教师博览杂志社
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教师博览杂志

《教师博览》杂志在全国影响力巨大,创刊于1993年,公开发行的旬刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:红烛情思、新视野、教苑行、信息窗、社会潮、人物谱、走进生活、人世间等。
  • 主管单位:江西省教育厅
  • 主办单位:江西教育传媒集团有限公司
  • 国际刊号:1008-5009
  • 国内刊号:36-1222/G4
  • 出版地方:江西
  • 邮发代号:44-70
  • 创刊时间:1993
  • 发行周期:旬刊
  • 期刊开本:B5
期刊级别: 省级期刊
相关期刊
服务介绍

教师博览 2012年第08期杂志 文档列表

教师博览杂志博览人语

抱持一颗进取心

摘要:至今,不能忘怀那位豁达健朗的老者——江西九江学院的陈忠教授,他的态度和胸襟,令我景仰。两年前,在《教师博览》的笔会上,为了推陈出新,让这份广为读者热爱的刊物办得更好,主编广征与会专家、作者的意见和建议。出于对这份杂志长期的关注和偏爱,很多作者情不自禁地拿《教师博览》与其他刊物相比,以他刊的种种不足颂此刊之优,并为此刊如何于如林的刊物中永立不败之地出谋划策。陈老默默倾听之后,抛出一句语重心长的话:“我们不要总想着把谁比下去、挤下去,用心把我们的刊物越办越好才是根本!”
1-1
教师博览杂志叙事

心上新北川

摘要:没想到,我会这样重返北川。教育在线论坛上《绿色方舟一新教育灾后教育重建援助小组行动记录》的帖子,是2009年9月12日看到的,男5时距离我走进新教育,仅仅两个月。也是从那时起,这个帖子的链接,始终存在我电脑的本地收藏夹里。电脑几次崩溃、换过一次电脑,每次链接丢失,总会立即找回。帖子的开头是:“2008年5月19日,全国哀悼日,哀悼中,紧张准备中,随时待命中……
4-9

人人都可成为『小王子』

摘要:自去年年初开始,20家媒体报道了我坚持20年义务人文阅读讲座的事情,不少以前的学生心牛感慨,表达感恩。其中一个2005年初三毕业,现在刚走上工作岗位的“90后”学生顾晓华,她给我的网上留言让我特别感动:老师:我已在浦东的一所市级幼儿园里任教,作为一所优秀的民办中学毕业的学生.大多都考进了重点高中,而后考上名牌大学,可以说人才济济。但我作为学校第一个毕业做教师的学生,感到有种特别的骄傲!因为我能够做我自己喜欢的事情,我通过自己的努力不断向我的目标和理想迈进!从当年总是成绩垫底,生活在自卑眼泪中的丑小鸭.到现在找到自己的人生位置,这一切源于您初一时那一堂课,那一句——“你们每个人都可以成为‘小王子’!”
10-11

会爱比爱的多少更重要——兼答青年教师H

摘要:H老师:你好!今天我一直为你也为那个孩子担心着。当孩子的爷爷领着他走到我面前的时候,我看到了孩子眼里的委屈甚至还有些许的恐惧——他是真的怕来上学了,被爷爷抓着不得已。孩子的心里一定很无助。整个事情中,我知道这个孩子已经对学习有了厌倦的情绪,学习习惯也没有养成,在班里,他是令老师头疼的学生。而最近的这次不来上学,是因为你在课上的时候让他“罚站”,孩子感觉到尊严受到伤害。我在询问孩子情况的时候,你来到我的办公室,一脸的无奈。,你给我讲述了自己为改变这个孩子所做的事l睛。孩子的父亲正在狱中服刑,母亲常年在外打工,孩子自小由爷爷奶奶看大,生性孤僻,不善言谈。你说,自己在接班时了解到他的情况后,心里格外难过,特别同情这个可怜的孩子。
12-13

