计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2010年第03期杂志 文档列表

计算机教育杂志专题策划一

深化计算机专业教育 改革培养创新型和应用型人才（二）——觅特色人才培养之路，求育人模式创新之道——从数字媒体技术专业建设谈起1-5

摘要：数字内容产业是一个基于高知识含量、高文化容量、高技术质量和大规模分工协作的产业。本文分析了数字内容产业对人才需求的特点，总结了国内外数字媒体技术人才的不同培养模式和不同特色定位，最后介绍了我校在探索特色人才培养方面的具体做法和措施。

全球多媒体国际认证新标准——多媒体与网页创作传播国际认证指标融入多媒体课程教学之研析6-11

摘要：本研究运用全球化多媒体网页设计与数字内容传播应用能力的指标，提出融入多媒体课程教学的方式与建议，并讨论学校与企业的能力融合，试图建立一套学习与认证一贯课程的学习形态，协助企业准确搜寻需求之人力资源，学校也可以藉由多媒体网页设计与数字内容传播应用能力指标培养学生的专业多媒体能力，建构符合全球认证的课程，协助学习者达成学习与认证一贯的学习形态。

职能导向的毕业专题制作12-17

摘要：职能（Occupational Competency）是职场工作中的主动态度、抗压能力、沟通技巧、团队合作等，不仅可以提升个人的工作竞争力，而且能带动企业的效能。在一般的信息相关科系，学生毕业前会进行毕业专题制作，模式是由学生自行组队、自行寻找指导老师、自行选择想要研究的题目或领域——这样的模式与现实有明显差距。本计划尝试改变教学实施方法，强调过程胜于成果，希望能贴近职场工作氛围，让学生体验软件开发初期的不确定性、学习团队内部与外部的沟通合作，藉由团队间良性竞争产生的压力，提升学生自我学习新技术的能力，拥有整合与开发大型系统的经验。其中最重要的是借学生团队互动的过程来自我发现（self-discovery），以建立正确的职场工作态度（Work Ethic）。

“电脑效果图”课程建设的探索实践18-21

摘要：本文论述了高职环境艺术设计专业“电脑效果图”课程建设的探索和实践。课程建设结合新时期高职教学改革的进程，按专业培养目标，以工学结合的理念构建课程体系，用工作过程系统化的课程建设方法进行课程教学设计，加强了学生电脑效果图制作的职业核心能力，提高了人才培养质量。

计算机教育杂志专题策划二

落实编译课程定位 改革实验教学体系（三）——简析计算机专业知识在编译课程教学中的渗透与融合22-25

摘要：笔者结合目前计算机专业本科核心课程教与学的实际情况，提出以编译课程为切入点，在教学过程中加强与其他课程之间的联系，实现计算机专业知识的渗透与融合。重点分析了以编译课程为切入点，强化计算机专业知识融会贯通的必要性和可能性，并给出了编译课程教学的几占、建议。

LR分析的教学法探讨26-29

摘要：LR分析法是编译程序语法分析中最常用且有效的自下而上的分析方法，理论较完善，适用于大多数上下文无关语言的分析。本文主要探讨LR分析的教学方法，采用“启发＋关联式”教学法，引导学生理解LR分析的内涵。

编译原理算法的形象教学30-32

摘要：本文探讨如何在“编译原理”教学过程中形象地演示复杂的算法过程，提出了一个演示算法步骤的方案，展示算法步骤的进行以及步骤进行时的数据联动，对于不同的动作、不同意义的数据，用图形元素和颜色加以区分，并以LR分析算法为例说明了如何分解复杂步骤，如何用图形和颜色展示移进、归约、接受、出错等分析动作以及相关数据的变化。

“编译原理”课程的研讨式教学初探33-35

摘要：“编译原理”是计算机专业的核心理论课程之一，兼具较强的理论性和实践性。针对实际教学过程中出现的教难、学难、实验更难的现象，本文阐述了研讨式教学模式在该课程教学中的应用。实践证明，该模式的实施不仅提高了学生对课程知识的掌握程度，而且提高了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

“编译原理”课程教学方法的研究与实践36-38

摘要：“编译原理”是高校计算机类专业的重要基础和骨干课程，本文分析了该课程的重要性及教学目的，讨论了课程中采用的多种教学方法，并就实践环节进行了设计。实践证明，教学环节的设置与教学方法的选择适应学生的认知规律，有助于学生理解知识和锻炼能力。

