计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2010年第21期杂志 文档列表

计算机教育杂志专题策划

高等师范院校的计算机教育创新1-1

摘要：为进一步加强全国高等师范院校计算机及相关专业的教学研讨与学术交流,全国高等师范学校计算机教育研究会于2010年10月组织召开全国高等师范学校计算机教学与学术会议。

信管专业的现状与改革2-6

摘要：结合陕西师范大学信管专业的现状,指出具体问题,并从培养模式及培养方案、课程体系、师资队伍和实践实习等方面阐述了信管专业的改革举措。指出以＂信息时代下的教师教育和服务科学管理与工程的理论与技术体系研究＂作为未来发展方向。

“信息服务工程”专业方向的课程设置研究7-12

摘要：对于高等师范院校计算机科学技术专业而言,＂信息服务工程＂正在成为一种适应经济社会需求并能发挥自身长处的专业方向。在对社会经济发展、本专业毕业生就业岗位及课程需求调研和分析的基础上,分析了＂信息服务工程师＂培养目标的具体内容,提出了＂信息服务工程＂专业方向的系列课程,并给出了课程间的相互关系。

博雅教育下的VB程序设计教学研究13-15

摘要：博雅教育着重培养学生的认知、思考等能力。笔者根据自己的教学经验,以博雅教育为教育目标,在VB程序设计课程中尝试提出了新的教学理念和具体实施的教学方法,从程序设计的兴趣、程序设计的能力培养、程序设计的素质三方面来培养学生,取得了良好的效果,积累了教学经验。

基于电子设计竞赛的实践教学思考16-19

摘要：分析电子信息类专业硬件课程实践教学的基本情况,讨论教学过程中存在的主要问题,提出基于电子设计竞赛的综合实践构思及实施方法,使学生有很大收获,收到良好的效果。

基于交互学习的精品课程网站的设计与实现20-25

摘要：针对作者承担的省级精品课程网站交互协作学习的特殊需求,结合CSCL的教学理念,构建了课程教学网站的总体框架。重点介绍交互学习和虚拟实验教学的框架模型和应用模式,设计并实现具有交互功能的网络学习课堂,弥补了传统精品课程在交互学习和实验教学中的缺陷。

计算机教育杂志新视点

对物联网工程专业教学体系建设的思考26-29

摘要：在讨论物联网技术发展的社会背景、技术背景以及物联网技术特征与未来发展趋势的基础上,对物联网工程专业培养目标定位与课程体系建设时需要注意研究的四大关系,即物联网工程专业培养目标、教学体系与社会对专业人才需求的关系,物联网工程专业课程设置与成熟的计算机专业课程体系的关系,基本能力培养与不同学校办学特色的关系,理论教学与能力培养的关系问题进行了系统的讨论。提出物联网工程专业课程＂课程精,实验强＂的建设原则,并对物联网工程专业课程体系框架进行了初步的讨论。

计算机专业教师队伍的现状分析30-33

摘要：基于对全国27个省各类高校计算机专业办学状况的问卷调查,从各高校计算机专业教师的组成结构、教师的专业发展以及教师参与教学改革的状况出发,提出一些问题并作了初步分析,旨在对计算机专业教师队伍未来的发展提供参考依据。

计算机教育杂志为师心语

我希望终身与三尺讲台结缘34-34

摘要：孙昌爱，博士，现为北京科技大学信息工程学院副教授、硕士生导师。2002年毕业于北京航空航天大学，获计算机软件与理论博士学位。2003年，在香港理工大学任助理研究员；2004年-2006年，在澳大利亚斯文本大学任博士后研究员；2006年．2007年，在荷兰格罗宁根大学任博士后研究员。IEEE会员、中国计算机学会高级会员、

关爱学生,理解学生,与学生一起成长35-36

摘要：2009年12月接到《计算机教育》杂志编辑部的邀请,让我为＂为师心语＂专栏撰写一篇文章。本人连续两次参加了该杂志承办的＂全国计算机教育优秀论文评比＂活动,深切地感受到该杂志聚集了一批非常可爱的人，编委和顾问中，有令人尊重的教授、

创新型计算机专业研究生培养课程教学改革与探索37-40

摘要：如何改变传统的讲授方式、增强课程教学的研究性,培养学生创新思维,是近年来研究生课程教学的热点问题。针对我国计算机专业研究生创新能力不足问题,从课程教学的角度探讨高质量、创新型计算机专业人才的培养。以软件工程类研究生课程为例,介绍我们近年来在研究性课程教学方面的一些探索与实践。实践表明,以专题报告为切入点的研究性教学改革有利于学生探索新领域、培养团队合作精神、提高学术报告的技能,为将来进一步从事科学研究打下了良好的基础。

虚心、和善、耐心、认真41-41

摘要：从教两年多来,我一直努力提高自己的教学水平和技能,虚心地向老教师求教,经常反思与总结自己的教学活动。在教育教学改革方面发表了一些论文,教学效果得到督课老师和学生的初步认可。

计算机教育杂志思维碰撞

扬应用改革之风帆,育实践创新之栋梁42-45

摘要：学校类型、人才类型之分,一直是高等教育颇有商论之部分。无论是研究型,还是应用型,人才实践应用能力已是被社会普遍关注的问题。重视实践、注重创新,将理论应用实践,以应用导航能力培养,已成为社会所需。本期＂思维碰撞＂栏目将探讨研究型与应用型院校人才应用能力培养的问题。

计算机教育杂志学科建设与教学改革

信息类专业C/C＋＋语言教学规划46-48

摘要：针对信息类专业中C/C＋＋教材内容及教学计划编排中的不足,分析就业市场对C/C＋＋软件开发人员的基本要求,提出加强重要知识点的教学力度,合理安排教学计划的建议,以提高学生的专业知识和技能水平,为成功就业打下良好的基础。

面向理工科数字媒体专业基础课程教改49-53

摘要：作为新兴专业,数字媒体技术专业的学科体系与课程体系建设仍无规范。我校面向理工科开设数字媒体专业,提出以全面认识媒体对象为核心的基础课程框架。详细分析了各门基础课程的建设内容与要点,讨论以掌握、运用媒体对象为目标的实验设置与考核标准。最后设想验证文中所设计数字媒体专业基础课程体系的可行性与实用性。

计算机本科电子商务课程启发实践式教学方法54-57

摘要：阐述了计算机本科专业教学中电子商务课程所采用的启发实践式教学方法。即在课堂上以多种方式启发学生思考,课后学生通过角色扮演模拟项目实践。对使用该方法提高学生学习的主动性、扩展学生的创造性思维作了较深入的研究和有益的探索。

基于原创工业案例的Flash设计课程教学模式58-61

摘要：针对目前很多学生Flash动画设计缺乏创意的状况,笔者将Flash设计课程的教学分解成11个在剧本、音效、动画技巧、主题等方面各具特色的工业案例,综合电影制作、平面设计、声音处理等多方面的技巧,教学重心也从软件的使用上升到二维动画的设计与制作上。＂原创＂才是设计的核心,选取本校师生原创作品作为课堂案例能大大提高学生设计的自信心,激起学生浓厚的兴趣,促使每一个学生都有原创的Flash代表作品。

网络环境下高职学生自主学习能力培养策略62-64

摘要：随着网络信息技术的飞速发展,网络环境下的自主学习已经逐渐成为高职学生学习的重要方式。简述了网络环境下高职学生自主学习能力现状及形成原因,然后从师生角色转变、网络自主学习平台设计、网络自主学习情境设计和网络自主学习评价方式等几个方面谈网络环境下高职学生自主学习能力的培养策略。