让孩子知道做最重要的事

摘要:青年学者熊培云谈过这样一个人生感悟:“在什么年龄做什么年龄里最重要的事情,非你不可的事情。”这话耐人寻味,尤其值得教育工作者深思。太多的一往情深,导致了太多的一厢情愿,从而演绎了不少的“越俎代庖”和不绝的“揠苗助长”。教育,滩道非这样不可?其实,教育只是生活的方式,一种诗意成长的生活方式。好教育不是“塑造”人,而是帮助人健康成长——让每个年龄做每个年龄最重要的事。我在乡间长大。没上幼儿园,八岁直接读小学。缺失学前教育这一环,当是人生的一大遗憾,但从另一个角度看也属难得的“原生态”成长。这样的成长,最大的好处是无拘无束顺乎自然,是让童年拥有充分接触大自然与充分释放童真天性的自由空间。那时,我们完成了童年最自然的两件事:玩与做梦。
14-15

欣赏后门的风景

摘要:很少研究语文教学,却曾经为一堂精彩的作文课所感动上课铃声响过之后,老师踪迹全无。孩子们左顾右盼,在焦急的等待中终于迎来了“迟到的老师”。老师没有失职,也不是他不够敬业,“刻意推迟5分钟进教室”是执教老师精心设计的“教学情境”。当作文题“老师迟到了……”展示到黑板上时,所有的听课老师都露出了会心的微笑,因为大家都知道:这说长不长、说短不短的五分钟,给了学生一个极好的心理体验的机会,使他们有所见,有所闻,有所思,更有效地调动了情感因素,诱发出写作的愿望。当然,孩子们也就愿意去表达,愿意去倾诉。数学课堂,少有这样鲜活的案例。今天,我尝试着“移植”了这样的情境,给孩子们上了“开学第一课”。
16-16

有一种爱叫不放手

摘要:工作十多年以来,有个学生让我记忆尤深:她面色黝黑,牙齿蜡黄,总是穿着不合时宜的“淘汰货”,头发也总是乱蓬蓬的,不知道多久才洗一次,只要稍微靠近一点,就会闻到一股异味。更惨的是她每门功课都只能考十几分。她就是小月——挺好听的名字,但从一年级到三年级,每个教过她的老师都“谈月色变”。然而,就是这样一个“人物”,到六年级毕业考试时,语文成绩竟然达到了87分,彻底“脱贫”。作为她的语文老师,面对别人惊诧的目光,我总是淡淡一笑,但心底还是会涌起与她相处时的种种酸涩与欣慰。我想说,在教育的天空里,“有一种爱叫不放手,为爱付出天长地久……”回味着这样的体验,记忆之门也随之打开……
17-18
教师博览杂志人物志

当春风吹遍了山野……

摘要:作家毕淑敏,在要她对生命中最宝贵的东西——水、阳光、空气、鲜花和笔——进行取舍时,她放弃了清丽的花朵,划掉了生命之源的水,甚至空气,甚至阳光,而保留了笔。因为在作家的眼里,笔是她生命的挚爱、意志的支点,犹如她的另一颗心脏。.我深深地理解毕淑敏。其实,我们每个人都会以自己对生命的体验,来确立生命的支点,择取生命存在的方式,创造生命的意义,诠释生活的真谛。
19-22
教师博览杂志征文

爱的加减法

摘要:作为一名班主任,也是一位语文教师,少不了给学生的试卷、作业等评定分数,这看似平常而普通的教学环节,背后站着的却是一个个对未来充满憧憬的鲜活的生命体——学生。虽然“分分分,学生的命根”这一说法在全面推进素质教育的大环境下已风光不再,但分数仍对学生有着很大的影响。有时,一个小小的分数,可让学生心灰意冷,也可让学生重燃希望之火。“加”出一位优等生
26-26

