计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2012年第09期杂志 文档列表

计算机教育杂志专题策划

培养“狼”一样的学生 迷老师和他的信息技术提高班1-25

摘要：米新江老师认为，教师角色是由主角到导演至谢幕的过程。他的任务就是献给学生一个对话的课堂，献给学生一个开放的课堂，献给学生一个探究的课堂，献给学生一个建构的课堂，献给学生一个感悟的课堂，献给学生一个快乐的课堂。

计算机教育杂志思维碰撞

高等学校多媒体教学探讨26-29

摘要：多媒体教学早已成为当今的教学潮流，但针对传统教学与多媒体教学各自的利弊讨论却从未间断过。多媒体作为现代教育手段，其先进性、科学性、直观性一直为人津津乐道，但又何来教学效果差强人意的讨论？多媒体技术如何运用才不是鸡肋，多媒体教学认识上又存在哪些误区？本期思维碰撞将着重讨论探讨高等学校的多媒体教学现状，以期科学合理使用多媒体，以改善教学手段实现教学目的。

计算机教育杂志学科建设与教学改革

任务驱动教学法在“互动媒体设计与制作”课程教学中的应用30-33

摘要：根据互动媒体设计与制作课程的特征，结合任务驱动教学法相关理论和教学实践经验，对“互动媒体设计与制作”课程的任务设计和具体实施环节进行探讨，提出任务驱动教学法的任务设计原则及具体的实施步骤。

以“数据挖掘技术”课程为例谈专题探讨式教学34-37

摘要：以培养创新型人才为目标，阐述专题探讨式教学法的内涵与特征。由教师开启专题研究之门，注重学生的思维碰撞，激发学生求知欲和探讨的兴趣，鼓励学生自主学习主动探讨，在自主研究中掌握知识、提高技能。通过教师引导和学生自主研究培养学生的创新思维能力，掌握创新方法，具体介绍该教学法在“数据挖掘”课程中的实施过程和实施步骤。

信息对抗专业的“信息与网络安全”课程实践教学研究38-40

摘要：通过分析信息对抗专业“信息与网络安全”课程实践教学存在的问题，结合科研训练平台的教学实践，提出以信息安全竞赛为主导的实践教学模式，并阐述该教学模式的实施过程和效果。

大学录取新政策下的省属大学专业课教学改革41-44

摘要：针对网络安全专业课程，探讨在大学录取新政策导致省属高校生源质量下降的情况下，省属高校专业课教学面临的问题，提出专业课的教学方式、教学内容和成绩评定的改革措施，以期提高大学生学习兴趣、学习积极性，从而提高教学效果，实现教学目标。

用友ERP—U8财务管理实训教程44-44

摘要：【图书简介】 本书以实际应用为原则，以完成真实的业务为目标，结合多媒体教学视频，用实际案例引导读者学习用友ERP．U890软件的使用方法。书中的每个实例均给出了详细的操作步骤及结果，并对财务软件使用过程中的热点、难点和疑点作了详细分析，可操作性极强。

基于“倒叙”的“采样定理”教学研究45-48

摘要：针对“采样定理”在不同专业教学中的弊端，阐述教学中的课程分析和教学对象研究，以及在实践中寻求到的一种基于“倒叙”的教学方法。在此基础上，根据专业特点和课程特点，阐述侧重点不同的教学思路，合理的问题穿插和有效的计算机辅助教学手段，以及取得的良好的教学效果。

积极心理学在高校“程序设计”课程中的应用49-51

摘要：以高校中的“程序设计”课程为例，分析探讨如何在课程教学过程中融入积极心理学理念，同时提出两种有效的方法。一是在教学设计和授课过程中培养发展教师自身的积极心理；二是在重要的教学环节上引导培养学生的积极心理。

计算机应用型人才培养过程中的模块化教学52-54

摘要：针对教学内容、教学组织、评价体系、师资队伍建设，提出计算机应用型人才培养过程中模块化教学改革具体要求，探索我国应用型人才培养的新模式。

软件系列课立体教学环境与多维教学55-57

摘要：描述软件系列课立体教学环境的构建及该环境下多维教学的实施方式。强调系列课立体教学环境的构建应着重于建设阶梯化教学团队、优化教材与整合内容、集成系列课网站资源、搭建多层次实践平台等几方面的工作。这些措施将有助于课堂、网站、实践三位一体教学模式的实施与提升。

计算机专业大学生创新性科技竞赛能力培养58-62

摘要：针对计算机本科教育重理论、轻实践，以及对现有教育手段改革力度不足的问题，分析开展大学生创新性科技竞赛的必要性。并以我校参加全国机器人大赛为例，阐述该大赛的特点以及我校组织筛选学生参赛各阶段的具体做法。最后总结我校计算机专业大学生创新性竞赛能力培养取得的成效。

计算机网络实验教学研究63-65

摘要：结合计算机网络技术的教学要求和学生的差异性，阐述课程设计中的多层次实验教学方案。说明基础型实验设计强调的是学生对基本技术的感性认识，综合型实验设计则注重学生知识的综合运用能力，专题型实验设计在于培养学生自学能力、拓宽学生学术视野。实践证明，不同层次的实验设计可以体现全方位、差异化的培养目标。

网络管理课程实践教学内容与模式探讨66-67

摘要：介绍网络管理教学中实践教学内容的组织与实施方案。该方案遵从学校以培养应用型人才为主同时兼顾培养应用研究型人才的定位，以课堂理论教学为基础，参考《计算机网络管理员国家职业标准（2008）》，组织多样化和层次化的实践教学内容，并辅以多种实践教学方式，最终实现网络管理课程的实践教学与培养目标，并与社会需求保持一致。

计算机应用基础课程混合教学模式教学改革68-71

摘要：结合我校对计算机应用基础课程教学模式的改革实际，从课程教学实施、考试组织、教学质量保证等几方面介绍基于课堂教学和网络自主学习的改革实施全过程，同时对后续改革提出改进措施。

微机原理与接口技术的开放型实验设计72-74

摘要：旨在通过开放型实验的实例解析，阐述开放型实验模式是完成实验教学的重要环节。它不仅有利于学生形成完整的课程理论体系，同时可以不断完善学生的综合能力。本文以微机原理与接口技术课程为例，探讨开放模式下实验课程项目资源库的建设及实验管理平台的开发设计，为设计相近专业课程的开放模式提供了参考，也为实验室综合管理平台的开发、建设提供可靠的依据。

C语言程序设计课程综合性和设计性实验研究75-77

摘要：针对C语言程序设计课程实践性强的特点，研究如何在实验教学中提高学生独立分析、解决实际问题的能力。从实验内容、实施过程和考核方法三个方面探讨如何开展综合性设计性实验教学。

通过社会实践培养医学学生计算机创新意识78-80

摘要：分析医学学生开展社会实践的两个关键性问题，阐述医学学生开展社会实践的具体步骤和做法，并对研究成果进行了分析和总结。