计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2010年第10期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

影响软件人才培养质量的要素分析与解决途径研究1-3

摘要：本文分析了影响软件人才培养质量的主要因素,阐述解决这些问题的有效方法,即改革管理体制与运行机制,科学建立优化与开放的教育体系,制定符合软件产业需求的人才培养方案,加强师资队伍建设,注重教学模式的改革与教学方法的研究。实践表明,上述研究成果能够有效地指导教学实践,提高人才培养质量。

国际化创新人才的培养——从学生角度探讨4-7

摘要：本文从当今中国人才竞争的状况和人才发展的严峻形势出发,在分析教育体制、学生能动性,以及未来可能的发展趋势基础上,阐述培养国际化创新性人才和构造全球化高等教育的必要性。结合教学实践与网络的知识对国际化创新人才进行结构化描述,最后,对如何培养创新性人才提出具体的方案,旨在为现阶段教育教学模式提供一些参考。

在改革实践中建设好“计算机科学与技术”特色专业8-11

摘要：本文介绍了天津理工大学在教育部特色专业——计算机科学与技术建设进程中,遵循学校的办学定位,围绕培养方案、核心课程、实践体系、师资队伍等专业建设重要环节所进行的改革与实践,阐述地方普通高校通过特色专业建设,提升教育教学质量,为本地区IT产业培养急需的应用型高级专门人才的思路与体会。

开展课外科技活动,培养学生创新精神12-14

摘要：本文提出课外科技活动是培养大学生实践能力与创新素质的重要载体,构建以兴趣小组、学生科技社团为基础,以科技立项、创新实验室、IT文化节、参与教师科研、校园网服务为活动平台,以系列竞赛活动为展示平台,以学生实践能力与创新素质培养为核心目标的课外科技活动体系,并就相关活动的开展情况及效果作了介绍。

高校软件类人才培养研究15-18

摘要：本文从分析大众化教育阶段人才培养目标、国家和地方对计算机软件类人才培养要求入手,探讨计算机软件类人才的培养目标、模式,以及我们在软件人才培养方面的具体实践情况,说明采取工程应用型软件人才培养模式是高校培养符合社会经济发展需要、提高就业率而必须采取的措施之一。

以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式探索与实践19-22

摘要：本文结合我院近几年学生就业的实际情况,提出以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式。文章探讨了该模式的内涵及实施该模式的意义,依据新模式改革人才培养方案,构建教学计划课程、实践教学新体系,最后分析了人才培养实践过程中的成绩及问题与不足。

基于准职业人目标的高职网络技术人才培养关键问题探索23-25

摘要：为培养具有职业道德素质和相应职业技能素质的网络技术专业准职业人,本文对教学改革实践中的人才培养模式定位、师资队伍建设方法、职业人的教学方法等若干关键问题进行分析和探讨,并介绍淮北职业技术学院计算机网络技术专业建设的实例。

应用型本科软件工程人才培养模式的探索与实践26-29

摘要：本文结合黑龙江工程学院软件工程专业培养应用型软件人才的经验,从培养方案、授课模式、实践教学、课余教学等方面阐述关于应用型本科软件人才培养模式的探索和实践。

计算机教育杂志教改纵横

嵌入式系统实验课程教学改革及实验装置开发30-33

摘要：本文针对目前嵌入式系统实验教学中存在的一些问题,从教学方法和教学思路上进行探讨,并提出具体的改革措施。根据学生的实际水平,给出一种实用的嵌入式系统教学实验装置,并对该装置的功能、硬件和软件的设计方法作了详细阐述。

多媒体技术基础第2版33-33

摘要：本书共分10章，主要讲解了多媒体技术的相关基础知识、多媒体个人计算机、美学基础、图像处理、动画制作与视频处理、音频处理，以及以实例形式讲解如何完成一部多媒体作品，并最终制作成光盘。本书各章配有习题，并在配套光盘中有对应的练习素材。

医学影像专业“微机原理及应用”教学改革34-36

摘要：本文论述我院根据医学影像专业学生计算机知识结构的特点和微机原理及应用课程特点,利用问卷调查反思了教学中存在的问题,并在教学内容、教学方法、实验教学和成绩考核方式等方面进行了改革尝试,合理取舍教学内容,科学利用现代教育技术,将基于问题（Problem-Based Learning,PBL）的教学模式引入实验教学。实践表明,教学改革取得了较好的教学效果。

大类招生下的计算机科学与技术专业课程体系的改革研究37-39

摘要：针对目前高校趋向大类招生,专业培养方案的修订、课程体系的改革成为热点问题,在分析大类招生的特点、必要性的基础上,以我校计算机科学与技术专业的培养方案、课程体系为例,提出对本专业培养方案进行改革,使学生能更好地适应社会,满足社会需求,实践证明,效果良好。

ACCESS数据库案例教程39-39

摘要：本书将一个系统开发案例贯穿到每个章节中，最终完成该系统的开发。具有风格简洁实用，内容贴近实际应用等特点，是一本较好地将学习与应用结合在一起的参考书。为广大读者使用Access进行程序设计提供了有力的支持，有助于读者尽快掌握Access，

计算机教育杂志教育与教学研究

混合学习在“网页编程基础”课程教学中的应用40-42

摘要：针对当代学生对网络和网页的知识越来越丰富,传统的课程教学方式不能满足学生要求的问题,本文将混合教学模式应用到网页课程教学设计中,提出一种以学生在线学习为主,结合课堂教学和网络答疑,并采用让学生分组完成项目的教学评价方法,取得了较好教学效果。

项目教学法在高校计算机教学中的应用——与学年设计相结合43-46

摘要：普通高校计算机专业的学生创新和解决实际问题能力欠缺,已经成为高校该专业培养中的普遍现象,同时影响到学生就业问题。针对这一现状,本文在阐述项目教学法的特点、设计、实施与评价的基础上,提出新型的教学模式——将项目教学法与学年设计相结合应用到高校计算机教学中,这为高校计算机教学提供了新的设计思路和方法。

软件学院教学计划制定中的若干问题探讨47-50

摘要：本文针对专科层次的软件学院教学计划制订和实施中的一些问题,结合所在学校进行了深入的分析,对课程模块选择、课程顺序安排、主干课程开设、师资和教材以及实训环节等进行阐述,提出要结合学生和学校的实际情况制定教学计划,灵活调整教学内容和教学方式,从而达到培养目标。

双语教学的危机及对策51-54

摘要：本文通过对比中日两国、内地与香港的英语教学的现状及得失来分析说明我们外语政策可能存在的问题,并提出相应解决方案。本文认为双语教学应在师资具备的情况下有选择性地开展,避免把双语教学作为对学校的一种评价指标而出现攀比现象。提出应尊重学生自愿选择教育媒介语的权利,以选修课的形式开展双语教学。

基于EDA技术的计算机组成原理实验课开放性教学模式研究55-57

摘要：根据多年计算机组成原理实验课教学实践,分析国内高校同类课程教学模式发展过程及现状,提出基于EDA技术进行计算机组成原理实验课教学改革的思路和方法：采用校企合作方式开发具有实用价值的教学平台,在计算机组成原理实验课中采用开放性教学模式,培养具有综合素质的人才。