计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2013年第07期杂志 文档列表

计算机教育杂志专题策划

第二届全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛圆满落幕1-11

摘要：由全国高等学校计算机基础教育研究会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、《计算机教育》杂志社等八家单位共同主办，中国铁道出版社承办的“第二届全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛”（以下简称“大赛”）于2012年成功举办，

大学计算机课程目标达成情况调查分析12-16

摘要：对“第二届全国高等院校计算机核心技能与信息素养”成绩进行统计分析，对照教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的大学计算机课程目标，分析大学生对计算机基本操作的掌握情况；结合竞赛案例的设计，对比台湾学生完成情况，分析大陆学生计算机应用能力，为进一步改革大学计算机课程提供参考和依据。

新时期大学计算机教育改革前沿动向——第八届全国高等学校计算机教育改革与发展高峰论坛（计算机基础教育部分）综述17-20

摘要：我国大学计算机课程正在开始新一轮的改革，“计算思维”及其作为大学计算机课程改革核心的问题成为热点。文章围绕新时期大学计算机课程如何改革与发展，记述一系列学术研究、实践探索及交流研讨活动，阐述多位专家的观点、共识与争鸣，透视出当前大学计算机教育改革的前沿动向。

计算机教育杂志云技术应用

基于云计算的开放式实践平台研究与设计21-23

摘要：针对当前计算机教学实践中存在的缺乏合适的实践平台、实践环境，实践时间和地点受到限制等突出性问题，文章介绍利用云计算和虚拟化技术，结合需求设计一个开放式实践平台。该平台通过整合学院资源，同时利用瘦客户端技术，极大地扩充了学生参与实践的机会，有效地促进了学生实践能力的提高。

云计算环境下高校现代教育技术的研究24-27

摘要：高等教育现代化的标志之一就是在教育教学中普遍运用现代教育技术，而云计算领域是教育发展的方向，其重要性正El益凸显。文章分析探讨现代教育技术的发展方向和前景，并以操作系统课程为例，对云计算平台下的教学手段、教学模式等进行案例模拟和说明。

物联网技术在图书馆建设中的应用研究28-30

摘要：从感知、定位、存储和决策4个方面分别阐述物联网技术在图书馆建设中的应用，同时介绍物联网特有的安全和隐私问题，总结智能图书馆建设的发展前景。

基于云培训的计算机类专业校企合作教学平台的构建31-33

摘要：分析IT培训机构的优点及云培训特点，提出使用云培训方式实现IT培训机构与边远地区的高校计算机类专业的校企合作。采用远程教育、在线服务、实训基地三位一体的教学方式，充分利用IT培训机构的师资、实验设备、实训基地，为社会培养具有较强应用能力的计算机类人才。

计算机教育杂志一线调查

高等职业教育计算机类专业招生现状与应对策略34-37

摘要：近几年来，IT职业教育的社会吸引力减弱，高等职业学校普遍出现计算机类专业生源数量、质量下降的趋势。文章通过分析计算机类招生部分数据，提出相应的解决方案，并用实际的数据统计说明其科学性及正确性。

数据结构实用教程（Java语言描述）37-37

摘要：本书是为全国高等院校计算机及相关专业开设数据结构课程而精心编著的一本实用教材。本书按照面向对象的程序设计方法，采用目前广泛使用的Java语言描述各种数据结构和运算方法，使得一种数据结构对应一种操作接口，进而通过不同的存储类型来实现。

计算机教育杂志学科建设与教学改革

智能科学与技术专业本科生导师制及复合型人才培养38-41

摘要：本科生导师制是一种开展素质教育、培养创新型人才的新型本科教育模式。文章从培养智能科学与技术专业“复合型人才”的目标出发，对实施本科生导师制的优势、意义和必要性等方面进行论证，并介绍北京邮电大学智能科学与技术本科专业的导师制执行情况及对执行现状的思考。

软件复用技术课程教学改革42-45

摘要：软件复用技术是中国石油大学（华东）软件工程专业为大三学生开设的一门专业核心课。文章针对课程教学与实践中存在的问题，提出基于项目案例的教学方法改革，组建以学生为主体的敏捷项目团队，进行基于IBMRTC平台和Scrum敏捷过程的系统性、规范化实践训练。

计算机组成原理课程教学改革46-49

摘要：针对“计算机组成原理”课程的特点及目前教学中存在的问题，对该课程教学环节进行研究与探讨，提出加强教材建设、合理组织教学内容、采用多种教学模式和教学方法、改进实验教学等多项改革措施。

CDIO导向的自动化生产线课程实践教学体系50-53

摘要：为更好地培养符合企业要求的机电类工程人员，解决高职机电一体化毕业生工程能力与创新能力较低等问题，分析高职机电专业自动化生产线的课程体系结构，提出构建5层金字塔CDIO的实践教学模型。通过阐述教学理念、实践场所、实践主体、实践培养评价机制以及课程，深层次拓展5个方面的实践教学改革，研究实践教学主体CDIO能力培养工程化教学课程体系以及评价机制。

问题式过程管理在大学计算机基础双语教学中的实践54-58

摘要：针对在大学计算机基础双语学习中，学生以记忆计算机专业术语为主，应用实践能力与计算机原理知识脱节的问题，提出将问题式过程管理的教学法应用到双语教学实践中。在课堂上以问题为主线进行有效的授课管理；在整个教学过程中，以管理平台为基础，作业管理为形式，定期测验为手段，项目实现为目标进行有效的课程教学和自主学习管理。

基于ACM竞赛的学习能力培养模式研究与实践59-61

摘要：详细分析了ACM竞赛的特点，并针对目前程序设计系列课程中普遍存在的问题，阐述了ACM竞赛对培养学生学习能力及创新能力所具有的指导意义，结合ACM竞赛提出了一系列培养模式，包括进阶式的学习目标、开放式的学习模式、团队学习模式和多元化的评价体系。文章详细阐述了以ACM竞赛为指导的培养模式的具体实施方案，该模式在教学实践中取得了显著的效果，为培养学生的学习能力及创新能力提供了行之有效的解决方案。

软件工程教学法探究62-65

摘要：软件工程是一门理论和实践性都很强的计算机应用专业课程，课程内容抽象、庞杂，教学实践环节薄弱。笔者依据近几年软件工程的教学实际经验，分析教学过程中存在的一些问题。从学生错误概念的纠正、教学方法的应用、团队合作的设计、实践教学环节的设计、软件工程环境的构建等几方面进行分析和论述，以期对教学起到指导和借鉴的作用。

信息安全专业发展现状及促进对策66-69

摘要：基于信息安全专业的发展趋势和我国信息化建设需求，分析该学科建设中存在的问题，结合桂林电子科技大学的教学实践，从信息安全专业的课程体系、软硬件平台、实践体系和师资培训等方面，提出相应的促进对策，同时介绍桂林电子科技大学在信息安全专业人才培养方面所采取的一些具体措施和取得的经验。

基于ACM竞赛理念的C＋＋程序设计教学模式改革70-73

摘要：针对目前C＋＋程序设计教学中以讲授为主，过于注重语法教学而忽略学生能力培养等弊端，提出一种基于ACM竞赛的c＋＋教学模式，通过将ACM竞赛的理念、机制与教学过程紧密结合，有效地促进学生主动学习，培养学生分析问题、解决问题以及团队合作的能力，进一步提升教学效果。