计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2012年第05期杂志 文档列表

计算机教育杂志权威看台

积极研究和推进计算思维能力的培养1-1

摘要：针对国内外计算机教育发展的新动向,教育部高等学校计算机专业教学指导分委员会联合中国计算机学会教育专业委员会、全国高等学校计算机教育研究会召开了一次主任（理事长）扩大会议,就计算思维、跨学科教育、精品资源共享课建设等多个问题进行了研究,特别就计算思维1能力的培养问题形成下面几点认识。1.随着信息化的全面深入,无处不在、无事

计算机教育杂志专题策划

纪念图灵（Alan Turing）诞辰100周年征稿函2-9

摘要：2012年6月23日是＂计算机科学和人工智能之父＂图灵（Alan Turing）诞辰100周年纪念日。图灵奠定了现代计算机科学和人工智能的基础,同时在数学、逻辑学、密码分析学、哲学领域均有卓越成就。为了纪念他对计算机科学的伟大贡献,世界计算机界将2012年称为图灵年（Alan Turing Year）,并为之举行一系列的纪念活动。

基于IC~3平台的计算机英语混合教学法研究10-12

摘要：随着互联网的迅速发展,计算机英语教学模式及应用变得多元化。本文以混合式学习理论为指导,探索和实践基于IC3平台的计算机英语混合教学法,并进行了教学反思。

计算机教育杂志一线调查

应用型本科院校人才培养调查分析13-16

摘要：分析用人单位视角下应用型本科院校人才培养质量现状,探讨用人单位注重学生实践应用能力、创新能力、学习能力和团队精神等综合素质,以及职业认同感和积极的职业态度的人才培养理念,阐明应用型本科院校的人才培养质量与课程设置、教师的实践经验、校内外实践基地条件的直接关系,为应用型本科院校培养符合市场需求的应用型人才提供参考。

大学生移动学习现状调查研究17-20

摘要：移动学习（M-Learning）作为一种新型的学习方式对学生的学习产生很大影响,本文通过问卷调查,对银川大学学生移动学习现状进行分析,旨在了解大学生经常采用的移动学习设备、移动学习的态度、行为,以期对移动学习系统和学习资源的开发提供参考。

计算机教育杂志学科建设与教学改革

计算机科学与技术全英文培养建设方案21-24

摘要：总结目前国内全英文教学,分析计算机专业全英文研究生培养的可能性和必要性,提出北京理工大学计算机专业全英文硕士培养建设方案。从现有师资、课程建设基础、生源情况方面介绍全英文培养的建设背景,从教师培养、教材建设、教学平台改进、课程规划、国际化教学、教学评估方面论述计算机专业全英文培养建设方案,实践证明该建设方案的提出和实施有利于促进国内全英文教学的探索和发展。

农业院校数字图像处理课程创新实践教学25-29

摘要：针对信息科学尤其是数字图像处理技术发展的特点及其在农业学科中的广泛应用,介绍高等农业院校开设数字图像处理课程创新实践教学的基本构架、主要内容和实施手段及过程,提出以项目为导入、以兴趣为驱动,带动课程建设的观点,提升创新实践教学内容开设的层次和水平,使学生由传统的知识接受者变为知识的探索者,对农业院校培养学生自主创新能力具有借鉴意义。

“C语言程序设计”类教材中文件操作部分的一个普遍错误30-32

摘要：指出C语言程序设计教材中普遍存在的对feof（）函数理解的错误,以及由于对该函数理解错误所导致地对读文件操作流程控制的错误方式。对feof（）函数的返回值给出正确解读,同时,给出读文件操作流程控制的正确方法。

“信息系统工程”案例设计33-37

摘要：针对信息系统工程教学中存在的理论抽象、内容过多、实践感性知识较少的状况,根据地方院校学生特点,在分析当前高校精品课程网站展示课程案例实施的基础上,根据信息系统工程课程提出案例设计8条原则和案例设计过程模型,阐述本课程的案例设计方案。结合精品课程建设项目的实施,案例教学提高了学生的学习兴趣和团队意识,取得了较好的效果。

计算机网络（第3版）37-37

摘要：ISBN：9787302271284定价：39.50元出版社：清华大学出版社本书在系统介绍计算机网络发展历程以及网络技术发展的三条主线,即Internet、无线网络与网络安全技术发展的基础上,重点讨论了网络的基本概念、网络体系结构、网络互联与分布式进程通信、Internet应用与网络安全技术。在系统讨论网络基本工

基于校企联合的计算机网络工程课程设计38-41

摘要：提出基于校企联合的课程设计模式,阐述基于校企联合的计算机网络工程课程设计的实施过程,提炼基于校企联合的计算机网络工程课程设计的特色——＂二一一＂特色：即＂二合＂、＂一作＂、＂一演＂。实践表明,基于校企联合的计算机网络工程课程设计体现了＂CDIO＂工程教育理念,能更好地加强实践环节教学,培养学生的工程应用能力。

应用型本科高校的开放式课外实践创新平台研究42-45

摘要：针对应用型高校应用实践活动培养学生实践能力和创新精神的问题,探讨课外实践环节的重要性,介绍开放式课外创新平台如何为本科生提供交流和共享的Web管理系统,探索通过知识和信息分享调动学生的积极性,激发学生充分利用课余时间投身创新和创业活动。实践证明,该课外实践创新平台为培养高素质的应用型人才奠定了基础。

清华大学计算机科学与技术学科本科专业教育培养体系45-45

摘要：ISBN：9787302253785定价：48.00元出版社：清华大学出版社本书阐述了清华大学计算机科学与技术系在高水平专业人才培养上的定位和目标以及人才培养理念和培养模式,在计算机科学与技术专业的知识体系、专业能力、课程体系、指导性教学计划和第二课堂教育等方面,完整地介绍了计算机系的

高等师范院校的机器人教学46-48

摘要：当前,国内的中小学已经把智能机器人作为培养学生综合应用能力和开展素质教育的主要载体之一,机器人教育、机器人比赛及其相关的各类活动开展得如火如荼。本文在阐述中小学机器人比赛现状的基础上,结合我校的实际探讨高等师范院校机器人课程教学的目标、内容和方法。

大学计算机基础课程分层分类教学研究49-53

摘要：针对大学计算机基础课程教学不能很好适应计算机技术需求的现状,以当前计算机基础课程教学改革为案例,提出将分层分类教学方法应用于实践,以满足不同专业对计算机技术的不同需求。

计算机科学技术专业软件类课程群教学团队建设54-57

摘要：介绍北京信息科技大学计算机学科软件类课程群教学团队建设过程中的理念、做法及成效,对革新教学理念、改进教学方法、改进实践环节、科研与教学相互促进进行探索,并对今后的团队建设提出规划,为同类学校计算机学科教学团队建设提供借鉴。

基于工程师工作室的网络工程实践教学模式58-61

摘要：根据IT市场对网络工程应用型人才的需求,结合教育部的＂卓越计划＂,提出以建设＂网络工程师工作室＂为核心内容的网络工程实践教学模式,制定＂工作室＂的建设目标和指导思想,设计既面向基础又紧密结合工程应用的实践教学模式,并制定一系列措施,确保实践教学模式的顺利实施。

IT专业学生综合能力培养及与IT企业人才需求对接策略研究62-65

摘要：分析重庆市IT产业现状及其人才需求,探讨IT企业所需人才的基本素质,研究高校IT专业学生的培养路径,重点构建其与IT企业人才需求对接策略。通过实践案例展示校企合作、IT专业学生综合能力培养及其与IT企业人才需求对接的路径。