革的观点,以三维动画设计课程为例给出CDIO模式在数字媒体课程群教学改革中的具体实施方案和步骤。

分布式系统概念与设计26-26

摘要：ISBN（书号）：9787111403920丛书名：计算机科学丛书出版日期：2013年3月版次：1-1开本：16定价：128.00出版单位：机械工业出版社图书简介：《分布式系统：概念与设计（原书第5版）》旨在全面介绍互联网及其他常用分布式系统的原理、体系结构、算法和设计,内容涵盖分布式系统的相关概念、安全、数据复制、组通信、分布式文件系统、分布式事务、分布式系统设计等,以及相关的前沿主题,包括Web服务、网格、移动系统和无处不在系统等。

微机接口技术课程教学改革与实践27-31

摘要：针对微机接口技术课程目前的教学现状及存在问题,结合该课程特点和浙江工业大学教学实际,提出优化教学内容,采用以任务驱动为导向的案例教学法及现代化的多媒体教学手段,应用分阶段实验模式,尝试＂一页开卷＂和过程性的考核方式等一系列措施,对该课程的教学方法进行探索,以激发学生兴趣,培养学生创新能力。

基于应用能力培养的计算方法课程教学改革32-35

摘要：计算方法是研究各种数学问题数值解法及其理论的一门学科,既有纯数学的高度抽象性与严密科学性,又有与实际问题密切结合的广泛应用性。文章对学生分析问题和解决问题的应用能力培养进行探讨,提出教学改革的若干具体方法。

面向企业的高校软件测试教学改革探索36-40

摘要：分析企业软件测试工作的实际需求和高校软件测试教学存在的问题,提出面向企业的软件测试教学改革方法并给出加强校企合作的具体实施方案。

基于国际合作办学的组件软件开发课程教学改革41-44

摘要：针对组件软件开发课程的教学改革而产生的一系列问题,阐述我们通过对海外高校考试经验和未来走向的研究,充分发挥近20年以来浙江科技学院与德国应用科学大学国际合作的优势,借鉴其实践教学考核体系的构建和实施的经验,提出高校应用型创新人才实践能力考核体系的教学改革方案。

基于2C＋E的数据库理论与技术课程的改革与实践45-47

摘要：针对宁波工程学院数据库理论与技术重点课程的建设,介绍2C＋E人才培养体系,提出本课程在核心专业知识、核心专业能力、工程环境建设等方面的一些改革措施,并指出课程今后的建设方向。

计算机教育杂志教育与教学研究

软件工程专业课程建设的思考与实践48-51

摘要：针对软件工程专业的课程设置问题,从职业技能结构、专业知识体系和课程教学模式3个维度对专业的课程建设工作进行总结,提出遵循软件工程规范、研究职业技能结构的课程建设思想,构建以核心技能为主题的3个层次的专业课程体系。

算法导论（原书第3版）51-51

摘要：定价：128元出版时间：2013年1月出版单位：机械工业出版社内容简介：在有关算法的书中,有一些叙述非常严谨,但不够全面;另一些涉及了大量的题材,但又缺乏严谨性。《算法导论（原书第3版）》将严谨性和全面性融为一体,深入讨论各类算法,并着力使这些算法的设计和分析能为各个层次的读者接受。

高校信息类专业基础课程的“教学衔接”问题52-55

摘要：针对目前高校信息类课程教学中存在的教学内容断层、学生不能较好地将多门课程内容融会贯通的实际情况,分析产生上述教学现状的原因。以通信原理课程为例,结合浙江师范大学教学实际,提出围绕重点设计教学内容,灵活运用动态仿真演示等教学方式,采用突出教学评价的教学方法,培养学生的课程衔接能力,提高教学效果。

ARCH：用于计算机组成与结构课程教学的模拟器56-61

摘要：介绍基于开源软件包MML的计算机模拟器ARCH。ARCH实现了硬件结构的逻辑门级映射,易修改和动态运行,并具有丰富的寻址方式和指令类型,克服了软件实验平台抽象粒度过大和硬件实验平台交互性不强的问题。

开放大学专业与课程体系建设探索62-66

摘要：提出开放大学专业与课程体系建设方案,分析开放大学专业与课程体系的建设思路,并以软件开发与应用专业的课程体系建设为例进行探讨。

计算机网络课程研究型学习环境的构建67-70

摘要：针对计算机网络课程教学过程中如何加强学生网络技术综合设计应用能力的培养问题,阐述如何构建本课程的研究型学习环境,指出通过创建情景、激发思考、自主探究、协作交流的引导型研究教学模式的实践,对提高学生的自学能力、交流能力、研究能力和创新能力是切实有效的。