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摘要:2008年的金秋季节,我们迎来了“第四届全国计算机教育论坛”。来自国际国内的计算机教育专家、学者、教育工作者相聚在福州大学,共同探讨计算机教育领域中的热点和前沿问题,激起了智慧的火花,引起了热烈的反响。李未院士指出,党的“十七大”提出了走新型工业化道路,即科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源的巨大优势得到充分体现和发挥。
摘要:1 IT发展动念点滴 1.1美国NGI(InternetⅡ)计划当今世界,Internet的发展已产生了良好的经济效益和社会效益,带动了一系列高新技术的发展;另一方面,由于用户数量的飞速增长,Internet已拥挤不堪,在技术上和功能上已表现出不完善。这将影响它的继续发展,也影响到美国“NII行动计划”制定的“为全民服务”的目标,因此,“升级换代”迫在眉睫。
摘要:今天我来谈一谈对研究型学院人才培养方面的思考和探索。首先从社会需求来看,据人事部人才网的统计数据显示,2001~2007年,全国各个地区对人才需求的统计情况如表1所示。
摘要:1问题的提出 近年来,信息产业飞速发展,人才需求旺盛。以苏州为例,信息技术是苏州区域经济的支柱产业,苏州市20家出口总额最大的外商投资企业中,TT企业占17家。工业总产值中,IT行业的产值已占34%;信息技术类企业占苏州工业园区企业的80%,
摘要:1引言近几年,计算机人才的供需关系已经出现了一种相互矛盾的现象。一方面,计算机类人才缺口很大,企业招不到合适的人才;另一方面,计算机专业毕业生的就业却已经出现困难。首先,随着计算机技术的快速发展和计算机网络应用的日益普及,计算机专业毕业生的专业优势逐步减弱。在从事与行业相关的计算机应用系统歼发与研究工作中,除了需要计算机专业知识,更需要与行业相关的专业知识。
摘要:有数据表明,在国家产业结构转型过程中,软件产业正在成为中国未来发展的支柱产业,但是软件人才始终成为产业发展的瓶颈。众所周知,软件产业要发展,人才是第一位的,这个领域中如果没有第一流的、足够的人才辛勤耕耘,就不能实现真正的转型和发展。
摘要:各位资深教育界的前辈和同仁,大家好!今天我针对目前在台湾工稃教育的学系(这边的资讯或讯息系)所做认证的做法和经验与大家分享。首先就工程做个解释,美国工程学院(Nation Academy of Engineering)的定义是:
摘要:人才培养是一个大学得以存在的根基。北京航空航天大学计算机学院一直以培养高质量的计算机专业人才为学院的核心工作。自1958建立计算机解算专业、1978年建立计算机系以来,经过几代人的不懈努力和探索,终有一些收获。总结学院多年办学经验,北航精炼出“研究型学院人才培养模式和培养体系”,该成果在2005年获国家教学成果一等奖,同时富于创新模式的“先进计算机网络技术实验基地的建设”获2005年国家教学成果二等奖;
摘要:针对目前大部分课程各自为阵、互不往来,且部分课程内容陈旧的情况,本文提出了一种目标驱动的核心课程和实践体系设计的系统化方法,从具体的核心培养目标(对学生而言,应该是可操作可考核的综合能力指标)推出学生应该掌握的知识和能力,对其进行系统的分析,分解层次,形成系统的知识和能力体系;从而细化设计每年的培养目标,进而落实到课程的设计。该方法内容具体,系统性强,可操作性、可跟踪性好。