尘埃,能够传递爱之光

摘要:施恒阳受了伤,白皙漂亮的脸上划了一道口子,还有淤青,仔细看甚至有些肿。早晨当他走进教室时,我有些着急,有些心疼,忙问怎么回事,他却轻松地说:“没事,走楼梯时摔的,不疼!”真是个坚强、善解人意的小家伙。我抚摸一下他的脸,微笑着说:“下次要小心些。”“好。”他边答应边走回自己的座位。一天的时光在不经意间又流去了。施恒阳的那个伤口我没有再放在心上。他再次引起我的注意是放学后家长迟迟未来接他。当偌大的教室只有他和我时,我将他叫到身边,和他聊起了安徒生童话。“李老师!”声音从后面传来,里面包含着一股难以言喻的愤怒。我疑惑地转过头,施恒阳的爷爷已经站在了我身边,脸上没有半丝笑意。从他愤怒的眼神,我知道他有不满,于是静静地等待他的话。“你看,我家施恒阳受伤了!”“是的,早晨我已经询问过了,他不小心摔了一跤,我想应该问题不大吧!”“问题不大?就是你这样不负责任的老师才会说出这样的话!你知不知道,我的孙子很疼的。你看看,这伤口像是自己摔的吗?”他爷爷火冒三丈,句句带着锋芒与挑衅。难道不是?我仔细地瞧了一眼,真的,如果是自己摔的,应该不会摔在眼睛下方的位置,难道他撒谎了?可是为什么撒谎?“那么您认为这伤口是怎么弄的?”我实在想不出理由。
27-28

最后一课

摘要:七月初,刚落过一场透雨,学校周围的沟里蓄满了水,几乎漫过了那块放在沟上的尺宽的跳板。我带的八(2)班有3个男同学获得了参加省数学竞赛的资格。此时,他们蹲在跳板上,一边玩着水,一边猜想着我下午最后一节课所要强调的内容。上午讲完最后一张数学模拟试卷.我笑眯眯地对他们说:“明天放假,留3天自由复习,下午上最后一节数学课。不过,不必带课本和试卷了,只要骑自行车来就行了。”张磊同学听了我的话,满面疑惑地直挠头:快考试了,班主任一不猜难题,二不传授考试秘诀,却特意强调骑自行车来,他葫芦里到底卖的是什么药?
28-28

多年师生成兄弟

摘要:因为我相信,人的至高的乐趣,是一对心灵避入你的港湾。——济慈 他,就这么突然地走进了我的世界。他来自外区的一个乡镇,原本应该读初三,却因种种原因辍学在家,整天沉迷在网络中。费了好多周折,家人才说服他来到我们镇的中学借读。他来的时候,第二学期已经开始了,且是插班到初二年级、我的班上。许多人觉得插班生是累赘,我却不这么看,这是缘分,也是财富,因为从对他们的教育上,我才开始真正明白教育的意义。他个头比我高,面庞清秀,从外表根本看不出有什么顽劣。关于他的那些历史,都是他父母说的。其实,这些历史不知道最好,那样可以避免先人为主的标签效应。我相信,一切会重新开始。
29-30
教师博览杂志视点

成长的阶梯

摘要:当前教育,毁誉参半。作为基础教育领域最为薄弱的一个环节,初中教育有待加强,却是不争的共识。初中的弱势,表象上看是师资力量不够雄壮、优质资源相对不足,其实质是初中教育独立价值的动摇和虚化。这是一个边缘化得极易迷失方向的学段:小学的生动活泼、五彩缤纷渐行渐远,高中的剑拔弩张、苍凉壮烈还未来到,在宏大的国家教育方针和功利性的世俗追求中摇摆,探头探脑,寻找着力点,最后却一屁股坐到高中预科教育的尴尬位置上。人的身心发展规律告诉我们,其实,此时的孩子正处在人生中最为惊心动魄的一个时间节点:心智之门忽然洞开,身体急剧发育,有点惊喜却更多紧张,大多数孩子变得敏感而抗拒,求知欲、上进心、独立性纷纷挤到“路口”要求开成花;另一方面,此时孩子的思想情感波动极为频繁,精神振奋却有不少迷茫和彷徨,渴望挑战,又缺乏克服困难的坚定信心和持久毅力。我们习惯上将此阶段的生长特征概括叫可塑性。何谓“可塑性”?左一步天堂,右一步即有可能是炼狱。人一生的品性、习惯、态度、是非,往往就在这“一刹那”定型,难以修变。唯其如此,所有的父母对孩子这一阶段的成长都特别操心,世界范围内对这一学段的教育教学法研究也特别重视。
31-31
教师博览杂志书话

