计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2012年第07期杂志 文档列表

计算机教育杂志专题策划

动手开启智慧之门，创新迈进智能时代——记中国人工智能学会智能竞赛活动 仿人机器大奥林匹克竞赛及其示范演示系统1-6

摘要：在回顾中国机器人足球的基础上提出社会机器人与机器人文化概念，论述支撑机器人文化的社会机器人发展策略及机器人文化的研发平台，即仿人型机器人奥林匹克竞赛系统，重点说明机器人奥林匹克竞赛的定义、意义以及比赛项目的分类方法；同时介绍哈工大机器人创新基地研究开发的机器人奥林匹克示范演示系统的总体构思，该系统将成为我国发展机器人文化的理想平台。

推进创新教育，动手创造未来——“未来伙伴杯”中国智能机器人大赛7-13

摘要：1大赛背景 中国智能机器人大赛最早由中国人工智能学会智能机器人专业委员会、国际机器人灭火比赛中国赛区组织委员会、中国智能机器人大赛组织委员会等多家机构共同举办。大赛始创于2000年，截止到2011年，已经经历了12年的洗礼，逐渐成长为一个品牌式的机器人赛事。

计算机博弈：人工智能的前沿领域——全国大学生计算机博弈大赛14-18

摘要：1 计算机博弈的由来与发展 计算机博弈，亦称机器博弈，是Computer Games的“狭义”翻译，即指通过计算机给出着法，与人类选手或另一个计算机进行各种棋类的对弈，例如比赛象棋、西洋跳棋、黑白棋等。近年来，大家又开始研究让计算机进行牌类对弈，例如打扑克牌、打麻将等。这都是要让计算机像人类一样，能够思维、判断和推理，做出理性决策。显然，这是人工智能领域的挑战性课题。

求是创新启迪智慧——首届全国大学生智能设计竞赛19-23

摘要：阐述首届全国大学生智能设计竞赛的发起背景、竞赛情况。以两项参赛作品为代表，对竞赛的特点及成果进行分析与总结，讨论通过全国性学科竞赛促进智能科学与技术专业优秀人才培养及学术创新，为促进高等学校智能科学与技术学科课程体系、教学内容及方法改革寻求有效途径。

计算机教育杂志思维碰撞

校企合作通道能否真正打通？24-28

摘要：校企合作是高校提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。它被无数教育者寄予了实现学校与企业人才输送无缝连接的厚望。而我刊在多地高校走访时却发现，校企合作并不是实现学生就业的绿色通道，也不一定是校企双赢的欢喜联姻，更不能从根本上解决学生工程应用能力的缺失。流于形式或盈利性的“校企合作”被诟病，而真正被学生教师期待的更多是一种从技术、人文、管理等软件、硬件一起“软硬兼施”的“校企交流”。校企合作通道能否真正打通？困惑、问题将在本期“思维碰撞”为您呈现。

计算机教育杂志学科建设与教学改革

计算机网络双语教学思考29-31

摘要：针对计算机网络双语教学，探讨计算机网络双语教学平台建设，探索教学改革方法，研究教学反馈内容。实践证明，双语教学能为学生搭建国际化的教育平台，使学生接受国际化科学教育，吸收世界先进科技、文化知识，提高科学素质，成为现代化新型人才。

基于校企合作的软件工程课程群体系构建与实践32-35

摘要：针对目前计算机科学与技术专业工程型人才培养的现状，深入分析人才培养与社会需求之间的矛盾，以SWEBOK2002和CC2004为框架指导，给出软件工程课程群知识体系，构建以校企合作为基础的软件工程课程群课程体系，探讨课程建设与改革。

云计算环境下高校信息资源库建设策略研究36-38

摘要：云计算综合了分布式处理、并行处理和网格处理等多种计算模式的优点，通过虚拟技术、自动化技术和集群技术将整个互联网中的资源进行整合，并提供快速便捷的资源存储、共享和计算能力。本文从当前高校信息资源建设状况出发，介绍当前高校课程资源建设面临的挑战，分析云计算对课程资源建设所产生的影响，提出云计算环境下的高校信息资源库建设策略。

