计算机教育杂志

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计算机教育杂志 部级期刊

Computer Education

  • 11-5006/TP 国内刊号
  • 1672-5913 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
计算机教育是清华大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2003年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。计算机教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登

计算机教育 2013年第08期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养
软件学院应用型人才培养模式研究1-4

摘要:分析软件与服务外包人才匮乏问题,总结教学改革中出现的新方法,提出创建“3+1”人才培养模式,改革课程体系,加强实践教学,提高学生应用能力。

分布式系统概念与设计4-4

摘要:图书简介:《分布式系统:概念与设计(原书第5版)》旨在全面介绍互联网及其他常用分布式系统的原理、体系结构、算法和设计,内容涵盖分布式系统的相关概念、安全、数据复制、组通信、分布式文件系统、分布式事务、分布式系统设计等,以及相关的前沿主题,包括Web服务、网格、移动系统和无处不在系统等。

软件工程专业工业实习课程的组织与管理5-8

摘要:介绍软件工程专业(嵌入式软件人才培养方向)工业实习课程如何依托苏州服务外包示范城市及IT产业的优势,利用苏州大学办学条件和资源,在该课程的教学实践过程中进行的一系列组织与管理,同时介绍具体的措施,总结经验,给出进一步的建议。

在本科教学中加强科研思维和创新思维训练的探索9-11

摘要:文章针对在本科教学中加强科研思维和创新思维训练的问题,分析将本科知识点的创新探索过程还原出来对加强本科生创新能力培养的可行性,提出在教学中加强科研思维和创新思维训练的思路和方法,并以例子简要说明其效用。

精品课程建设中对学生创新能力的培养12-14

摘要:针对传统教育模式对学生创新能力培养不足,围绕精品课程建设对学生自主学习能力、创新能力、团队协作能力、动手实践能力等技能的培养,从课程体系设置、立体化教学资源建设、教学方法改进、创新基地创立等层面入手,提出一系列科学合理、实操性强、可行性高的改革举措。

理工类高校物联网专业创新工程型人才培养方案研究与建设15-18

摘要:针对目前理工类高校物联网这个新专业如何培养满足社会产业发展需要的工程型技术人才问题,分析该专业特点,提出各高校开办该专业时首先需要对人才培养目标进行准确定位,从而制订相应的课程体系和实践教学方案,才能培养出社会需要的技术人才的观点。

以就业为导向财经类院校计算机专业人才培养研究19-22

摘要:为有效提升财经类院校计算机专业学生的就业竞争力,从国内计算机专业就业形势出发,深入分析财经类院校计算机专业人才培养存在的问题。在此基础上明确人才培养的目标,提出与主流学科互相支持共生发展的思路,充分利用经济管理类学科特色,加强大学生职业发展和就业指导力度,培养具有市场竞争力的复合型应用人才。

基于CDIO的软件工程专业培养体系建设23-26

摘要:基于CDIO高等工程教育思想,结合教育部“卓越工程师教育培养计划”以及上海市产学研研究计划,对软件工程专业的教学体系、实践体系、师资队伍建设等进行研究,构建更加符合“卓越计划”培养目标和实施纲要的一体化课程培养体系,以培养理论与实践相结合、技术与市场相融合的软件工程创新性人才。

计算机教育杂志教改纵横
军事院校计算机导论课程初探27-29

摘要:根据全军院校会议精神和人才培养方案,参照地方高等学校人才培养经验,总部提出在军事院校计算机相关专业开设“计算机导论”课程。文章从开设“计算机导论”课程的目的、地位和意义出发,提出符合军事院校人才培养需求的教学方法改革和课程考核方式及目标。

物联网工程专业TCP/IP协议分析教学模式改革30-33

摘要:针对近年来物联网工程新专业的教育建设问题,分析核心专业基础课程TCP/IP协议分析的教学现状,根据物联网工程的技术特点和需求,从应用驱动型的启发式教学模式、理论与工程产品相结合的教学方法、仿真软件与编程实践相结合的教学手段3个方面进行阐述,提出对TCP/IP协议分析课程进行教学模式改革的观点。

程序设计基础课教学内容及模式改革34-37

摘要:分析传统的以程序设计语言知识体系为脉络的程序设计基础课程教学的弊端,结合陕西理工学院程序设计基础课程教学改革与实践经验,提出以语言知识为基础和以问题求解方法为主线的课程教学模式,确立程序设计基础课程面向应用,让学生学会分析问题、设计算法、运用语言知识编写程序的教学基本原则,并给出课程内容及实践环节的教学改革方案。

计算机基础课程“1+X"教学模式改革实践研究38-41

摘要:针对高等院校非计算机专业计算机基础课程的教学模式改革问题,阐述并分析了计算机基础课程的教学现状,提出了计算机基础课程的“1+X”教学模式,并对具体实施作出细致的说明。

专业特色基础上的大学信息技术基础教学改革42-46

摘要:针对目前大学信息技术基础课程教学不分专业、不分层次地采用灌输式教学等现状,提出基于专业特色对大学信息技术基础课程进行教学内容、教学模式、教学方法、教材内容及分层次教学的教学改革,并通过问卷调查分析说明改革的有效性、可行性和可操作性。

地方应用型本科院校计算机专业毕业设计改革47-50

摘要:针对计算机专业毕业设计中出现的问题,在分析其产生原因的基础上,结合本专业的实际,提出增加理论教学环节、改变选题方式、创新指导方式和引入信息化管理等改革措施。

计算机教育杂志教育与教学研究
计算机网络中启发式教学模式的作用51-54

摘要:针对计算机网络课程内容零散的特点,提出将启发式教学模式应用在计算机网络教学过程中,通过不断提问和启发并结合身边的事例,引导学生不断思考,对学生的回答情况予以点评,最后分析启发式教学在计算机网络课程中的作用。

编译原理课程的研究性教学55-58

摘要:针对编译原理课程的教学现状,引入研究性教学模式,以“问题”为中心,以“学习”为目标,重新设计课堂教学、实践教学和教学评价环节,强调学生的主体性和教师的主导性,在提高教学质量的同时,培养学生的创新能力。

校企合作开发网络课程的研究与实践59-62

摘要:校企合作开发课程是高职课程建设与改革的一个突破口,许多高职院校进行尝试并取得一些成绩;但高职院校如何与企业合作共同开发网络课程以适应学生顶岗实习的需要,却很少有学院研究。文章阐述校企合作开发网络课程的意义,分析校企合作开发网络课程存在的问题,提出校企合作开发网络课程的方法,介绍校企合作开发网络课程的实际案例。

“全员全期项目驱动”软件教学模式63-68

摘要:分析高校中软件专业教学的特点和不足,提出“全员全期项目驱动”的教学模式。模式重点在于使项目任务贯穿学生整个大学期间,并提出该模式今后的改进建议。