计算机教育杂志

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计算机教育杂志 部级期刊

Computer Education

  • 11-5006/TP 国内刊号
  • 1672-5913 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
计算机教育是清华大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2003年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。计算机教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登

计算机教育 2012年第06期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养
有行业特色的计算机应用人才培养1-3

摘要:针对当前计算机人才市场的实际需求以及计算机人才培养的现状,提出培养有行业特色的计算机应用人才新思路,并以南方医科大学计算机专业教学改革为例,阐述其改革措施和方法。

高校非计算机专业学生计算机应用能力培养方案4-7

摘要:从课程设置角度分析目前高校非计算机专业学生计算机应用能力培养的现状,对非计算机专业学生计算机应用能力进行分类,给出基于计算机应用能力分类的基础课设置和整合课程内容的建议。

构建以人为本的高职教育教学模式8-11

摘要:根据教育三角理论,阐述以学生为中心的教育模式,强调以人为本的教育质量观,提出构建多元化、多层次的质量评价体系,并结合我院计算机网络专业的特点,创新性地提出高职学生导师制,并建立相应的运行机制,将专业技能与职业素质培养融入同一过程,让每一位学生都能在自身的基础上有所发展。

如何在教学中培养本科生的科研能力12-15

摘要:本科生科研能力的培养已经成为当前高等教育改革的一个重要目标,课堂教学是培养本科生科研能力的重要途径。文章讨论如何在有限的课堂教学中培养本科生的科研能力,以计算机专业本科生为研究对象,结合实际教学经验,给出具体实施步骤,即在教学过程中注重启发学生,采用多元化教学方式,指导学生如何分析问题、解决问题,了解科研的步骤,培养科研能力。

论卓越工程师责任力的培养16-18

摘要:阐述卓越工程师培养过程中提升责任力的重要性,并就高校教师责任力与卓越工程师培养的关系进行分析,最后讨论高校学生责任力培养的途径。

应用型工科院校软件工程专业工程化特色人才培养模式研究19-21

摘要:根据我国高等院校软件工程专业教育现状以及应用型本科院校人才培养的基本要求,提出软件工程专业“知识+能力+素养”三位一体的特色专业人才培养模式。打造“软件构造基础、软件开发理论、软件工程应用+核心基础实践、应用专题实践’’三段两层的实践教学体系。这种教学体系在实际应用中取得良好的教学效果。

计算机教育杂志教改纵横
关于移动计算导论课程的教学对比和研究22-25

摘要:面对无线与移动计算技术迅速发展的现状,结合国内外移动计算技术的教学现状,包括教学内容、教学方式以及教学实验手段等,根据无线移动技术前沿性的特点和学校的教学基础,对移动计算导论课程提出教学改革方案。

计算机图形学教学改革与教学体系创新26-29

摘要:针对国际计算机图形学(简称图形学)教育界把图形学定位于显示图形的图形标准这一学术观点;文章分析它给图形学教学带来的困难,提出“实现三维图形显示的基本方法是程序设计与计算机仿真”的教育新方法;从研究领域、方法论、理论体系3方面提炼图形学的学科内涵,明确图形学在计算机科学中的地位与作用,解决图形学定位不准对本课程带来的教学困惑。

高级语言程序设计课程建设思路30-32

摘要:“高级语言程序设计”是计算机专业的重要课程。针对高校目前计算机专业“高级语言程序设计”课程设置的现状,借鉴国外高校课程建设模式,提出课程调整方案,探讨课程改革思路,以期为程序设计后续课程的改革奠定基础。

从“数据结构”课程特征本质谈实践教学改革33-35

摘要:“数据结构”课程特征决定该门课实践教学的关键是培养学生在“理论”与“实践”之间灵活转换的能力,并从理论和实践相结合的算法设计和程序实现层面评判“数据结构”课程教学效果。文章结合近年来教学研究和应用实际,讨论“数据结构”课程实践教学的基本特征、改革的要点,并介绍一些具体实施手段和改革成效。

基于CDIO模式的数据库系统课程教学改革36-40

摘要:通过分析我院数据库系统课程教学现状,针对存在的问题,探讨基于CDIO工程教育模式的数据库系统课程教学改革与实践,文中从探索“开放式”教学模式、实践“做中学”教学方法、构建“阶梯式”实践教学体系和改革课程考核评价标准等方面提出教学改革的具体措施。课程评价及实践表明,教学改革取得了很好的效果。

GDl0指导下的财经类院校VB教学改革41-43

摘要:首先介绍当前财经类院校VB教学中遇到的几个问题,然后探讨在CDIO理念指导下的VB教学改革实践。在整个教学过程中,以案例为主线,学生为主体,强调“做中学”。此教学模式避免了重理论轻实践、高等教育与社会需求脱节等问题,学生不仅学到了知识也提高了综合能力。

应用型本科院校计算机专业教学改革之我见44-47

摘要:针对目前人才培养中存在的问题,在分析其原因的基础上,结合应用型本科院校计算机专业教学改革实际,阐述如何实现“学思结合、知行统一、因材施教”的教学模式。

嵌入式技术课程教学方法改革48-50

摘要:嵌入式技术是计算机科学技术、电子信息工程、自动化等专业的重要专业课程,针对当前普通高等学校嵌入式技术课程在本科教学中存在的问题,提出分别适合 计算机科学技术专业和电子信息工程专业的教学改革方法,探讨相关的理论教学和实践教学的开展手段,为提高嵌入式技术教学效果提供了有价值的参考。

计算机教育杂志教育与教学研究
基于主动学习的“离散数学”课堂教学51-53

摘要:针对传统教学方法的不足,提出主动学习式教学法,并以离散数学课程为例,介绍如何在教学中利用CASE式教学和探索式教学手段实践主动学习式教学法的一些经验和体会。

基于空间信息数据库的专业选修课教学模式探索54-57

摘要:针对空间信息数据库等专业选修课的教学目标和特点,结合教学问卷调查,从选课原因、学习难点、实验教学作用以及教学模式选择四个方面,分析教学各部分的重要性和相互关系;并对教学改革计划进行探讨。

项目化教学法在Flash动画设计课中的应用58-61

摘要:针对目前师范类高校人才培养目标和社会对师范人才的需求,提出在应用型本科计算机专业采用项目化教学,并以“Flash动画设计”课程为例,介绍采用项目化教学法开展教学的总体策略、选择项目的原则、项目化教学的实施以及教学成果的验收方法。

软件工程平台课的建设与实施61-64

摘要:以北京联合大学信息学院“软件工程平台课”建设为例,分析授课对象的特点,介绍课程建设的主要目的、建设策略、培养目标、制定大纲的主导思想、教学方法及实践环节管理等内容,为培养理工科不同专业学生的工程化素质提出一套思路。