计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2013年第06期杂志 文档列表

计算机教育杂志第五届全国高校计算机实践教学论坛

构建全过程的创新人才培养体系1-4

摘要：项目实践是应用学科培养学生综合能力和创新能力的最好课堂。如何使创新型人才的培养能有计划地、持续地、步步深入地发展与提升，从思路与做法上，既要使创新型人才培养与学科建设相互带动、相互推动，又要解决学生实践项目来源的持续性与开放性问题，使学生在“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的项目实践中受到全方位的锻炼。文章在探讨Sophia实验室人才培养模式的基础上提出的构建全过程的创新人才培养体系，是我们教学改革和创新人才培养模式需要探索的重要内容。

构建高质量软件工程实践教学支撑平台5-7

摘要：针对目前很多高校在软件工程实践教学初期所遇到的缺乏过程指导与各种资源的问题，阐述软件工程实践教学所需要的各方面支撑体系，构建一个由指导手册、系统原型、关键问题解决方案、教学资源库及相应管理规则、考核指标体系等要素形成的全方位实践教学支撑平台。

应用型软件人才培养的实践教学探索8-11

摘要：针对当前应用型软件人才培养问题，从实践教学着手，提升学生的实践能力，提出融实训于人才培养全过程的创新人才培养模式，着力于构建实践教学平台，通过强化师资队伍的实践教学能力和水平、实践教材建设及多样化的实践教学手段，多管齐下，提升实践教学水平。

思维导图在数据库原理与应用实验教学中的应用12-16

摘要：针对数据库原理与应用课程教学效果不理想的现状，以教育技术学专业为例，阐述在实验教学中引入思维导图工具的具体做法，展现其在小组建立、重难点呈现、知识关联、问题解决、协同建构和成果展示等方面的优势。

离散数学16-16

摘要：作者：古天龙常亮国家精品课程“离散数学”教学用书，“计算机科学与技术”国家特色专业教学用书，部级“电子信息类工程应用型人才培养模式创新实验区”教学用书。图书详细信息：ISBN：9787302288206

软件工程专业的数字电路CDIO实验教学设计17-20

摘要：在软件工程专业数字电路的实验教学中，普遍存在硬件基础薄弱、动手操作少、工程能力受限等特点，针对这些现状，文章阐述介绍基于CDIO工程教育理念的数字电路实验教学模式，提出将课程教学与涵盖多数知识点的实际工程项目有机结合的授课方式，使学生在做中学，在学中做，不断提升其工程实践能力。

计算机实验教学中心服务平台改革探究21-25

摘要：文章从计算机实验室存在的问题出发，给出一种基于设施进行改造和建设的解决方案，综合了一些相对前沿的技术，包括虚拟化和云计算等。考虑环境和设施的局限性，方案采用了多层次的技术策略，包括面向定制需求实现的虚拟机池供应；构建虚拟社区环境提供分布式和云计算独立实验平台；基于虚拟桌面服务和安全服务构造，实现桌面应用实验供应；采用多用户和Web虚拟机应对Web开发类综合性实验和课程设计。

卓越计划“3＋1”培养模式的第四学年实训教学26-29

摘要：针对地方高校在落实卓越计划、组织实施第四学年企业实训教学中遇到的困难，总结和介绍与企业合作可以采取的几种方式，以及进行实训教学质量监控可以采取的措施规范。文章的观点和方法是在实践过程中逐步探索出来的，可以起到一定的参考借鉴作用。

基于案例项目任务驱动的计算机硬件课程实践教学30-32

摘要：针对传统计算机硬件实践课程多以验证和演示性实验为主，学生综合创新能力无法有效发挥的教学现状，提出一种基于案例项目任务驱动的计算机硬件课程实践教学方法。该方法结合案例教学、项目和任务驱动各自的优点，以“实际案例”、“具体项目和任务”驱动学生建构和内化知识结构体系，提高学生的学习主观能动性和综合创新能力。

基于“专企融合”的高职教育实训教学模式33-37

摘要：实训教学是高职教育的核心内容。文章分析现有实训教学模式的特点和不足，并针对实训模式现状，提出基于“专企融合”的高职教育实训模式。以东忠软件学院为例，总结实训教学改革的成效，提出进一步加强实训教学改革的思路。

计算机教育杂志人才培养

基于校企合作的网络工程专业工程实践能力培养38-41

摘要：简要介绍北京信息科技大学最新制定的符合CDIO理念和卓越工程师教育培养计划要求的网络工程专业工程实践教学体系和指导思想，重点介绍工程实践能力培养方面的一些探索和实践，最后总结采用校企合作模式进行工程实践能力培养的做法。

嵌入式系统专业培养模式的实践与探索42-45

摘要：分析我国当前嵌入式系统人才的社会需求和培养目标，提出嵌入式系统专业人才培养模式的建设思路，介绍哈尔滨师范大学嵌入式系统专业的教学改革实践，最后对嵌入式系统专业的未来进行展望，并提出努力方向。

社会服务背景下的计算机专业学生培养方式46-48

摘要：以增强高校社会服务职能为背景，着重从引导学生树立正确的社会服务意识、注重学生创新思维能力的培养以强化学生适应社会所需的专业知识为切入点，探讨新形势下高校计算机专业学生的素质培养问题，全面提高计算机专业学生的社会服务能力。

软件工程人才培养中校企合作的困境及对策49-54

摘要：校企合作培养符合产业及行业需求的人才已成为当今高等工科院校教育改革的共识和培养合格人才的突破口，但校企由于各自体制、观念和收益分配制度相异，在合作过程中产生许多困境：认识缺失引起政策缺失、认识与政策的缺失导致经费缺失和人员投入不足等。文章就此展开讨论并给出相应对策，介绍南通大学校企合作的人才培养模式改革情况。

对残疾大学生实施个别化教育计划的思考55-57

摘要：残疾大学生生理残疾的差异导致其心理及学习质量的差异，同时残疾大学生参加社会活动所需的时间不同又导致学生学习的差异，从而影响高等特殊教育的教学质量。文章针对残疾大学生的不同特点和学习的差异性，提出对残疾大学生因材施教、实施个别化教育的方法。

高职电子信息类专业团队导师制人才培养模式研究58-60

摘要：结合上海工程技术大学高职学院应用电子技术专业开展专业团队导师制试点实际情况，阐述团队导师制在新生入学、课程学习、科研创新、毕业设计和校外实习阶段的实施策略，并介绍实施效果。

计算机科学与技术特色专业建设研究与实践61-63

摘要：围绕计算机科学与技术特色专业“一专多能”培养目标，在人才培养方案改革、人才培养模式创新、课程体系优化、师资队伍培养、教学条件、校企合作、学生课外科技创新等方面展开系统的改革和实践，形成鲜明的办学特色，取得显著成效。同时，文章也分析了专业建设存在的问题和应对措施，给出进一步建设目标和展望成果。

计算机专业大学生职业规划能力培养探析64-67

摘要：近几年计算机专业毕业生的就业形势日益严峻，加强计算机专业职业规划教育是解决这个供需矛盾的重要途径之一。文章通过对目前高校计算机专业职业规划教育现状及存在问题的剖析，结合社会对计算机专业人才需求现状的特点，提出提升计算机专业大学生职业规划能力的具体途径，阐述计算机专业职业规划的详细步骤。