计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2009年第13期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

计算机应用型人才培养教学模式改革与创新3-5

摘要：本文主要讨论计算机应用型人才培养的新模式，构建适应新的教学模式的培养方案、课程体系和实践体系。经过5年实践，特别是本科学生全过程检验，我校已初步形成了一套适应社会需要的计算机应用型人才培养教学模式。

地方高校计算机科学与技术专业人才培养模式改革与实践6-9

摘要：本文分析了目前我国地方高等院校计算机专业人才培养现状，以太原科技大学计算机科学与技术专业为例，针对办学指导思想、专业定位、专业特色、专业培养模式及课程体系进行了研究与探讨，提出了“行业特色明显、专业方向细化、实践技能突出、素质教育鲜明”的专业建设指导思想。在基于知识深度优先和专业模块细化的基础上，详细论述了计算机工程专业方向的人才培养方案及课程体系设置。

计算机科学与技术学院人才培养与教学模式改革研究10-12

摘要：本文介绍了哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院按照国家和社会对计算机专业人才的需求，结合国家中长期发展纲要，参考国内外先进的课程设置理念，增添教学内容、改革教学模式，按照“基础、创新、特色、人本”的基本思路，在充分继承2005版和2007版培养方案精髓的基础上构建新版培养方案的过程。

设计合理的计算机课程体系，培养学生的创新能力13-15

摘要：本文主要探讨了在新的社会中学生应具备的计算机能力、如何设置合理的计算机课程体系才能更好地培养学生的创新能力以及教师要作的准备。

计算机工程型人才培养模式的创新与实践16-18

摘要：随着信息技术的快速发展和国民经济结构的战略性调整，本科高校计算机工程型人才培养必须面向市场和社会办学，通过与企业的紧密合作，探索并创新校企合作教育模式。合作教育模式是以本科教学为根基，以校企合作共建实践教学基地为载体，以共同组织教学和管理为手段，以实现学生就业和企业招聘到合格员工为目标，最终实现校企双赢。

计算机专业大学生创新能力培养的探索与实践19-20

摘要：本文针对我国高校扩招后大学生创新和实践能力不强、训练不足的现状，分析了创新能力培养面临的问题，详细探讨了创新和实践能力培养的几个可能途径，最后介绍了作者所在院校在计算机专业大学生创新能力培养方面采取的措施以及取得的成效。

英语特色信息技术人才的培养21-23

摘要：本文以广东外语外贸大学信息学院为例，提出了信息类专业“专业加外语”人才的培养思路。重点介绍了教学计划的制定、人才培养思路、专业课程内容的教学改革及学生个性化培养问题。

从计算机文化节看学员信息素质的培养24-26

摘要：随着计算机技术及其应用的飞速发展，如何培养学员的信息素质，是军队院校当前的一项迫在眉睫的工作。本文重点论述了举办计算机文化节对学员拓宽科学视野、参与创新实践、培养信息素质、提高创新能力的良好作用和成果。

普通院校计算机类专业本科人才培养体系设计27-29

摘要：本文主要介绍了大连民族学院计算机类本科专业人才培养体系设计，包括培养模式、课程体系与教学内容、实践与能力培养等内容，它反映了大连民族学院计算机学院充分考虑少数民族学生的差异性，面向少数民族和民族地区以及地方经济建设，培养计算机类本科应用型人才的特点，强调了“强化基础、淡化专业、因材施教、分类培养”的人才培养理念，突出了特色课程和特色培养。

计算机教育杂志教改纵横

对计算机基础课程体系教学改革的探索与实践30-31

摘要：本文回顾了我国高等学校计算机基础教育的发展过程，以我校计算机基础课程教学改革为例，对计算机基础课程体系的结构性调整、教学模式和教学方法的改革提出了设想并进行了实践，对进一步提高计算机基础课的教学质量和教学效果，更好地培养学生的计算机素质和应用能力做了有益的实践和探讨。

浅谈独立学院计算机类实验教学的改革与实践32-34

摘要：独立学院的培养目标是高级技术应用型人才，而实验教学是培养学生应用技能和创新能力的重要途径之一。本文结合我院在实验室管理体制、实验教学体系、教学队伍建设等方面的改革经验，对计算机实验教学的改革进行了探讨。

“计算机组成原理”课程的教学改革与实践35-37

摘要：本文根据“计算机组成原理”课程具体情况，结合硬件教学特点，提出教学改革建议：动态合理组织和增删相关教学内容，加强三级实验体系环节，促进理论教学，对实验教学采用CAI教学法，采用“建构主义”的教学模式，建立试卷库，强化教师自我素质。

基于过程控制的毕业设计教学改革的思考38-40

摘要：文章针对毕业设计教学过程中存在的问题和不足，提出了基于过程控制的毕业设计教学改革的几点思考。通过明确意义、科学选题和严格审题、培养学员独立思考能力和创新思维、建立一种基于过程控制的毕业设计监督机制和采用综合性的考核方式，真正提高毕业设计环节的教学质量。

“计算机网络”课程教学改革与教学互动的研究41-43

摘要：针对当前大学生就业难的问题，本文以“计算机网络”课程为例，围绕教学内容、教学方式、实验过程以及课外辅导等几个方面，深入探讨了教学改革和教学互动的实现形式，以帮助学生提高其实践和就业能力。

结合不同专业培养方向，深化高校计算机基础教育改革44-45

摘要：本文探讨了结合不同专业培养方向，深化计算机基础教育改革的实施方案，提出了以各专业学生利用计算机技术解决本专业领域的有关问题为目标，构建科学合理的课程体系以及相互依托的网络教学资源库，加强实践教学环节，注重面向应用的能力培养的理念和措施。

“高级语言程序设计”课程教学改革与实践46-48

摘要：针对教师与学生普遍认为高级语言“难教也难学”的现状，文章从教学内容、教学方法与手段等方面介绍了“高级语言程序设计”课程所进行的改革。实践证明，这些教学改革效果良好，不仅有利于培养学生学习兴趣，而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。

高职计算机应用技术专业课程体系改革的研究与实践49-51

摘要：在高等职业教育中，提高教学质量的一个重要方面是建立实践性的课程体系。本文结合北京青年政治学院计算机系在计算机应用技术专业的教学改革实践，探讨了建立实践性的课程体系的思路，并阐述了相关教学方法和考核方式的改革思路。

基于“质量工程”的大学计算机公共基础课程教学改革思考52-54

摘要：本文总结了我国大学计算机基础课程教学发展若干阶段，分析了“2006-2020年国家信息化发展战略”中提出的“信息化人才培养”及2007年教育部“质量工程”中提出的“学生实践能力和创新精神培养”的新要求，给出了大学计算机公共基础课程设置的构想和加强计算机基础教学改革的措施。