计算机教育杂志

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计算机教育杂志 部级期刊

Computer Education

  • 11-5006/TP 国内刊号
  • 1672-5913 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
计算机教育是清华大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2003年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。计算机教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登

计算机教育 2011年第20期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养
地方综合性大学IT应用型创新人才培养的思考1-4

摘要:地方综合性大学面向地方经济建设主战场,培养面向行业及应用领域的、具有一定创新能力的应用型人才应为其主要目标。本文结合苏州大学IT应用型创新人才培养的实际情况,全面介绍了IT应用型创新人才的内涵、培养思路及措施,并给出了具体思路。

甘肃省高等学校网络教学体系建设的现状分析与对策研究5-8

摘要:网络教学作为"传统课堂教学"模式强有力的补充,以计算机和宽带网络等硬件环境、专业网络教学平台为依托,实现异地、同时、实时、互动的教学新模式,是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。文章从甘肃省高等学校网络教学体系建设的现状出发,分析存在的问题,提出网络教学体系建设的对策与建议。

地方普通高校计算机特色专业建设实践9-11

摘要:文章以"国家中长期教育改革和发展规划纲要"(2010-2020)为指导,结合学校计算机特色专业建设的实践,探讨地方普通高校人才培养模式的改革,提出工程实践与创新人才培养方案以及提高应用能力的实践教学体系。

谈计算机专业工程型与应用型人才培养12-14

摘要:依据"高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范关于计算机专业人才培养模式的指导意见",针对洛阳理工学院自身特点,文章讨论计算机学科课程教学模式改革途径、青年教师培养模式、建立工程实践能力培养基地方案,设计了专业课程与实践项目对接、科技创新项目开发过程资源管理、开发实验室预约为一体的工程实践管理软件平台,为培养计算机专业工程型与应用型人才进行了有益的探索与研究。

网络工程省级特色专业建设方案15-18

摘要:要把网络工程专业打造成一个真正优秀的省级特色专业,必须从多方面着手进行建设。文章从11个方面探讨了如何建设网络工程省级特色专业的问题,并通过近两年的建设成果,验证了这些建设方案的科学性和合理性。

密码学课程中学生探究性能力培养案例19-21

摘要:密码学课程是信息安全及相关专业的核心课程,文章对在密码学课程中以学生为主体、教师为主导,以学生自主探究为主线的教学模式进行了研究;并给出了一个具体的教学案例,表明探究式学习可以培养学生主动探究知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力。

独立学院软件工程特色专业建设探索22-25

摘要:独立学院在经历快速发展后,为了能更好地形成自身的办学特色,必须要加强专业建设。文章主要阐述集美大学诚毅学院如何通过校企合作,建设软件工程特色专业,推进教学内容和课程体系的改革、师资队伍建设、推行新的教学方法和手段,完善人才创新和实践能力培养体系。

基于校企合作的应用型人才培养机制探索26-28

摘要:校企合作是普通高校应用型人才培养的重要途径,如何建立灵活高效的校企合作机制对于企业和高校双方均具有重要的研究意义。文章首先对校企合作的现状进行分析,指出其中存在的问题,并以计算机专业为例,从高校角度提出相应的解决策略和方法。

引入项目实训的计算机专业人才培养模式29-31

摘要:分析现有的计算机实践教学体系存在的缺陷,提出引入项目实训模式的改革思路,强调项目实训的计划性、真实性和实效性。实践表明,引入项目实训模式后,学生的实践动手能力、自学能力和团结协作能力均得到了较大提高。

软件外包人才校企一体化培养模式32-35

摘要:软件外包产业在全球迅猛发展,我国已经把发展软件外包产业提升为国家战略,因此对软件外包人才的需求越来越多。软件外包人才应具备更高的知识素养,现有的培养模式不能满足软件外包产业的要求,文章提出校企一体化培养模式,校企共同制定培养方案,引入学期项目及虚拟企业。

计算机教育杂志教改纵横
编译原理课程教学改革研究36-39

摘要:针对编译原理教学过程中"教难、学难、实践更难"的现状,本文从激发学生兴趣、培养学生专业素质和提高学生动手能力三个方面入手,研究并提出了一系列教学改革的具体步骤和方法。实践证明,这些方法在改善教学质量方面达到了预期的目的。

非计算机专业C语言课程教改实践40-42

摘要:结合非计算机专业对C语言程序设计课程学习的要求,针对教师与学生普遍认为C语言难教难学的现状,提出新的教学目的和教学方法。

面向西部高校计算机专业的离散数学教改实践43-48

摘要:西部地区信息产业快速发展,计算机专业人才需求越来越迫切。"离散数学"课程是计算机专业的一门重要基础课,其特点是概念多、抽象程度高、偏理论;而西部地区生源质量普遍不高,数学基础较差,学生在学习离散数学的过程中感到十分困难。本文结合青海大学计算机技术与应用系的实际情况,分析"离散数学"课程教学现状及存在的问题,总结课程教学改革的探索与经验。通过逐步探索,在实践中获取反馈,逐步改善该课程的教学效果。

独立学院非计算机专业C语言程序设计教改简论49-52

摘要:针对独立学院学生的特点和非计算机专业C语言教学中普遍存在的问题,提出采用模块化的教学内容、重视上机实验操作、多种教学方法的综合应用以及课程考核改革思路,以激发学生学习兴趣,提高其编程、创新能力及综合分析能力。实践结果表明改革取得了良好的效果。

计算机教育杂志教育与教学研究
让大师的魅力射进课堂53-56

摘要:介绍了在北京大学信息学院一年级下学期"程序设计实习"课程上开展的一项活动——"每堂一牛"。此活动形式为让学生上讲台介绍自己心目中的一个计算机学术或工业界杰出人物;活动目的是激发理想,开阔眼界,锻炼能力,活跃课堂。

面向独立学院的离散数学课程内容设置和教学方法57-60

摘要:分析独立学院离散数学的教学现状,本着实用够用的原则对教学内容进行较大的增删修改,并对教学方法作了相应的改进,提出在教学中要强调课程的应用性、增加实验教学环节、强调自主学习等措施。经过一个学期的教学实践,取得了较好的教学效果。

计算机专业本科嵌入式系统方向课程建设研究61-64

摘要:随着计算机技术的发展,嵌入式系统得到越来越广泛的应用,CC2004已经把嵌入式系统作为计算机工程专业的核心课程。本文分析目前国内对嵌入式系统人才的需求和高校培养嵌入式系统人才的现状,针对计算机专业嵌入式系统方向的课程体系提出一套建设方案。

嵌入式系统课程教学方法探索65-68

摘要:嵌入式计算技术飞速发展,嵌入式系统已成为计算机应用的一个重要方向,"嵌入式系统"课程也成为计算机专业的一门重要课程。为了更好地适应新时代的变革,满足卓越工程师培养的需要,文章重点阐述"嵌入式系统"课程教学方法改革,以多年来从事"嵌入式系统"课程教学体会,与同行广泛交流,共享经验、共同促进、共同提高。