计算机教育杂志 部级期刊

计算机教育 2006年第02期杂志 文档列表

计算机教育杂志特别看台

计算机专业还有几分天下？3-7

摘要：从1994年到2003年．我国计算机本科教育一直处于快速发展时期。但从2004年开始．其发展速度明显变缓，并逐步进入了一个平稳发展时期。在这种背景下．人们开始冷静思考；我国计算机本科教育中究竟存在着哪些主要问题？

社会需求与计算机专业的学科建设8-9

摘要：一个令人陶醉的时代结束了：那时只要树起计算机专业的旗号，学生便蜂拥而至，毕业生供不应求。当IT世界又回复理性轨道时，争少有一个好处：我们可以冷静下来仔细想一想计算机专业教育应该如何发展。

《中国大陆地区2005年电脑病毒疫情和安全趋势报告》（节选）9-9

计算机教育杂志视点

高等学校学科建设刍议10-12

摘要：本文给出了学科的概念及其构成元素，从建设做学问的良好扭转学校资源优化配置两个角度论述了学科建设的内涵和“以学科建设为龙头”的含义，分析了学科建设行政化带来的弊端，阐述了用科学发展观引领高等学校学科建设的意义和在学科建设中落实学科发展观的向个关键问题 。

广东高校的Linux技术教学情况报告13-17

摘要：信息产业部副部长苟仲文早在2003年就提出要与教育部等相关部门联合。加速Linux软件人才队伍建设。他说，“Linux开发人员的身价是Windows的几倍甚至十倍，人才奇缺是制约Linux向纵深发展的瓶颈。应积极开展联合办学，与在Linux软件方面较强的国际著名软件企业和国内软件企业合作，多模式、多渠道培养Linux软件人才。”

计算机教育杂志获奖论文展登

强化实践能力，培养计算机科学与技术专业工程型人才18-20

摘要：本文在全面分析地方院校计算机科学与技术专业在人才培养方面所面临的问题的基础上．提出了“强化实践能力、培养工程型人才”的培养模式，该模式已在苏州大学进行实践，效果良好。

武警院校计算机基础课程的教学改革与实践21-23

摘要：本文针对武警院校的特殊性，以培养计算机应用人才为目标，阐述了武警北京指挥学院在计算机基础教育课程中对教学内容、教学方法和教学手段进行的教改实践，以及所取得的成效。

“基于榜样的案例教学法”的研究与实践24-26

摘要：本文对“基于榜样的案例教学法”进行了探讨，并把它应用到“Java程序设计”教学实践中，取得了较好的教学效果。

案例教学法在数据库原理课程中的应用27-30

摘要：针对高校非计算机专业数据库原理课程教学中存在的一些问题，本文提出了构建数据库原理案例教学模式的指导思想，并以此为原则给出教学实例。

网络与课堂教学相整合的计算机专业教改研究31-33

摘要：本文首先论述了目前计算机专业教学模式中存在的问题，并提出了课堂教学模式的改进方法，最后阐述了课堂与网络教学相结合的计算机专业教改的理论研究与实践。

计算机取证专业课程建设的探讨34-36

摘要：本文简述了计算机取证的概念，分析了计算机取证的相关技术及取证工具软件，提出了计算机取证专业的课程体系建设框架。

信息管理与信息系统专业应用型人才结构与特征37-39

摘要：随着我国市场经济的发展和高等教育的大众化，市场对应用型人才的需求呈高速增长趋势。在数量需求增长的同时，市场对人才的知识结构、能力结构和职业素质也提出了更高的要求。本文对信息管理与信息系统专业应用型人才的培养目标、工作性质、工作岗位、任务与职责、能力与素质进行了论述和比较。

计算机教育杂志环球IT

言息技术国家资格的能力体系分析40-44

摘要：《计算机教育》2006年第1期刊登了北京联合大学陶秋燕老师的文章《澳大利亚信息技术国家资格体系分析》，深受读者好评。为了让读音更充分地了解澳大利亚职业教育体系，本期叉请陶老师继续撰写了她的国外考察所得。在下一期，我们还将刊登陶老师在澳大利亚斯威伯尔尼科技大学访问期间的调研结果，敬请广大读者关注。

加州大学洛杉矶分校与计算机教育（上）45-47

摘要：在《计算机教育》2005年第11期和第12期介绍加州大学伯克利分校的文章中，我们详细说明了加州大学系统的情况。在该系统的10个分校中，伯克利分校排名第一，洛杉矶分校位居第二。在全美大学排名中，加州大学伯克利分校约为第20名，加州大学洛杉矶分校为第25名。

努米纳项目：用手持计算机促进学生学习48-53

摘要：一、摘要 近年来计算机技术有了很大进步，但关于随时随地可以连接而且具有丰富资源共享的虚拟教室的愿望还远未实现。为了满足这办而的需求，努米纳项目的研究人员丌发了一个移动教学环境来促进学生之间和师生之间的合作。

计算机教育杂志学科建设与教学研究

数据结构与算法课程设计教学模式的探讨54-56

摘要：本文首先对数据结构与算法课程设计的教学模式进行了分析，然后在此基础上提出了一种以问题驱动为核心的教学模式，并就该模式中的各个环节和核心特点给出详细的设计和分析。

基于Web的工程制图电子题解模型库57-58

摘要：基于CAI技术和网络技术开发的工程制图电子题解模型库，借助图形、图像、音频、视频、文字等多种媒体素材，使工程制图抽象的理论实际化，能够较好地激发学生的学习兴趣和参与意识，实现教与学的互动和网络资源共享，对培养学生的画图、读图能力和空间想象力起到事半功倍的作用。

高效学习数据结构59-60

摘要：本文结合数据结构课程的特点，探讨了高效学习数据结构的内涵，分析了高效学习数据结构课程中需要注意的问题，以便提高学习效率，使得学生能够更好地掌握这门课程。