教师博览杂志 省级期刊

教师博览 2016年第12期杂志 文档列表

教师博览杂志博览人语

未来，其实离我们并不遥远1-1

摘要：还是学生时，我读过叶永烈的科幻故事《小灵通漫游未来》，觉得“未来”是那样的神奇，令人向往，又是那样遥远，远得不真实。这才不过30年的光景，

教师博览杂志叙事

面试手记4-7

摘要：暑假第一天，学校安排加班，为转学来的孩子面试。我负责面试一年级升二年级的孩子，这几十个孩子，有的活泼开朗，欢快如叽叽喳喳的小鸟；有的胆小腼腆，畏畏怯怯低着头一声不吭……在这些个性迥异的孩子中，有几个孩子给我留下特别深刻的印象，和他们交谈，我心里涌起的是深切的忧思、深深的爱怜……

让惩罚充满“诗意”8-9

摘要：班里有个叫瑜的男孩。有一次，我发现他交上来的作业是请人“代劳”的。当时在办公室里，我十分生气，恨不得立刻找他来训话。好不容易坚持到该我上课，上课铃声未响，我就急匆匆抱着作业本走进教室，准备兴师问罪。

教育在最美的“挥手”之间10-11

摘要：一个偏远的农村终于通了火车，村民们好奇地看着一趟趟列车飞驰而过。有一个小孩特别热情，每天火车来的时候都站在高处向车上的乘客挥手致意，却没有一个乘客回应他。

看雪落的孩子，最美12-13

摘要：语文课上，总有那么几个孩子让人头疼，小马就是其中之一。上课没精打采，下课嘻嘻哈哈，语文成绩稳居全班后三名。然而，在班上的人缘居然超好，下课时分，总有一些嘎小子或者几个淘丫头围在他身边，说啊笑啊，没一句正经。

历史老师的那些事儿14-15

摘要：高中的时候，有一次历史课堂讨论，主题是“古代制度是解决当今社会问题的有益借鉴”。我的历史老师欣喜地肯定了我的构想，同时也十分严肃地说道：“探究之勇或可赞许，然臆度之弊则堪忧。年轻人朝气蓬勃，但更应先务实，再创新。”然后，他抚摸着我的头发，大家一起笑了。

教师博览杂志人物志

好书共赏15-15

摘要：中学语文教育界有一句流行语：听课要听李镇西。因为他的语文课堂飞扬着文采，横溢着才情，流淌着激情，荡漾着思想，充盈着民主、科学与个性。李镇西教书教得好，首先是他做人做得好。他几十年如一日追随苏霍姆林斯基和陶行知，做真实、纯粹的人。

从语文之美到教育美学16-20

摘要：发现语文之美——我语文教学思想的内核。为之我在语文教学路上几十年如一日地做着辛苦而执着的“农人”，在躬耕和不断的求索中，从语文学科之美出发，蔓生至涵盖整体教育的教育美学。

教师博览杂志课堂

破壳便是新生21-22

摘要：小时候，生活在农村。每年冬天小年一过，家家户户都忙着孵化小鸡。一窝二十来个蛋加上一只抱窝的老母亲，就是来年的新希望。但不是每只小鸡都能顺利啄破蛋壳蹦出来的，总有一两只力气小或是技术差的不能啄好窟窿，

在自荐朗读中找回自信23-24

摘要：前不久听了两节语文课。一节是来自上海的朱煜老师给三年级讲的《女娲补天》，其朗读环节，孩子们一个个口齿清楚声音响亮，激情满满。

教师博览杂志征文

小葫芦，大课堂25-28

摘要：教育是教人们如何掌握、运用知识的艺术。无论是课程还是课堂，每个人都有自己的理解。在教学中以“主题学习”为引领，每个老师都可以独立开发属于自己和孩子们的项目课程。

我们的创意英语课堂28-30

摘要：常年摸爬滚打在农村初中英语教学第一线，我眼中的英语常态课不外背诵、记忆、分析语法、大量的习题……“夯实基础”是我们的口头禅，是时常挂在嘴边叮咛孩子们的励志法宝。因为有中考、高考压着，

综合实践活动评价方式探索记30-32

摘要：2002年，市普陀区启动新课改，综合实践活动课程进入了教师视野、学生生活。我坚持“学生为本，以评促教，以评促学”的评价理念，在引导学生进行综合实践活动中尝试了档案袋评价、“1＋X”评价、学分制评价、动态评价等评价方式，力求主体多元，内容开放，简易实用，与时俱进。

教师博览杂志口述史

从教记33-37

摘要：省三，本名孙庆佶，别署荒堂、低翁、马瘦风西。燕人，羁旅南边凡六十年。民间思想者、作家、书法家。为“”后南昌二中首任校长。掌校凡17年。主要作品：长篇小说《泥岸》《五人抚摸》（待出），教育专著《通向明天的桥》．杂文随笔集《白鼻金刚》等五种，书画集《荒堂寸草》《王道，馗我不二》等。中国书法家协会会员，曾任南昌市书法家协会主席十年。江西省杂文学会副会长、《观典》杂志特邀主编。

教师博览杂志关注

过她那样的教育生活38-41

摘要：时光好快，接手这个新的年级即将一年，一切看上去好像都还不错，但自己依然常常会有很怅惘的时刻。我不能给别人说我的想法，因为几乎没人会相信。在大家眼里，我很热爱教育，很喜欢和孩子在一起，他们无法理解我内心的那种惶恐与惧怕。在这样紊乱的思绪中，她的音容笑貌却悄悄浮上心际。

“后生”可学41-42

摘要：来学校已经五年，自己当之无愧地“混”进了“老年群”里，因为不管从教龄还是年龄说，都名副其实。然而，每天“混”在比我年轻的同事中，我会不由得年轻起来!时间长了，会发现自己只是年龄大些，抛却学历，抛却经历，我真的觉得这群“后生”可学。

相互学习，让我们走得更远!43-44

摘要：“兄弟们好!”我刚在QQ窗口发出一声问候，就收到回复：“这是咏梅要好消息的前奏。”我们这个团队的QQ讨论组，一下子就热闹起来。彼此间没有相当的了解和熟悉，是做不出这样精准的判断的。今天，我确实是要好消息。

那些年,那些事45-46

摘要：日复一日，年复一年，随着教学时光的不断推移，转眼间，我在教学岗位上已经度过23个春秋了。每当站在三尺讲台，那些往事如发生在昨天，一幕幕地闪现在我的脑海里…．那些年、那些事虽已时过境迁，但却久久地留在了记忆深处，