摘要:随着以计算科学为核心的人机交互、图形图像、虚拟现实、普适计算等信息技术的不断发展,结合学生知识结构和工作岗位需求的变化,依托计算机科学与技术学科的课程建设,我们正在开展从《人机界面》到《人机交互》的本科生课程改革。本文从课程历史与现状分析、研究型大学相关课程现状与分析、课程知识点设置建议三个方面,介绍了课程改革工作的阶段进展。
摘要:本文探讨了实验教学对于计算机学科的重要性以及兴趣对于实验教学的重要性,提出了“乐趣→兴趣→志趣”的实验与实践教学思路,并就怎样搞好计算机网络实验与实践教学进行了思考和总结。
摘要:王立天,台湾铭传大学国际学院教授。2006年、2007年、2008年三次应邀参加《计算机教育》杂志举办的“全国计算机教育论坛”。每次见面,他必怀揣两样东西,一是电脑,二是台湾的凤梨酥。电脑用来与大家分享教学心得,而凤梨酥则用来与大家分享台湾风味美食。除此之外,王老师每到一地必亲身体验当地文化、感受当地的历史,他喜欢骑自行车游览古城,与老师们谈论当地的小吃……他在论坛上有关国际教育的讲演深受老师欢迎,而品尝台湾小吃也是他与老友新朋交流的乐事。在不经意间,交流了思想,传播了文化。2008年,“第四届全国计算机教育论坛”在福州大学召开期间,铭传大学贾丛林、王立天、杨健贵三名教授再次与会,将两岸高校及计算机教育交流带到一个新平台,使相互交流更频繁、更广泛、更深入,也让我们有机会更深入地感受到了他们的为师、为人之道及他们对教育的看法。
摘要:1个人经历过的通识教育课程因着奇妙的机缘,在美国念了一年的大学部。为了省钱拼学分,跑去选了一堂叫“古典家具修复”的通识课。一方面好奇大学怎么会开这种课,同时也想喘口气免得从早到晚都与计算机打混,当然,主要还是因为听说不用考试。试想我中华民族五千年历史文化的大哥大,才两百年的美利坚小弟还能有什么“古典”可言?真是谁怕谁!
摘要:这个报告可以说是延续2007年在西安“第三届全国计算机教育论坛”上作的分享。那次的报告内容似乎比较理论,不免会让人觉得是在唱高调。因此进一步与各位分享在教学上的实际案例,提供大家参考如何在一线教学上落实那些理论。报告的主题:不用教科书的课程。报告内容依次为:报告动机、教学目标、教学理论、课程设计、教学方法与课程实施。
摘要:研究生1.上课很新奇,我喜欢科技动向以及时事介绍,如果老师每个星期可以讲点政治、经济的消息,那会更好!哈!希望老师可以多讲点有的没的,我很爱:)2.轻松、自由,老师反应很快,都把问题问光光了@@3.很不错啊!老师会点出一般人不会去思考的问题来让我们去思考,这样有助于自己不同角度去想。
摘要:《计算机教育》创刊几年来,发表了不少针对计算机教育教学现状所进行的调查与分析文章,数字翔实,问题颇具针对性。这些文章一方面通过数字反映了来自教学第一线的真实情况,另一方面也为我们深入研究教育教学问题提供和积累了大量的数据素材。我们定性地思索着计算机教育教学的发展,我们也定量地分析和关注着由调查数据反映出来的进步以及问题所在。
摘要:两年前,我们主要针对“应用型、教学型”大学的教育质量,面向某学院计算机科学技术专业应届毕业生(2003级)进行问卷调查,听取学生心声,获得了宝贵的教学质量数据。去年,我们面向同一学生对象(2004级)进行跟踪问卷调查。今年,我们继续开展类似跟踪调查,试图对教学质量的相关信息进行对比分析。我们相信,应届毕业生们所反馈的意见和想法,
摘要:毕业设计论文被认为是完成人才培养目标的关键教学环节,是对学生所学专业知识和技能综合运用的检验。在提倡实践教育和创新教育的今天,毕业设计的改革迫在眉睫,因为它本身就是最能体现实践、体现创新的最好作业,而应用型院校的这份答卷更让许多人寄予厚望。本期的“思维碰撞”栏目,请来了几位老师,与大家一起分享在改革毕业设计道路上的酸甜苦辣。