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摘要:本文从云南少数民族计算机高等教育的概念出发,分析了当前云南省民族地区计算机高等教育的现状以及存在的问题,并在此基础上提出了民族地区少数民族高等教育的对策。
摘要:本文论述了在计算机专业课程中应用“任务驱动”教学法的必要性,以及“任务驱动”教学法的概念及其一般的实施流程。
摘要:本文针对高职学生特点,根据教学理论的引导,提出了项目式教学以及实施方法来培养学生的学习积极性和能力体系,并结合计算机专业数据库课程进行了详细实例的阐述。
摘要:“C语言程序设计”是高等学校计算机语言课程的重点课程之一,其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用。本文就C语言的教学方法进行了探讨,并提出了几种可供借鉴的方法。
摘要:本文提出了IT类专业实践教学的三个层次,并用实例说明了在教学中应用的实践模式。
摘要:在Photoshop图像处理的教学中,探索性的使用了案例教学法。本文从课前准备、课堂实施和总结评价三个阶段阐述和分析了教学改革尝试,得出案例教学法很好的培养了学生的求异思维和探索精神,开发了智力。
摘要:本文分析了高等职业院校计算机基础课程实践教学环节中教师与学生的角色、现状,提出了创新实践教学的具体方法,实践证明,该方法在教学中取得了良好的效果。
摘要:本文通过对广东省部分大专院校和深圳的部分中学开设计算机基础课的情况进行调研,对当前计算机基础教育中存在的问题进行了较深入的分析,指出了目前计算机基础教育中存在的问题和可能的解决方法。
摘要:本文探讨了开设计算机基本维护选修课的必要性、内容以及教学组织与反思。
摘要:本文针对高职院校培养技能应用型人才的实际需要,对“网页设计与制作”课程从课堂理论教学、实践教学和课程考核方式等方面进行了研究与探索,并取得了良好的教学效果。
摘要:本文在分析软件测试的市场需求和现状的基础上,对高职软件测试的教材编写,师资队伍建设,教学方法改进等方面的问题进行了探讨。
摘要:本文针对高职高专院校计算机教育的特殊性,以培养计算机应用人才为目标,阐述了作者在高职计算机基础教育实践中对教学内容、教学方法和教学手段的一些体会和想法,包括作者进行的教改实践和探索,以及取得的成效。
摘要:本文以“基于web程序设计实训”为例,具体分析了软件技术职业实训的实践和特点。
摘要:近几年高职院校的专业定位和课程设置中存在的问题越来越突出。本文通过对比我国高职院校和美国社区学院二年制计算机专业的课程设置,提出我国高职院校计算机专业在课程设置方面存在的主要问题和相应的解决方案。
摘要:本文基于多元整合的课程模式,阐述如何构建计算机应用技术专业的课程体系,培养职业化、实用化、个性化的技术应用性人才。
摘要:本文根据教育工效学有关理论,以工效学方法开展教学调查,结合自身计算机实训课程的教学实践,探讨了如何依据学生心理需求组织教学,为学生提供最佳课堂实训项目、学习氛围与课后学习条件。
摘要:本文提出了以实训方法贯穿“C语言程序设计”课程教学的教学过程或与课堂模式,实践证明,在该模式下教学效果得以优化,高职教育的技能训练也能达到理想目标。
摘要:本文以词法分析实验为例,讨论了编译原理实验课程的教学方法,提出了在实验课程教学之前,实验过程中以及实验后,教师教学需要注意的地方,以达到深化理论认识,提高学生实际编程能力的目的。