计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2012年第14期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

面向智能电网信息类工程型人才培养模式研究1-4

摘要：通过研究智能电网的技术特点和人才培养要求,提出建立面向智能电网信息类工程型人才培养模式,介绍模式中的课程体系和实践体系。

校企合作“嵌入式”软件人才培养模式探索5-7

摘要：根据近年来无锡科技职业学院软件人才培养模式的探索与实践,分析校企合作软件人才培养现状,提出校企合作＂嵌入式＂软件人才培养模式的具体内容和实施手段。

面向应用型人才培养的实践教学改革与创新8-11

摘要：介绍哈尔滨师范大学软件学院以应用型人才培养为目标,修正传统教学问题,加强校企合作,改革创新的实践教学模式,并介绍实施成效。

从三网融合的发展谈高职计算机网络专业的转型12-15

摘要：针对目前三网融合试点的进行,分析三网融合的技术基础,结合三网融合对相关从业人员的大量需求,阐述高职计算机网络专业如何抓住机遇,调整专业培养方向和课程体系,培养适用的三网融合的工程设计人员、技术人员和装维人员。

中高端软件人才培养模式探索16-19

摘要：借鉴高校软件工程人才培养模式,针对软件企业中2～3年工作经验的在职人员提升困难、中高端软件人才稀缺问题,提出＂企业互助式＂人才培养模式和实施过程,探讨基于经验共享的软件工程课程体系,通过项目实训完成课程中讲授的经验和软件工程方法论,以此实现授课、实践、点评三位一体的培训方式,为软件企业提供一条高效率、低成本的中高端软件人才成长途径。

计算机卓越工程人才培养探索20-22

摘要：针对计算机卓越工程师的培养,提出＂2＋1＋1＂的工程人才培养模式,并对课程体系改革、校内工程实践基地建立、校企合作、师资建设等进行探讨,以提高学生的工程实践能力。

新信息技术环境下软件工程创新人才培养模式23-26

摘要：针对目前高校创新型人才培养的实际状况,以软件工程专业人才培养为切入点,分析新信息技术在软件工程创新型人才培养模式中发挥的作用,提出加强交叉学科视域下的创新意识培养、学研结合以及校企合作等培养模式。

软件工程专业课程群建设教学实践27-29

摘要：针对软件工程人才培养的社会需求,分析目前课程体系建设的不足,以哈尔滨师范大学软件学院的课程群建设实践为实例,介绍如何实施软件工程课程群建设。

面向就业市场的软件测试人才培养模式30-33

摘要：提出一种面向就业的软件测试人才培养模式,采用规范的系统案例进行理论及实践教学,模拟实际软件开发过程中软件测试实施的方式、方法进行实验教学,将非专业素质教育融入专业素质教育中,培养具有较强就业竞争力和可持续就业力的软件测试人才。

软件工程专业学生创新能力培养34-37

摘要：面对我国软件从业人员需求和培养之间的矛盾,分析软件工程专业创新人才培养中的问题,提出该专业创新能力培养的具体措施。这些措施的应用大大提高该专业学生的实践动手能力和创新能力,提高学生的专业对口就业率。

计算机教育杂志教改纵横

“数据结构”课程的教学改革与教材建设38-41

摘要：＂数据结构＂课程是计算机专业的核心课程,如何提高学生的学习兴趣,探索更为有效的教学方法和教学内容,是＂数据结构＂教学改革的重要内容。文章结合教学实践,提出针对＂数据结构＂课程的教学内容、教学方法、教学手段、教材建设等方面进行全方位改革的思路。

新形势下大型主机专业课程体系改革42-45

摘要：随着大型主机技术的不断发展和社会需求的不断变化,现有的大型机专业方向课程体系已不适用,课程的理论教学内容和实践环节需要整合和优化。文章从大型主机课程内容和课程体系改革的必要性分析入手,探讨改革的基本原则和具体的实施方案。

面向高职专业应用的计算机应用基础课程改革46-48

摘要：分析高职教育不同专业开设计算机相关课程的课程体系,分析计算机应用基础课程教学内容在不同专业的应用场景的差异,总结计算机应用基础课程教学中存在的主要问题,提出按专业应用要求改革教学内容、教学方法的思路,给出计算机应用基础课程改革的具体实施方法。

计算机教育杂志教育与教学研究

信息安全专业的师资队伍建设49-51

摘要：师资队伍水平作为高校教育质量和学术水平的决定性因素,在高校办学中起着关键作用。文章探讨武汉大学信息安全专业师资队伍建设的若干行之有效的措施和方法,包括培训、交流、科研、人才引进等。

E-learning 2.0环境下高校教学资源的构建及应用——以经管类信息系统核心课程为例52-55

摘要：E-learning 2.0支持高等教育中的自主学习、知识共享和学习创新,是高校教学资源管理、更新和协作的新形式。文章分析E-learning 2.0的特点,结合高校教学资源构建现状,基于E-learning相关国际标准,探讨E-learning 2.0环境下高校教学资源管理的系统架构,并以经管类信息系统核心课程为例,介绍该教学资源管理系统的构建及应用案例。

基于流程图的可视化程序设计环境对大学计算机基础教学的影响56-59

摘要：分析基于流程图的可视化程序设计环境——RAPTOR引入大学计算机基础教学后,对培养学生在算法描述、程序设计、算法复杂性评估、算法优化等方面的计算思维技能上的影响。

“C语言程序设计”教学研究60-62

摘要：分析C语言教学中存在的问题,提出从实际应用的角度调整教学内容,以够用为原则,把重点放在算法和数据结构上,加强学生的逻辑思维能力,使学生形成良好的程序设计思想,注重培养学生的自主学习能力,以此提高教学效果和教学质量。

公安信息系统应用课程体系建设研究63-66

摘要：根据公安信息化建设应用特点,分析公安工作对人才培养的需求,结合＂构建教、学、练、战一体化的应用型人才培养模式＂项目的目标以及公安信息系统应用课程理论教学和实践教学取得的成效,阐述如何建设理论、方法、技术、应用一体化的公安信息系统应用课程体系。