计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2009年第10期杂志 文档列表

计算机教育杂志人才培养

立体化软件设计实践体系研究6-8

摘要：随着经济社会发展和IT行业竞争的加剧，对计算机及其相关专业学生的软件设计能力要求越来越高。本文对软件设计相关知识体系和基础实验进行深入分析，构建一个符合技能培养规律的立体化实践体系，实施系统化训练，提高学生的实践应用能力和创新意识。

计算机应用型人才培养与课程建设浅析9-11

摘要：本文针对计算机科学与技术专业学生的社会需求与就业状况进行了分析，对应用型人才的培养方案、目标以及相应课程体系建设进行了阐述，特别对实践教学环节内容的设置，提高学生动手能力和应用能力进行了说明。提出了三种形式的具体教学方法与手段。

计算机教育杂志教改纵横

地方院校计算机本科人才创新实践能力培养的一种有效模式12-14

摘要：计算机学科是实践性极强的学科，地方教学型院校仅仅依靠对本科生开放有限的科研资源．远不能满足大量本科生各层次创新实践活动的需求。文章提出了一种有效的创新实践能力培养模式，即通过建设面向本科生的创新实践基地，以项目为载体、任务驱动，培育学生创新团队和指导教师团队，将创新实践活动融入到学生的日常学习生活中，以提高学生的实践能力和创新意识。

“计算机系统结构”课程改革与探索15-17

摘要：本文主要介绍了我院在“计算机系统结构”课程的教学实践中进行的改革措施，在分析了国内外高校在该门课程的教学模式的基础上，引入先进的教学理念，改革了教学模式中的教学方法、教学内容等多个方面。实践证明，该模式的改革取得了预期的良好效果，提高了学生的学习兴趣，增加了学生的知识宽度和深度。

“计算机程序设计语言”教学刍议18-20

摘要：“计算机程序设计语言”课程是计算机科学与技术学科核心的课程之一，极大地影响着学生对计算机领域的理解和兴趣。本文针对教学过程中存在的问题；提出了层次化教学目标思想。以面向对象语言C＋＋为例，介绍基于层次化教学目标体系的具体思想和内容，并提出与之相适用的课程及实验设计，达到优化教学方法，提高教学质量的目的。

基于CC2005的计算学科硬件类课程教学改革探索21-23

摘要：本文在IEEE／ACM关于计算（Computing）学科本科教学参考计划CC2005（Computing Curricula 2005）指导下，针对我国高校应用型本科计算机专业建设的现状，提出了基于CC2005的计算学科硬件类课程的内容体系改革思路与改革方案，强调原理和实践结合，提高应用能力的培养。

“计算机应用基础”课程教学存在的问题和课改方向24-25

摘要：本文阐述了上海商学院“计算机应用基础”课程教学的现状，分析了目前在该门课程教学中存在的一些问题，最后根据这些存在的问题，笔者提出了课改意见和方向。

对“软件工程”教学改革的探究26-27

摘要：本文结合实际教学的体会，对“软件工程”教学过程中存在的教材内容更新慢、教学实践薄弱、学生缺乏知识积累等问题进行了分析，提出了从更新教学内容、加强教学实践、调整课程设置、激发学生学习兴趣等方面进行改进的建议。·

公安院校计算机基础课程体系改革研究28-29

摘要：文章通过分析计算机基础课程教学的现状和人才培养的需求，提出了公安院校计算机基础课程体系改革的具体目标，阐述了1＋1＋X的层次模式课程体系结构的组成和实施要求，强调了计算机基础课程体系的改革与重构是公安院校教学改革的一项重要任务。

独立学院“软件技术基础”课程教学改革的探索与实践30-31

摘要：本文通过分析独立学院“软件技术基础”课程教学现状及存在问题，从教学内容组织，课程的教学模式、教学方法和教学手段等方面提出了课程改革在实践中的具体做法。

“数据结构”分层次教学改革的思考32-33

摘要：“数据结构”课程是计算机程序设计的重要基础课程，但在教学过程中存在着一些问题，影响了该门课程的教学效果。本文从教学实践出发，提出了一些“数据结构”课程教学中存在的问题，并针对这些问题提出了分层次教学改革方案。

“模拟电子技术”课程的教学改革与实践探索34-36

摘要：本文通过对当前“模拟电子技术”课程主要问题的分析，提出了本课程改革亟待解决的教学观念转变问题以及应遵循的三大原则；并结合教学实践，介绍了多方面的教学内容、教学方法和教学手段的改革措施。

“面向对象程序设计”课程建设的实践与探索37-38

摘要：本文阐述了在“面向对象程序设计”课程教学过程中积累的一些经验，提出了教学的重点、实验的安排以及改进的教学方式。

计算机教育杂志教育与教学研究

“三点一线”教学方法在“嵌入式系统”课程中的应用39-41

摘要：嵌入式系统是目前应用非常广泛，发展非常迅速的一个技术领域，做好“嵌入式系统”课程的教学工作也是诸多高校追求的目标。本文系统分析了“嵌入式系统”课程的教学特点，提出了“三点一线”的教学方法，并阐述了“三点一线”教学方法在湖南大学“嵌入式系统”教学中的应用及效果。

信息化时代“计算机组成原理”课程的教学研究42-44

摘要：本文在分析信息化时代对人才全方位要求的基础上，指出了“计算机组成原理”课程的传统教学中的不足，结合多年“计算机组成原理”课程教学的体会和经验，就信息化环境下教学改革中的教育模式、教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等有关问题进行了探讨和研究，为“计算机组成原理”课程的教学改革提供了新的思路。

依托专业教学开设法学特色计算机基础课程45-47

摘要：为了拓展学生的视野，加强计算机基础教育，本文介绍了一套带有法学特色的计算机基础教育课程体系结构。文章先后从课程体系结构、师资组织、教材选用、教学方法改进等多方面介绍了具体的教学实践过程。最后，文章给出了教学的效果和期待解决的问题。

“过级取证”成就学生竞争力 扩大就业引导教学新方向48-50

摘要：本文从2009年将达到近七百万的大学毕业生面临的就业问题出发，分析了取得全国计算机等级考试证书对大学生就业的积极意义，引出教学如何适应过级考试的新方向。

平衡二叉树调整教学探讨51-52

摘要：平衡二叉树教学中传统的旋转方法不太容易被学生理解，针对这一问题，本文通过分析二叉排序树的基本原理，摸索出一种在教学实践中更加容易被学生理解的平衡二叉树调整方法。