好书共赏(一)

摘要:《心灵的觉醒:理解教师叙事探究》吴国珍等着 北京师范大学出版社2010版甫翻此书,一股新鲜之气迎面而来,让人非得读完为快。该书有深刻的教育哲理,语言生动、活泼,读来让人感觉妙趣横生。作者在批判当下教育的特性——“以文字杀人”之后.继而指出教育的本质是“心灵感应.以心灵感应心灵”.教育是认出和接住“永恒之神抛来的新生儿”。全书以生花之笔,将读者引进一个探索教育心灵的美妙世界,领略用叙事形式探索心灵智慧的洞天胜地,不断激活心灵智慧。
33-33
教师博览杂志视点

用理想支撑青年教师的教育高度

摘要:教育,是一门艺术,一门需要不断更新、发展的艺术,但是,在现实生活中,很多教师并没有注重教育艺术这个问题,仅仅是把教育当成一个谋生的基本手段在延续。现在的有些教师,所谓的教书,仅仅是依靠自己在大学学习的基本的知识,然后把一些教案、教参、教辅资料进行简单的“复制”、“粘贴”,根本没有经过自己的思考、加工,更谈不上什么创新。这些教师对教育的基本态度根本不明确,自己不去提高教育水平,只知道让学生进行机械的学习、低效率的学习,让教师苦其心志、让学生劳其筋骨,让教与学这两个基本环节都处于紧张的状态。
34-35
教师博览杂志书话

好书共赏(二)

摘要:《教师微型课题研究指南》袁 玥著 华东师范大学出版社2011年版 教育科研是教育发展第一生产力,教育科研必须“飞入寻常老师中”——无疑,微型课题研究为老师从事教科研打开了一扇窗,插上了一双翅。作为国内第一部教师微型课题研究专著,本书以生动地语言、鲜活的案例,系统介绍了微型课题研究如何选题、怎样制定方案、运用何种方法、如何表达研究成果等内容。全书娓娓道来,相信每一位老师都能从书中找寻到教科研的“路标”,驶上专业成长的快车道。
35-35
教师博览杂志专栏

做一天和尚,就撞好一天钟

摘要:有一天早晨,奕尚禅师从禅定中起来,寺里的钟声刚好响起,在山林里悠然回响。禅师特别专注地聆听,待钟声一停,便忍不住向侍者询问:“今天司钟的是谁?”侍者回答道:“是一个新来参学的沙弥。”禅师让侍者将沙弥叫来,问道:“你今天是以什么样的心情在司钟呢?”沙弥不知禅师为何如此问,回答说:“也没什么特别的心情,就只是打钟啊。”禅师说:“不见得吧?你在打钟时,心里一定念着些什么。因为我今天听到的钟声,是非常高贵、非常庄严的,只有正心诚意的人,才会司出这样的声音。”沙弥想了想,说:“其实也没有刻意念着什么。只是我尚未参学时,家师时常告诫我,司钟的时候应该想到钟即是佛,必须虔诚,敬钟如佛,用禅心和礼拜之心来司钟。”禅师非常满意,再三提醒道:“切记,往后处理事务时,都要保有今天司钟的心态。”
39-41

深圳的另类家长

摘要:我曾经到一个钢琴世家上课。小女孩的奶奶原是上海一所大学的钢琴教授,如今赋闲在家,但也常有学生打飞的前来请教;妈妈也是钢琴教授;小女孩则刚从西班牙国际少儿钢琴大赛中捧了金奖回来。当时,奶奶让小女孩弹几支曲子给我听,小女孩就弹。肖邦、莫扎特、柴可夫斯基……我当然大加赞美,虽然一句都听不懂。后来得知,这位小女孩按说应该读小六了,却是一天都没有上过学!
42-42