永远年轻
摘要：这些年在全国各地多次做教师培训，其中很多时候是给年轻教师做讲座。不知道为什么，我越来越觉得其实应该坐在讲台上的不是我，而是他们；而坐在讲台下听讲座的，应该是和我一样差不多年龄的，被人们称为“老教师”的一群。诗神缪斯的孩子
摘要：一、黑马 弟子昭昭今年要参加高考。他平时非常喜欢写诗。给善心一次机会
摘要：那天，当小默赶到学校时，第一堂课已经结束了。他耷拉着脑袋，等着我的发落。有时可以不那么“乖”
摘要：我知道自己从来就不是听话的“乖”老师，甚至很清醒地知道一直不是领导心里、眼里听话的“乖”老师。我不在意领导对我的评判。他们如果表扬我，我会自省：我真有那么好吗？哭娃变形记
摘要：1 我一直习惯按照个子的高矮来分排座位，这个叫萱的瘦瘦的小姑娘，就坐在第一桌。报到那天，小姑娘扎着整齐的马尾辫，穿了一件白底蓝花的连衣裙。她皱着眉头，抿着小嘴，一只手紧紧攥着妈妈，努力让身体能够靠在妈妈身上。另一只手，则一直揪着裙子上的腰带，还不时地把腰带在手指上绕几下再放下来。一整天下来，我愣是没有看到她笑一下。给老师一个面子
摘要：几年前，我与尚读小学三年级的儿子展开了一次简短的对话：感恩“差生”
摘要：我喜欢在夜深人静的时候，拿起枕边的书随意翻看，《教师博览》是我床头必备的杂志。有天晚上看到《无差等的博大之爱》这篇文章，让我回想起自己从教的点点滴滴，发现有太多的学生让我难以忘怀。教师的生活单一平淡，但在与学生的交流过程中，我体会了人生百味，而且让我学会了感恩。教育：让孩子诗意地栖居
摘要：办公室小L有一对七岁的双胞胎，虽是一母同胞，却存在着诸多差异。我为课迷
摘要：工作27年，我始终以一种近乎变态的心理，迷恋着那些或是荡气回肠或是余音绕梁的家常课、汇报课、展示课、示范课。这些课，一部分来源于书刊或网络，另一部分则出自我的设计和实践。被“震”醒的教育理想
摘要：或许是虚荣心，或许是发自内心的喜欢，我从小就希望成为一名电视主持人。但，家里的条件只能供一个孩子上大学。懂事的我选择了放弃高中，步入了中等师范的大门。为了减轻家中的负担，在师范学校期间，我年年得奖学金，算是个“品学兼优”的学生。毕业时，班主任的留言是：分享转身的精彩
摘要：我们一定见过或亲历过这样的课堂（简称A）：精湛设计的流程，巧妙诱导的教师，正襟危坐的学生，林立举起的小手，争先恐后的发言，适时响起的下课铃声。比埋头更轻松的是抬头
摘要：比敬业更重要的是快乐 “我认为对教育者来说，比敬业更重要的是使命，比使命更重要的是快乐。”李镇西的话如醍醐灌顶，使我彻底改变了自己的教育方式。身为教师，你幸福吗
摘要：身为教师，在繁重的工作压力下追求职业幸福，似乎是一件颇为奢侈的事儿。积极心理学之父马丁·塞利格曼说：“心灵的充实会将工作的重任转化成满足!”由此看来，人的幸福感主要取决于心灵充实、满足与否。有时候，我在心里悄悄问自己：作为一名教师，我幸福吗？转身，始觉教育美好
摘要：生命中的转身，常常意味着凤凰涅檠般的重生或破茧成蝶的蜕变。于我而言，转身始于生命意识和语文学科意识的觉醒。转身前的困顿不忍回首，转身后的从容，让我得以细细品味教育生活的美好。孙悟空的信徒
摘要：读书大约真是会读出毛病来的。毛病无非两种，一种是兜着满脑子的宣传教材、英雄故事，雄壮词汇成串地冒泡。当下很多大名鼎鼎的人物，时态（外一首）
摘要：那时 我们用同一个形骸呼吸 把理想写遍山川，锦缎，花朵和簇新的日历 像爱惜透明的玻璃那样小心翼翼做一棵有＂愿力＂的树
摘要：一位学佛不久的信徒，请教无相禅师“金刚非坚，愿力最坚”的意思，质疑、批判能力的培养需要规矩和气度
摘要：这是一个创新的时代。创新的时代需要质疑、批判的思维能力，中国教育界开始重视质疑、批判能力的培养，出现了星星点点的小火苗。令人欣慰的是，对质疑、批判的教学行为也出现了质疑、批判的声音。质疑、批判也需要讲究规矩，有规矩地质疑、