计算机教育杂志特别报道

金融危机下IT类研究生就业情况调查报告——以北京大学信息科学技术学院2009年毕业研究生为个案39-44

摘要：2008年，全球金融危机爆发，知名跨国企业裁员、减招甚至停招等一系列连锁反应，让即将走出象牙塔的大学生们无所适从。在经济衰退的阴霾下，本次金融海啸的冲击对IT类研究生的就业带来怎样的挑战和机遇？本文以北京大学信息科学技术学院2009届毕业研究生调查问卷的统计结果为基础，对IT类研究生的职业规划情况、就业能力、就业质量、危机下的就业前景等进行分析，

计算机教育杂志为师心语

春华秋实，岁月有辛勤付出才美丽 桃李芬芳，人生看学生成才而快乐——哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院苏小红教授45-45

摘要：苏小红，女，博士，教授，博士生导师。1991年1月获哈尔滨船舶工程学院通讯与电子系统工学硕士学位，并留校任教，1997年调转到哈尔滨工业大学任教，2003年10月获哈尔滨工业大学计算机应用技术工学博士学位。现为哈尔滨工业大学计算机科学与技术国家实验教学示范中心副主任、校教学名师、校教学带头人、教育部高等学校计算机专业教学指导分委员会东北地区专家工作组成员。

为师之道：严于律己，宽以待人46-46

摘要：从我第一次上讲台到现在，已经18年了。18年来，我坚守着自己的人生格言：“做人要知足，做事要知不足，求知要不知足”。18年来，我快乐地做着一名教书匠，教过的学生无数，伴随着学生们的成长，我也从一个初出茅庐的年轻助教成为一名中年教授。

面向能力培养的“计算机图形学”课程教学方法47-51

摘要：本文针对计算机图形学课程的具体特点和大纲要求，在剖析课程内容、总结教学实践经验的基础上，提出金字塔式、发现式和四结合式教学方法，以此提高学生对计算机图形学课程的学习兴趣，提高学生面向问题求解的能力，同时，针对该课程特点和能力培养目标，提出侧重于综合能力测试的课程考核方法，最后，介绍课程教学实践的效果。

传授知识，更培养能力，老师就是领航人——学生在网站上对“C语言程序设计”课程评教时的留言52-53

摘要：老师把C语言当做一种本领来教授，而不是为考试而教。

计算机教育杂志思维碰撞

外企的企业文化54-57

摘要：外企，永远是吸引求职者的亮丽字眼。网上有将外企文化喻为“柠檬”，不管是德国柠檬，美国柠檬，还是日本柠檬，你尝到一些酸涩，但也享受醉人香气，职场中的你，每时每秒无不呼吸到这种称之为“企业文化”的空气。不同文化体现不同价值观，彰显不同魅力，制定不同游戏规则。对于每一位憧憬外企的求职者来说，谁熟悉了外企文化，谁就能率先适应对待不同文化群体，

求职碰撞外企文化——从文化到技巧的学习58-59

摘要：周武 北京大学信息学院 对于我们这些即将走入社会的学生而言，如何选择一个适合自己的工作是我们所面临的最大问题。并不总是要追寻一个最好的工作，最理想的结果就是找到一个适合自己能力与兴趣的工作。估计，将来我们中将有很多人，会在外企工作，而东西方的文化差距，也使得企业文化之间有着很大的差距。李名霖学长向我们介绍了外企的文化特点，

计算机教育杂志学科建设与教学改革

高素质应用型本科软件人才培养的突破与构建——成都大学软件产业学院人才培养的改革与探索60-62

摘要：软件人才培养的关键是应用，高素质应用型本科软件人才培养模式的定期分析，可以帮助育人单位及时掌握应用型软件人才的需求，从而不断完善培养机制，为提高人才培养质量提供支持和保障。成都大学软件产业学院通过对成都市场软件人才需求的调研，在对软件人才培养模式进行多年改革探索的基础上，对软件人才培养体系进行了“突破”与“构建”。

“计算机图形学”课程新教学模式的研究与实践63-65

摘要：本文针对“计算机图形学”课程特点及传统教学模式存在的不足，提出“理论知识系统化，教学过程实例化，应用层次多样化”的教学思路，将“计算机图形学”算法原理与交互式图形软件设计相结合，并将算法原理应用于实际问题当中，取得了良好的教学效果。