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摘要:通过分析科技创新人才培养的现状,提出针对学生科技创新立体多层级培养的实际需求,以“E海扬帆”科技节为载体,探讨立体多维的科技创新人才培养模式的构建,为卓越人才培养服务。
摘要:分析地方高校计算机专业人才培养模式的现状,针对地方高校师资力量薄弱、就业指导滞后、课程设置与教育部直属院校大同小异和教学模式落后等问题,结合教高[2011]6号文件精神,提出以就业为导向的“1+2+1”人才培养模式,以贺州学院为个案,从加强师资队伍建设、加强就业指导、优化课程体系、创新教学模式和强化实践教学环节五个方面介绍创新改革的过程。
摘要:从软件工程课程体系发展出发,分析软件工程专业教育知识体系,结合我国软件外包产业发展背景,对软件工程专业人才培养体系进行深入研究和探析,提出软件工程人才培养体系构建的依据。
摘要:人才培养质量评估工作的一项重要组成部分是专业剖析。文章以三亚航空旅游职业学院网络系统管理专业为例,阐述专业剖析的具体内容,提出三亚航空旅游职业学院走内涵发展之路有利于进一步促进专业内涵建设的观点。
摘要:内容简介:第1版获全国普通高等学校优秀教材一等奖,第2版评为全国普通高等教育“十一五”精品教材。
摘要:阐述Linux嵌入式系统教学的改革思路,强调课程教学的校企合作模式,说明在教学过程中引入龙芯平台的可行性和优势,提出“嵌入教学”和“项目驱动”模式相结合的课程改革思路,并对课程体系和考核方法进行详细描述,为龙芯产业化在高校的发展提供思路。
摘要:针对目前高校计算机基础教学改革中存在的教学目标单一、教学观念相对陈旧、教师对教育理论认识不足和对课程调整应变能力较差、教学手段有待改进、教学形式缺乏创新等方面问题,提出基于学生自主学习、教学模式创新、课程专业融合的改革视点,介绍教学改革体系的内涵和五项措施,并结合苏州科技学院教学实践,进行具体案例分析。
摘要:针对多元化人才培养模式,阐述多元化人才培养方案的目标和原则。在分析目前现状及存在问题的基础上,提出公共计算机课程作为配套课程被纳入不同专业培养子方案的教学改革思路,进一步推进多元化人才培养方案的实施。
摘要:针对应用型人才的培养目标,从教学内容改革入手,提出课程学习的主要技能要求,阐述c#程序设计课程教学内容、教学计划、实践教学和考核方式的改革方法,这些教学改革对提升学生的编程能力有积极意义。
摘要:分析目前高校计算机专业课程设计教学环节存在的问题,阐述大连工业大学计算机专业课程设计环节教学改革方法,提出基于课程群的综合实践教学模式,该模式在大连工业大学计算机专业的实践环节进行了实验,教学效果良好。
摘要:针对独立学院学生的特点,以课程改革为契机,提出基于建构主义的项目法教学方式,探讨在任务驱动教学模式下的“c语言程序设计”教学改革实践。
摘要:计算机专业双语教学对教学方式和教学水平提出了更高的要求,对其教学效果进行有效和全面的评估也是难点。文章结合计算机专业双语教学的教学方式和心理学教学效能感的概念,对不同的教学方式产生的教学效能感进行分析,提出提高教学效能感的方法,为教学效果的评估提供新的角度。
摘要:通过分析目前教学中存在的问题,探讨将CDIO教学模式引入软件系统建模与设计课程教学,提出在新的CDIO教学理念下的教学构想和课程考核方式,将“做中学”的理念渗透到教学中,以推动课程CDIO建设的完善。
摘要:着重介绍面向计算机专业本科生开设的创新课程——“电子线路计算机辅助设计”,阐述该课程的教学目标和具体的课程设计,包括教学内容、实验内容、课时安排以及教学方法。
摘要:介绍“北京大学计算机应用设计大赛”的组织方法,分析组织竞赛与计算机基础课程教学之间的关系,给出组织竞赛的具体方法。
摘要:针对当前各学科对高性能计算资源需求日益激增的状况,分析超级计算机与高性能计算在各个学科领域的应用背景与发展方向,阐述高性能计算平台的建设与开放共享,为创新型人才培养提供支撑。
摘要:根据学校实际情况,从当前计算机基础课程体系改革的背景入手,开展一系列教学反馈调查问卷,依据加涅理论提出的九步教学理论,分析计算机基础课程“1+X+Y”模式,并按照“教学准备阶段”一“知识获得阶段”一“知识保持与迁移”三个阶段进行教学改革。
摘要:根据物联网专业需求与电子专业发展规律,研究集成化教学理念,探讨专业方向及其课程体系的集成优化思路。针对物联网知识体系与核心技术,提出关于知识点、线、面和体的有机集成化教学方法。