计算机教育杂志

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计算机教育杂志 部级期刊

Computer Education

  • 11-5006/TP 国内刊号
  • 1672-5913 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
计算机教育是清华大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2003年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。计算机教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:人才培养、课程建设、实践教学、专题报道、思维碰撞、名师讲堂、为师心语、教材园地登

计算机教育 2007年第01X期杂志 文档列表

计算机教育杂志学科建设
信息安全专业“认证理论与技术”课程建设的探索与实践3-6

摘要:本文在分析了“认证理论与技术”课程在整个信息安全课程体系中的位置和作用之后,根据国内、外相关调研,确定“认证理论与技术”课程的教学内容,并根据教学实际,介绍了该课程在课堂教学、试验教学等方面的探索和实践。

“计算方法”课程教学的探索与实践7-9

摘要:本文针对“计算方法”课程的特点,结合从事该课程的教学实际,围绕如何提高该课程的教学水平和质量,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨和实践。

开放本科计算机科学与技术专业导学及实施策略10-13

摘要:现代远程开放教育倡导“以学员自主学习为中心”的教育理念。在教学过程中,学习者自主学习是中心,教师是学生自主学习的引导者和促进者。教师作为学习者学习的导师,将导学策略渗透于整个教学过程,发挥引导、指导、辅导作用,将学生引入“个别化自主学习”的境界。在具体实施过程中将专业导学分为入学初的目标导学、学习过程中的课程导学、实践导学、考核导学等,作者在教学过程中总结、运用了行之有效的导学策略,取得了明显的教学效果。

计算机专业电子商务课程双语教学探讨14-15

摘要:在计算机专业进行电子商务双语教学的试点是为了适应社会需要,培养既精通专业又精通英语的现代型人才。本文通过对电子商务课程实施双语教学的可行性与必要性进行分析,在对教学过程中遇到的问题进行探讨的基础上,分别就教学主体、教学环节、教材、师资等方面提出了改进意见。

数字艺术类专业计算机课程体系初探16-19

摘要:数字艺术是目前我国高等教育中新兴的专业之一,该专业与计算机学科有着密切的联系。本文以中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组制定的《中国高等院校计算机基础教育课程体系》为基础,初步探索了数字艺术类专业的计算机课程体系,并就教学方法等实施问题进行了讨论。

“软件工程”课程考试改革的探索和思考20-22

摘要:本文探讨了软件工程课程考试方式改革的原则、方法和必要性,分析了传统课程考试存在的问题,结合软件工程课程的特点,提出了该课程考试改革的方案、措施并付诸实施。

计算机教育杂志教改纵横
运用建构主义理论构建程序设计基础的新型教学结构23-25

摘要:运用建构主义理论构建程序设计基础的新型教学结构—教学模式和评价模式,不仅可以增强学生的学习兴趣,提高程序设计基础教学质量,有助于程序设计人才的脱颖而出,而且还可以培养和加强学生的创新精神和创新能力。

借助E-learning手段构建以学生为主体的教学模式26-28

摘要:E-learning是伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的人类全新的学习方式。本文通过分析目前高校计算机基础教学中所面临的问题及现有的计算机辅助教学模式,提出了构建以学生为主体,教师为主导的适合公共计算机基础课教学的教学模式,并将之作为E-learning方式在课堂教学中应用的初步尝试。

“导师制下项目驱动教学模式”的研究与实践29-32

摘要:本文针对传统软件人才培养模式下学生实践应用能力薄弱的情况,提出了一种面向应用的软件专业教学模式改革新思路一导师制下项目驱动教学模式,即在本科三年级,以软件工作室为教学场所,开展以导师为核心、学生为主体、项目研发为主线的系统的教学活动,并详细介绍了该教学模式的研究背景、内容框架、主要特点及实施情况。

医学院校计算机基础教学改革的实践与体会33-35

摘要:医学院校的计算机基础教学既有非计算机专业的共同特点,又有其自身的特殊性。本文对医学院校计算机教学的目标定位、教学模式、考试方式和教师在教学过程中的作用进行了深入的探讨。

将成熟的企业管理理论应用于教学过程管理之中36-38

摘要:教学过程是一个涉及到教师、学生、教学资源、教学方案与策略、教学效果评价等很多因素的复杂过程,对教学过程的有效管理会对教学效果产生决定性的影响。将企业管理的成熟理论和方法借鉴,乃至直接应用到教学过程管理当中,将会对当前教学过程管理实践起到很好的指导作用,也会对教学过程管理理论的形成起到推动作用。

加强计算机专业本科生专业素质与职业道德培养的思考39-41

摘要:本文根据“中国计算机科学与技术学科教程2002”(CCC2002)和作者多年的教学实践经验,分析了当前计算机本科教育中专业素质与职业道德的培养目标,并结合实践课程建设中的体会,叙述了通过实践课程加强学生专业素质和职业道德培养的探索。

建构主义理论在文科计算村教学中的运用42-44

摘要:本文把握文科学生的特点,结合建构主义理论,根据不同课程教学内容的特点,着重介绍了支架式教学策略和抛锚式教学策略在实际教学中运用的方法和取得的良好教学效果。并强调学生是学习主体,培养学生的自主学习能力,设置情景问题,尽量让学生到现实世界的真实环境中去感受,通过获取直接经验来完成知识的建构,启发学生独立思考,培养协作培神

操作系统实验课教学内容与模式探讨45-47

摘要:本文通过对操作系统实验课教学内容及实验环境的分析,提出多实验平台下学生通过自由选择实验环境更有利于对课程内容的学习的观点。同时结合爹模式化的实验教学方式,为不同能力不同基础的学生提供更有效的实验指导模式,使操作系统实验教学尽可能发挥其辅助教学的最大作用。

体育院系计算机基础教学研究与实践48-50

摘要:建立有体育院系特色的计算机基础教学体系是当前体育院系课程改革的目标之一。本文就计算机基础课程教学的发展、现状和体育院系的特点,进行了相关比较研究,提出通过合理安排教材体系,重点整合实验教学内容,积极拓展网络多媒体教学资源等方面的改革,努力优化计算机基础课程教学模式,以期进一步提高教学质量,促进学生素质的全面发展。

编程语言教学模式探讨51-52

摘要:本文从感性认识、算法分析、代码讲授、功能变化四个方面探讨了编程语言的教学模式,并结合具体实例对这一教学模式进行了说明。

非计算机专业本科生C语言的教学实践53-54

摘要:C语言程序设计是非计算机专业本科生的一门重要的基础课程。通过对这门课的学习要求学生能具备一定的编程能力,从而为以后编写自己的专业应用程序打下良好的基础。本文提出了如何设置课程和实验的问题,并对教学方法进行了探索,通过培养学生的兴趣、激发学生学习的积极性带动教学,取得了良好的效果。

研究型教学法在数据结构课程中的应用研究55-56

摘要:本文探讨了研究型教学法在数据结构课程中的应用研究。研究表明,在数据结构课程中实施研究型教学不仅有利于学生掌握专业知识,而且有利于对学生的研究水平、创新能力以及团队协作精神的培养。