高效课堂有一种更伟大的美
摘要：“伟大的美俘虏了我，但更伟大的美甚至将我从它本身解脱。”常常思索纪伯伦的这句话。作为一名教师，我思索的不仅是美的哲学，我思索更多的是自己的课堂——什么是美的课堂？什么是真正具备智慧之美的课堂？在这样的课堂上，师生究竟是以怎样的面貌出现？努力，从找到『自己』开始
摘要：我有一个朋友，住隔壁小区，每日都要回小镇工作。一次，母亲来我那，小住几日后，要回去。我跟朋友说，明早母亲搭他的车回乡下。禾桶岭
摘要：禾桶岭 是禾桶一样让大山打箍 圈养的一个童话 也圈养我的童年。在老家后面 我和奶奶一起进山 一背篓的松子会照亮炉火的夜晚 禾桶岭的石头红红的 是写字的粉笔 和细仔爬过三道坡 那些石头就会一笔一划地 长出翅膀穿过文字的泪痕
摘要：尊重 不是只有成年人才渴望得到平等与尊重，其实孩子们更需要，只是他们这些小小的愿望，常常被作为父母或是监护人的我们忽视了，我们没有把他们作为一个有独立思想的人来看待。“源创教育杯·师者的绝活”有奖征文评选揭晓
摘要：2011年，本刊举办了“源创教育杯·师者的绝活”有奖征文活动，广大教师来稿踊跃，本刊“征文”栏目共发表50篇。现经专家认真评选，评出一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，获奖证书和奖品近日寄出。不能忽视的细节
摘要：刚当上班主任的同事小张老师愁眉不展地向我诉苦，说他们班的同学对他出言不逊。交谈之后，原来事情是这样的：前天，小张在校园里和两个学生相遇，学生跟他打招呼问好，他点头表示回答。两个学生走过去后，小张就听见他们小声嘀咕：“你看，咱们老师那副臭德性!用思想书写生命的传奇
摘要：从教15年来，我一直把“以行进的方式活着!培养具有独立精神与自由思想的现代公民”作为事业追求的崇高目标，把“计划每一天，思考每一天，收获每一天，快乐每一天”作为生活的座右铭，把“在每段经历中都能发现更强大的自己”作为与学生共勉的人生格言.我的“点金棒”——值日班长制
摘要：“教育是一件有耕耘有收获．又有大快乐的事情。农夫终于找到了自己的一百亩田，手里拿着不同的种子，心里涌动着热血，口里传出了藏在生命中丰富、艳美和神圣的信息，种子怎么舍得不发芽生根，茁壮成长？”孩子们，看着你们在童年里张开双臂、拉起小手和生活游戏。一个不能少
摘要：“杨小婷同学，快早读了，清洁区可要抓紧时间扫哦!”一个女生慢悠悠地扫着榕树下的片片落叶，我路过时不失礼貌地跟她打个招呼。她漫不经心的动作变了，挥着手中的扫把，“哗啦啦”，不一会儿地面干千净净了。别让“高效”成了“搞笑”
摘要：近几年，“高效课堂”粉墨登场中国教育改革大舞台，并且在一定程度上影响和引领着当前的基础教育。基础教育是否存在高效课堂？高效课堂的本质是什么？高效课堂的表现形式是什么？学生需要什么样的高效课堂？“教＂得高效才能“学”得高效一个小学数学教师对高效课堂的朴素理解
摘要：工作十多年来，一直践行在教学的第一线，先后参加过多项部级、省级有关有效课堂的课题研究，教学课例也曾多次在全国、省、市获奖。多年的教学实践让我深深明白一个道理：学生是学习的主体，是课堂的真正主人，课堂是否高效最终要通过学生的学习活动体现出来。课堂改革需要从“形式的关注”达到“形上的关怀”
摘要：从教学的本义上来讲，因为教学过程的复杂多变，特别是学生的个别差异，决定了我们不可能采用单一的甚至有些机械的课堂教学模式。但是，作为教育的一种主体l生存在形式，课堂教学在通常的情况下又确实受到教学的因素、条件、方式和方法的影响，不管教学的内容、手段和方法如何变化。好书共赏
摘要：《每个孩子都爱学：美国KIPP学校的奇迹》（美）杰伊·马修斯／著，李茂／译华东师范大学出版社2011年版面对当前国内存在的教育公平、应试教育等诸多教育问题．有人只停留在等待和抱怨中。老师，莫把自己当“斗鸡”
摘要：我这人，生性自卑胆小，表现之一就是骨子里怕与别人竞争。由此之故，我一向不打牌不搓麻将、不参与体育竞赛，忌惮以至逃避一切与“输赢”挂钩的活动。当然，这不表明自己清高、纯洁，或者不爱体育。做『纯粹』的教育
摘要：“汶年头．榻安心教几天书怎么就这么难!”不少老师如此感叹。“这年头，想专心抓教育质量怎么就这么难!”不少校长如此感叹。每当听到这样的声音，都会引起我的共鸣——办学难，教书难，想专心办好教育难』二加难!我不禁疑惑了：教育的本质是什么？教育究竟要走向何方？难道我们真的已过了“纯教育”时代？忧惧的儿童
摘要：韩愈说教师有“解惑”的职责，但在当今这个充满竞争和“成功诱惑”的社会，解惑已经远远不够，家长和教师还应该能够“解忧”与“解惧”。因为任何一个儿童，在其成长的过程中，都会遇到让他忧虑、害怕乃至恐惧的事情。总有一滴蜜是我酿的
摘要：禅宗祖师菩提达摩刚从天竺来到东土弘扬佛法时．曾被引荐给南朝的梁武帝萧衍。梁武帝一直致力于建寺、写经、造像，他满以为自己的行为．能博得达摩赞赏．便问!“我即位以来．建造寺庙．抄写经书．建造佛塔无数．供养僧人万千．可有功德？”达摩回答说：“没有功德。”滴水集
摘要：l 农民——种地；种花种草种粮食，养活饥饿的眼睛和肚子。教师——种梦；种知种梦种思想，养活干渴的心灵和灵魂。教师——种梦；种知种梦种思想，养活干渴的心灵和灵魂。
