计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2007年第11S期杂志 文档列表

计算机教育杂志人物

走近信息艺术设计教育——访清华美院信息艺术设计系主任鲁晓波教授3-4

摘要：2005年7月8日，清华大学美术学院成立了信息艺术设计系，自此，数字艺术的舞台上多了一位“空灵的舞者”，并逐渐为人们所瞩目。

计算机教育杂志专题策划

在应用中彰显美——计算机在艺术设计中的应用及人才培养5-5

摘要：精深的理论及事物似乎都要借助某种形式彰显美，即使是宗教故事中至善至美的神也要借道成肉身的形式晓谕众人。计算机——这个20世纪人类最重大的发明也不例外，从它诞生之日起，就以无处不在的应用彰显其美的一面，大多数人也正是通过计算机在各领域应用对它有所认识。《计算机教育》杂志关注计算机技术的发展，也关注计算机技术在各领域应用的新进展及人才培养。此期，我们邀请数字艺术设计领域的专家、学者撰写专题文章，

数字艺术应用型人才的培养研究6-8

摘要：1数字艺术及其应用型人才定位 数字艺术以数字科技的发展和全新的传媒技术为基础，是人类理性思维和艺术感觉巧妙融合一体的艺术。它泛指使用各种数字、信息技术制作的各种形式的有独立审美价值的艺术作品，即数字艺术作品在实现过程中必须全面或者部分使用数字手段，其作品表现形式为：录像及互动装置、虚拟现实、多媒体、电子游戏、卡通动漫、网络游戏、网络艺术、数字设计、电脑插画、电脑动画、3D动画、数字特效、数字摄影、数字音乐以及音乐影像，等。

加强实验教学 培育创意人才9-11

摘要：21世纪是创意时代、体验时代，它建立在上世纪信息时代的基础上，依托计算机平台、数字内容和新的媒介和艺术形态，展现出新世纪视听艺术的主流。数字内容和文化产业已成为我国下一步经济发展的主要方向，创意经济将是国民经济增长点的重心。我们的数字艺术教育应该不失时机地把握住时代主流，及时调整教学体系和学科建设，建立和发展面向21世纪的数字艺术教育，推动中国文化产业的发展，储备新经济的复合型、实用性人才。

数字建筑中的虚拟性浅析12-13

摘要：数字技术的兴起正从根本上转变着人类社会的方方面面，建筑这个与人类生存方式和状态直接相关的领域也不可避免地融入了新的发展趋势。数字技术对建筑设计领域的影响并不仅限于计算机辅助设计软件最实效和工具主义的应用，更为本质的变革在于数字设计的理论和手段正在向建筑设计的核心过程发起冲击。

利用VRML97组件快捷创建虚拟现实世界中的三维场景14-16

摘要：1VRML和3DS MAX简介 1．1VRML的发展 虚拟现实是目前计算机界最热门的话题之一，其中如何利用VRML生成虚拟现实系统又是热点中的焦点。

Inventor在建筑设计中的应用和技巧17-20

摘要：1引言 传统的建筑建设过程一般由概念草图设计一绘制建筑工程图一绘制建筑效果图一建筑施工等组成。随着计算机技术的发展，将建筑设计与计算机辅助设计相结合，借助三维建筑模型来多角度地展示建筑物复杂多变的空间结构，实现了建筑设计可视化。

计算机教育杂志学科建设与教学研究

“数据结构”课程理论教学与实践教学的统一性研究21-22

摘要：本文分析了“数据结构”课程教与学过程中存在的问题以及问题产生的原因，分别从管理层、教师层以及学生三个层面有针对性地给出了可能的解决方案。

计算机硬件课程体系改革的探讨23-24

摘要：通过对普通本科院校计算机硬件课程教学中现存的问题的深入分析，针对计算机硬件课程的特点和现有的教学体制和模式，探讨性提出提高计算机硬件课程教学质量的一些对策。