高年级程序设计课程能力培养39-42

摘要：针对高年级程序设计教学中存在的问题，指出实际教学应注重学生应用问题分析能力、抽象能力、算法设计能力、编程能力的培养；提出高年级程序设计教学中能力培养的应对方法和策略，最后，介绍该方法在实际教学中的探索过程及有效验证。

“产学研用”模式下计算机专业“三创”人才培养方式43-44

摘要：在“产学研用”模式下，依托区域产学研联盟，结合国家重大战略需求，探讨计算机专业“三创”人才培养方式。通过将专业综合实验课程与科研项目实践结合、学生科技活动与企业科研需求结合、以及实习基地与企业人才储备目标结合等方式，对计算机专业“三创”人才培养方式进行探索和实践。

基于CDIO理念的网络工程专业教学改革45-49

摘要：以CDIO教育模式为基础，分析网络工程教学中存在的问题，探讨基于CDIO理念的教学改革与实践，根据网络工程人才的社会需求，建立人才培养立体坐标，提出该专业课程体系建设的具体措施。

网站开发技术精品课程建设研究50-52

摘要：结合我校财经类学科特点，介绍网站开发技术精品课程的建设内容、建设方案及该精品课程教学网站的实现。实践证明，网站开发技术精品课程建设在提高教学效果方面可以发挥重要作用。

对高等学校计算机科学与技术专业附修和双学位教育的思考53-56

摘要：分析高等教育计算机科学与技术专业附修和双学位教育现状，探讨培养计划、优化课程设置、合理设计教学内容改革，提出以混合式教学方法和基于计算思维的理念展开教学，强调加强对附修和双学位课程的管理和课程质量的监控。

网络信息安全教学实施探讨57-60

摘要：结合巴班斯基的教学过程最优化理论和戴明的戴明环理论，提出一种改进教学过程的新模型。依据多年教学经验和对教改纲要相关内容的解读，在分析课程教学目标和特色的基础上，针对计算机专业学生，提出网络信息安全课程教学过程的优化措施。该措施在实际教学中取得较好效果。

网络工程专业与相关专业的关系初探61-64

摘要：针对各高校对网络工程专业理解的差异，首先对比分析网络工程专业与计算机科学与技术、通信工程、信息安全、物联网工程等相关专业在培养目标上的异同，然后重点分析网络工程专业与其他课程在课程体系上的差异，明确网络工程专业特色，以便更有针对性地为社会培养和提供更多、更好的网络工程技术专业人才。

校企合作提高计算机专业学生综合竞争力65-68

摘要：讨论校企合作在培养学生过程中的重要性和必要性，并对计算机专业学生校企联合的培养方法进行研究和探索。参考国内外一些成功的校企合作实例，从中吸取经验和教训，讨论适合普通高校大学生的联合实践培养模式，最后探讨在校企合作中需要进一步研究解决的问题。

国际信息服务外包人才知识能力培养69-72

摘要：通过对国际信息外包人才培养现状及人才需求的分析，指出国际信息服务外包人才应具有的知识结构，本文以广东外语外贸大学思科信息学院人才培养改革创新为依托，从课程教学计划、培养方式和校企结合等方面探讨信息外包人才培养的新模式。

基于CDIO的计算机网络课程项目设计与实践73-77

摘要：借鉴国际教学改革的实践，从学生的实际需求出发，在对本科计算机专业课程培养体系分析的基础上，针对计算机网络课程，设计基于CDIO理念的Ⅲ级项目实施方案，并详细介绍在本课程教学中开展Ⅲ级项目的一体化教学方法。这种方法在具体的教学过程中进行了实践，并取得了显著的成绩。