计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2010年第18期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

网络工程实用人才培养1-5

摘要：为满足网络工程专业人才培养需求,我校对网络工程实用人才的培养进行一系列改革。紧扣院校培养高级应用型人才的主旨,在专业定位、培养目标、培养模式、课程体系、教材建设、实验室建设等方面作了大量研究,提出符合学校实际的培养方案。实践证明,该方案的实施增强了学生的动手实践能力,提高了就业率。

论高校教师信息素养及其在学生创新能力培养中的作用6-8

摘要：讨论高校教师信息素养和创新型人才的内涵和关系,论述高校教师信息素养建设的必要性和对学生创新能力培养的重要性,分析高校教师信息素养在学生创新能力培养中的作用,提出培养和提高教师信息素养的一些设想和方法,旨在努力提高教师和学生的创新思维和创新能力。

计算机教育杂志教改纵横

“大学计算机基础”教改阶段教学设计探讨9-11

摘要：实施计算机公共基础课教学改革后,教学模式转变为＂教师导学＋学生自主学习＂。在新的教学模式下,如何上好导学课程并有效地促进学生自主学习,值得思考和探索。分析＂大学计算机基础＂教改的现状和存在问题,探讨适合现阶段教学特点教学设计模式和实施过程。

广东省高校大学计算机基础课程教学改革项目探索12-16

摘要：为不断提高省内大学计算机基础课程的教学质量,广东省高等学校大学计算机课程教学指导委员会组织省高校展开计算机基础课程教学改革探索与实践项目建设。文章就项目的实施背景、实施内容与建设规范进行论述与分析。

JSP课程设计教学改革研究17-20

摘要：针对目前JSP程序设计课程教学中存在的问题,深入探究课程设计教学改革。教改方案从学生的实际情况和Web程序设计基础课程教育发展的趋势出发,运用一种新的实训结构和实训模式,将企业软件开发项目的真实组织结构还原于课堂,让学生了解企业最新的软件开发模型,软件开发过程被很好地应用于课堂教学。

C#程序设计课程教学改革研究21-24

摘要：通过对C#程序设计课程教学改革的研究与实践,阐述如何在实际教学中采取灵活多样的教学方法和教学手段,推动教学质量的全面提高。

基于项目驱动的高职“Windows与Linux操作系统”课程教学改革25-27

摘要：在高职教育中,把教学过程设计成若干项目,以完成这些项目为任务驱动进行模块教学的方法有利于培养学生的学习能力、职业能力,提高教学质量。以＂Windows与Linux操作系统＂课程为例,对基于项目驱动的课程教学改革进行分析、探讨。

计算机专业课程考试模式改革28-30

摘要：根据计算机专业课程特点,在分析传统一纸闭卷考试方式诸多弊端的基础上,提出了附有考核细则的＂平时考核＋实践考核＋面试答辩＂考试改革模式。平时考核环节旨在将学生在平时教学环节中的表现进行考核量化以更好地促进课堂教学;实践考核则突出对学生动手能力和创新思维的测试;面试答辩重点考察学生的表达能力以及对知识掌握的熟练和稳固程度。从实践效果看,这种模式有利于形成＂考教＂互动,对于促进学风建设和创新人才培养起到一定的推动作用。

面向大学生专业和个性发展的计算机基础课程改革31-33

摘要：为了更有效和有针对性地开展大学计算机基础课程教学,提高教学效率和质量,有必要根据学生的兴趣、专业和层次等进行课程改革。提出以专业和学生个性发展为目标的大学计算机基础课程改革整体思路,并结合实际,从学习基础与兴趣调查、分专业课程体系、分层次教学、考核评价体系、网络教学平台和教学资源个性化推荐等几个方面论述了相应的教学改革措施。

从计算机专业就业难谈高校教育改革34-36

摘要：高校人才培养模式与社会用人需求脱节是造成目前计算机专业毕业生就业难的主要原因。从计算机专业教育的现状出发,针对创新型人才的培养要求,阐述高校计算机教育在人才培养模式、师资队伍建设和综合素质培养等方面的问题,并结合洛阳理工学院的办学条件和区域经济发展对计算机专业人才的需求状况,深入研究解决上述问题的具体措施。

编译方法课程教学改革探讨37-40

摘要：针对编译方法课程难学难教的特点,从多方面探讨该课程的教学改革,提出＂六化一心＂教学策略与方法,以及阶梯式系列实验实践教学体系,给出＂四化＂教学评价机制,有效提高学生逻辑思维、计算思维、形式描述、实践动手、综合应用和团队协作能力。

计算机基础课程建设与改革41-43

摘要：由于信息技术的迅速发展,计算机基础教学方式和方法必须与时俱进。结合本校多年来计算机基础课程建设和改革实践,从考试方法改革、授课环境改革、网站教学资源建设、教材建设、定期举办各种大赛等几个方面进行探究。

离散数学教学改革探索44-47

摘要：针对当前离散数学课程教学中存在学生学习兴趣低、教学效果差等问题,在分析课程教学改革必要性的基础上,以提高课程的教学质量、激发学生的自主学习兴趣、加强学生的自主学习能力为目的,以地方本科师范院校为例,从教学内容组织、教学模式选择、教学手段运用、实践环节分配等方面详细讨论了离散数学课程教学改革的解决方案,取得了较好的效果。

计算机教育杂志教育与教学研究

C＋＋程序设计案例遴选48-51

摘要：针对C＋＋程序设计课程中缺乏经典项目案例的问题,分析了从IT公司、开源项目中选取C＋＋开发案例的优缺点。从开源项目中选取了8个关注度高、适合大学低年级学生知识结构的案例,设计了一套定量化的评估指标,使用代码查询语言（Code Query Language,CQL）及代码分析工具CppDepend,对这些案例进行了定量评估,给出了遴选C＋＋程序设计案例的建议。

面向能力培养的网络编程技术课程教学方法探讨52-55

摘要：针对网络编程技术课程的具体特点和要求,在剖析课程内容、整理教学实践经验、总结应用需求的基础上,提出以课程项目为驱动、以问题为线索组织教学内容,展开专题性与综合性相结合的实践教学,综合课程考核方法,以此提高学生对网络编程技术课程的学习兴趣,提升学生问题求解能力。

离散数学教学策略研究56-59

摘要：从＂大众化教育＂阶段的社会环境出发,针对离散数学课程特点,提出＂八抓两结合＂的教学策略。通过理解对象的物理含义,抓住课程重点,有利于快速掌握课程知识;将相关知识进行比较,总结异同,有利于从全局掌握整个课程;将离散数学与相关课程结合,应用于相关课程,有利于实现课程间的融会贯通。

软件工程校级精品课程建设方法60-64

摘要：精品课程的建设可以提高课程的教学质量和教学水平,收到良好的教学效果。结合校级软件工程精品课程建设的实际,阐述按照专业培养目标进行课程建设的方法,提出选择教学内容和设计实验内容的建议。同时建设实训系统和辅助教学网站,培养学生软件开发和自主学习的能力,提出以案例驱动为主的课程教学创新模式。

计算机应用基础课程机器考试研究65-68

摘要：随着计算机技术和网络技术的发展,计算机机器考试（机考）方式应运而生。结合计算机应用基础课程教学改革中机考的实践,阐述机考的必要性、可能性和条件,包括机考的组织和实施,最后结合实施中的问题提出几点改进办法。