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计算机教育 2009年第12期杂志 文档列表

计算机教育杂志教育与教材建设—纪念谭浩强著《C程序设计》发行突破1000万册

祝贺《C程序设计》发行1000万册—谭浩强教授的创作思想5-7

摘要：本文回顾了谭浩强教授在程序设计语言教材编著上的巨大成就—两种教材发行双双突破1000万册，分析了他取得成功的主要因素，粗略概括了谭浩强创作思想的要点，他的创作风格影响了一代青年教师，这些都是我国高等教育的宝贵财富。

从《C程序设计》发行一千万册想起的……8-8

摘要：本文通过谭浩强教授的发展历程，分析了他取得成功的内外因素，高度概括了他在中国计算机普及教育上的主要贡献。

《C程序设计》的创作和出版是社会的宝贵财富9-11

摘要：本文针对谭浩强教授所著的《C程序设计》发行量超过1000万册，在世界科技界创造了新纪录的现象。首先研究了其原因、规律和经验，并将它作为推动我国计算机基础教育发展的宝贵社会财富；其次探讨了教材编写，准确把握教材的任务和定位，有的放矢，以人为本，研究读者的认知规律；最后阐述了用读者最容易理解的方法进行叙述，善于把复杂的问题简单化，采用新的教学三部曲。以上都是经过实践证明为行之有效的经验。

《C程序设计》— 一本难得的好教材12-13

摘要：“C语言程序设计”是信息类专业、特别是计算机专业的专业基础课，是计算机编程的主要语言之一。本文针对谭浩强先生的《C程序设计》一书，从学习对象、书的结构、叙述特点等方面进行探讨，说明了该书既是所有学习、使用C语言人的必读教材和主要参考书，也是当今国内培养计算机专业人士的摇篮，同时又是学习C语言的最经典教材。

“C程序设计”的课程特点与教材选择14-14

摘要：“C程序设计”是高校学生学习计算机编程知识最重要的一门课程。本文结合“C程序设计”课程的教学实践和上海市计算机等级考试命题的体会，分析了“C程序设计”课程学习中的问题和谭浩强教授的《C程序设计》的特点，给出了“C程序设计”课程教学和教材选择的一些思路。

新时期图书出版应大力弘扬科学精神和培养科学思维—发行千万级鸿篇巨制《C程序设计》带来的思考15-16

摘要：《C程序设计》是一本发行量超过千万册的科技图书，在自然科学类图书中销售量排名第一。本文从图书香自创新，科学促进发展的角度，探讨了新时期的图书出版应深入学习贯彻科学发展观，大力弘扬科学精神和培养科学思维的出版宗旨。

一本不可多得的优秀教材—《C程序设计》学习心得谈17-17

摘要：本文从教材定位、教学内容设计和教学方法创新三个方面分析了谭浩强教授编著的《C程序设计》一书的鲜明特色，认为这是一本有重要影响的科技著作，是一本不可多得的优秀教材，为计算机教育事业作出了很大贡献。

独树一帜—浅论谭浩强的创新性观点18-19

摘要：本文以谭浩强教授《C程序设计》一书发行量突破1000万册为契机，简要介绍了谭浩强教授其人其书，总结了谭教授在计算机基础教育与编撰计算机教材中的一些创新性观点，以期有助于各位同仁今后的计算机基础教育与图书编撰工作。

剖析《C程序设计》的写作特点20-21

摘要：本文首先分析了“C程序设计”在计算机专业课程中的重要性以及学生在学习过程中经常容易出现的一些问题，接着仔细剖析了谭浩强教授著《C程序设计》一书的写作特点，以及这些写作特点在实际教学过程中对学生编程能力的培养所起到的良好作用。

《C程序设计》体现以人为本的教育理念22-23

摘要：本文以《C程序设计》在说明赋值符号、函数和指针三个概念为例，分析《C程序设计》这本教材在编写过程中如何体现以人为本的教育理念。

“C语言程序设计”教学方法思考24-25

摘要：“C语言程序设计”已经成为现代大学生的一门必修课，也是大学生了解计算机和学习计算机知识的基础。本文从教材的选择，教学内容的安排以及至案例的选择等几方面对“C语言程序设计”的教学方法作了一些研究和探讨。

《C程序设计》的教学体会26-26

摘要：本文通过多年的教学实践，阐述选用《C程序设计》教材在教学中的两点体会，即程序设计课程应以培养能力作为课程设计目标；一本好的教材如何弥补课堂教学的不足。

《C程序设计》—影响几代人的好教材27-27

摘要：本文结合北京林业大学多年的教学实践，从语言特色、论述思路、实例选取和内容组织等多个方面对《C程序设计》进行了分析和论述。我们认为这本教材是一本内容严谨详实、论述清晰明了的好教材，非常适合学生程序启蒙之用，其内容的严谨和论述的清晰也值得今天的教材编写者学习借鉴。

“C语言程序设计”的教学改革28-29

摘要：本文对“C语言程序设计”课程的教学改革进行了深入的探讨，一切从学生的实际出发，把培养学生的抽象思维能力、解决实际问题的能力放在了首位。通过多种手段激发学生的学习兴趣，强调实践环节，给学生提供了自主学习的平台，收到了较好的教学效果。

从《C程序设计》看高校教材的创作风格30-30

摘要：继《BASIC语言》之后，谭浩强教授另一部著作《C程序设计》累计发行量超过1000万册。本丈深入分析了《C程序设计》的写作特点和谭浩强教授的创作风格，提出当今教材建设工作中面临的问题和以人为本的方向。

“C语言程序设计”课程建设的思考31-32

摘要：本文从“C语言程序设计”课程为不同专业学生选择、及其在近几年的教学中遇到的问题，以及如何对这门课程进行建设等方面进行了探讨，并给出一点思考和建议。

新的“教学三部曲”是一个可贵的创新33-33

摘要：本文阐述了谭浩强教授在长期的教学实践中总结出的新的“教学三部曲”（即“提出问题—解决问题—归纳分析”）的内涵，分析了这一新“三部曲”在计算机基础教学改革工作中的重要意义。

计算机教育杂志实践教学改革与创新—湖南省高教学会计算机教育专业委员会年会

电气信息类本科创新型人才培养模式的改革探索与实践34-36

摘要：新的历史时期，社会竞争尤为激烈，培养具有创新意识和创新能力的人才是各个高校的首要任务。电气信息类本科教育是高等学校培养高素质创新型人才的关键之一。本文针对其培养模式理念进行了探索和研究。并从教学制度、教学内容、教学方法、实践环节、师资队伍、国内外交流合作等方面所作的改革探索进行了总结。