计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2010年第12期杂志 文档列表

计算机教育杂志前沿热点

物联网的产生与发展1-3

摘要：物联网是计算机科学技术的新挑战,它的出现将掀起新一次科技革命。物联网有前后端之分,前端是研究的热点,后端是结构和技术的实现,还有待进一步研究。文章介绍了物联网的产生背景、概念与原理、应用、研究与发展。

云计算辅助教育初探4-8

摘要：文章介绍云计算技术、云计算辅助教育的基本概念及其主要特点,探讨云计算辅助教育支持的学习理论,总结云计算辅助教育的几种教育应用模式,将有助于指导教育工作者开展云计算辅助教育的教学实践,提高实际教学水平。

IC^3国际标准应用9-14

摘要：文章针对目前高校计算机基础教育的现状及存在问题,分析如何建立立体化自主学习模式,提出引进社会办学力量,与国际认证——IC^3接轨的观点。并结合笔者的研究课题,阐述IC^3教学的优势、实施环节和取得的阶段性成果。

计算机教育杂志人才培养

软件工程专业应用型人才培养模式的探索与实践15-18

摘要：针对应用型人才培养目标及其在培养过程中存在的突出问题,文章在总结办学经验的基础上,从办学定位、课程体系、质量评价等方面提出了软件工程专业应用型人才培养的一种新型教学模式,突出了应用型人才培养的特色。

建立大网概念在计算机网络教学和人才培养中的作用19-23

摘要：针对通信技术发展对高等教育计算机网络课程教学提出的新要求,以及高校计算机网络课程教学中存在的问题,文章从当前社会经济发展所需的可雇用服务型网络人才培养需求出发,探讨建立大网概念在计算机网络教学和人才培养中具有的重要作用,提出在计算机网络教学中建立大网概念的关键在于深入浅出地把握逻辑网络和物理网络之间的关系,实现理论网络与实际网络的统一。

“计算机科学与技术”部级特色专业建设报告24-28

摘要：师范类院校的计算机科学与技术专业除了具备该专业的一般特点外,还要有其自身的特色。文章以教育部特色专业建设为背景,结合安阳师范学院计算机与信息工程学院的计算机科学与技术部级特色专业建设的实践,从该专业建设的培养目标、培养方案、体系保障、培养效果等方面阐述了师范院校计算机科学与技术特色专业建设取得的初步成效。

我国网络工程专业建设的研究现状述评29-31

摘要：文章对目前网络工程专业建设的一些研究报道进行归纳、总结、分析和改进,并提出目前研究中存在的不足和下一步研究思路及展望。

论计算机学科工程能力培养32-34

摘要：对计算机学科教育存在工程能力培养不够重视,培养体系不够完善的现状,在分析计算机学科学生应具备的工程能力的内涵基础上,文章阐述了计算机学科工程能力培养的培养体系和培养方案,并展示工程能力培养具体措施的实际应用效果。

论教学服务型高校计算机专业应用型人才培养模式35-37

摘要：教学服务型高校应用型人才培养研究与实践是一种崭新的课题,如何提高大学的服务职能,更好地为地方经济建设和行业发展培养人才是亟待解决的问题。文章以计算机专业为例,分析应用型人才培养的基本特征,提出构建以提升应用能力为核心的人才培养模式,详细研究以产学研合作为依托的实践教学基地建设和确保应用型人才培养质量的＂双师型＂队伍建设问题。

计算机应用型本科人才程序设计能力培养38-41

摘要：文章从计算机应用型本科人才＂知识、能力、素质＂三要素出发,在分析＂能力＂要素核心地位的基础上,提出如何围绕程序设计能力培养规划程序设计类课程设置,并结合作者教学经验,给出程序设计类课程教学思路和几种切实有效的教学方法。

计算机网络专业人才培养模式研究42-45

摘要：一方面,计算机网络的迅速发展,社会对计算机网络人才的需要日益膨胀;另一方面,毕业生数量急剧提升,就业形式严峻。文章针对上述问题,以计算机网络专业为例,从其培养模式方案设计以及其实施两方面,对该专业人才培养模式进行初步探讨。

加强大学生计算机自学能力培养之我见46-48

摘要：文章提出加强大学生计算机自学能力的培养可以从以下几个方面着手：学校树立正确的办学宗旨和建设优良的办学条件;教师正确引导学生自主学习;学生树立正确的学习态度和采用科学的自学方法。

计算机应用型人才培养模式研究49-52

摘要：信息产业快速发展使计算机人才的需要日益膨胀。培养市场和产业发展需要的计算机人才是高校不断探索的问题,也是构建科学的计算机应用型人才培养模式的问题。文章以计算机专业为例,从人才培养模式以及其实施两方面,对本科院校的计算机应用型人才培养模式的构建作了一些有益的探索。

高校创业教育的有益探索53-55

摘要：文章介绍阿里巴巴商学院利用校企合作新机制,在课程体系、实践平台、师资队伍等三个方面,探索以创业教育为实质内涵的人才培养体系,展现了独具特色的创业教育新模式。

计算机教育杂志教育与教学研究

注重过程培养的研究生考核机制56-58

摘要：针对我国现有硕士研究生培养考核机制存在精英教育弊端、考核方式固化、考核目标单一、考核机制老化等问题,文章提出一种注重过程培养的研究生考核机制,以理论课程学习为基础,以工程实践能力为核心,以实践活动能力为重点,以理论研究能力为目标的过程培养机制。克服现有考核机制的虚化,切实提高研究生的综合素质与实践能力。

计算机算法设计与分析双语教学59-62

摘要：文章阐述了计算机算法设计与分析课程双语教学的目标,并从教材选取、授课方式、实践、考核等多个环节探讨了该课程的双语教学实践,在此基础上分析了双语教学的成效以及存在的问题,并对改进方法作了初步的探索,这对提高该门课程的教学效果和教学质量有重要的意义。

启发式教学在“大学计算机基础”课程中的应用63-65

摘要：教学界一直倡导将启发式教学方法运用于实践操作中去。而在不同科目和层次的课程中,其具体的方法又是多样的。文章简要介绍启发式教学的思想内涵和启发式教学的重要特征,并以＂大学计算机基础＂为例,根据课程的特点,探讨启发式教学方法的运用,以达到激发学生学习积极性和培养学生创新能力的目的。

基于开源项目的项目教学法在Java教学中的应用66-69

摘要：项目教学法特别适合于职业技术教育,Java开源社区产生了许多有价值的开源项目,并且培养了一大批优秀的大师级编程专家。文章提出基于开源项目的项目教学法,然后给出了其在Java教学中的具体应用实践,最后探讨了该教学法应该注意的问题。