“操作系统”课程教学实践环节思考25-27

摘要：本文是教授“操作系统”课的心得体会。提出了对“操作系统”课程的一些思考以及对教材改革的思路，并且指出了传统的“操作系统”课程教学环节的弊端和实践环节在“操作系统”这门课中的重要性以及实践环节的多样性，最后指出要从培养高水平的创新性人才出发，研究教材改革的方向和思路。

“编译原理”研究性教学的探索与实践28-30

摘要：研究性教学是当前教育教学研究的热点之一。本文在讨论研究性教学及其三种模式的基础上，结合我校“编译原理”课程的教学实践，重点探讨了“问题解决模式”下研究性教学的实施及其与研究性学习的关系，以利于充分发挥其在课程教学中的优势和作用，提高教学质量。

“程序设计语言”课程教学方法探讨31-33

摘要：程序设计语言课程教学应当注重能力培养，以学生能够独立地读写程序为中心目标。课程内容须少而精。上机实践不宜选用算法设计难度大的题目。文中介绍了多种获取学习状况反馈的途径。一个反响良好的措施是要求学生每天读透一个程序示例，并在下一次课上随机抽取学生上台讲解。

计算机语言类课程教学法研究与实践34-37

摘要：C、C＋＋和Java等宿主语言是计算机专业必修的课程。本文指出了语言课程的教与学中存在的问题，并结合软件开发方法对课程教学法作了积极地探索。采用启发式教学、探究式教学，激发学生的学习潜能，使之掌握编程思维和方法，对提高他们的自主学习能力、培养他们的创新精神有着积极的作用。

计算机实验教学方法与技术手段的改革38-40

摘要：本文从实验教学方法和实验技术手段两方面探讨了如何改革实验教学，以提高教学效果，为培养具有创新能力的复合型人才服务。文中阐述了电子学习平台、虚拟实验室、创新基地、实习基地对实验教学产生的积极影响。

计算机教育杂志环球IT

海外高校非计算机专业计算机课程设置的研究与实践经验41-45

摘要：引言 高等学校的计算机教育，特别是广大非计算机专业的计算机基础教育，在很大程度上决定着未来社会人们应用计算机和信息化技术，解决来自自身领域问题的能力高低，所以计算机基础教学备受社会各方面的关注。本文结合作者在海外数所著名院校执教十年的工作经历，介绍海外高校关于非计算机专业计算机课程设置的研究与实践经验。

德国大学计算机教育的几点感触46-47

摘要：受亚历山大．冯．洪堡（Alexander von Humboldt，1769．1859）基金会资助，笔者两次在德国从事访问研究，有幸对德国的高等教育，尤其是大学计算机教育，进行零距离的观察，并留下深刻印象。德国的计算机教育很普及，特色鲜明。为便于读者对德国大学计算机教育有更深入的了解，首先回顾一下德国教育的发展历程和高等教育的一些现状；然后，谈谈自己对德国大学计算机教育的几点感触；最后通过例子看看德国大学如何实现教学与科研的统一。

Intel多核精品课程项目建设工作巡礼48-49

摘要：多核处理器技术是当前高性能微处理器系统发展的主流趋势。以Intel为代表的国际主流微处理器厂商已经成功推出了多款多核微处理器系统，应用领域也从高端服务器向一般桌面系统延伸。如何充分发挥多核处理器的性能优势，已经成为对当前软件产业的重要挑战。在已有软件工程专业的教学体系中，还没有课程能充分指导学生掌握多核处理器上软件设计的方法和技巧，这直接制约了多核处理器应用的普及和深入，制约了软件技术水平的提高。因此，开设“多核软件设计”课程具有相当的重要性和紧迫性。

“并行程序设计”课程建设的体会50-50

摘要：北京大学“并行程序设计”是面向全校理工科研究生开设的计算技术实践类课程。自1999年秋季开课以来，每学年开课一次。自开课以来，针对研究生教学的特点，北京大学始终坚持教学和科研相结合、理论和实践相结合的原则，采用课堂讲授、编码实践和综合案例研究相结合的教学形式，对教学的内容不断改进和完善。该课程的内容已经涵盖了从多核、SMP、集群到Grid的各种尺度的并行技术，既有成熟的MPI、